幸福
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1.開(kāi)心閱讀
? ? ? “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉 ” 自從我愛(ài)上閱讀以來(lái)，就特別關(guān)注與讀書(shū)方面有關(guān)的知識(shí)和感人事跡。
? ? ? 閱讀改變?nèi)松?。?dāng)我閱讀《平凡的世界》這一套書(shū)時(shí)，對(duì)孫少平那種癡迷閱讀的精神崇拜得五體投地。雖然他是出生一個(gè)家庭條件特別艱苦的農(nóng)村男孩，但他以頑強(qiáng)的毅力克服了成長(zhǎng)路上的荊刺叢生，時(shí)刻把讀書(shū)當(dāng)做人生樂(lè)趣。他在閱讀中找到了自信，體驗(yàn)到了閱讀的快樂(lè)。上學(xué)時(shí)代他喜歡閱讀，所以他出類拔萃，當(dāng)選勞動(dòng)委員。建筑工地上，即使他再苦再累，也把閱讀當(dāng)做體力勞動(dòng)外的休閑方式。大亞灣煤礦，他在礦井作業(yè)區(qū)休息時(shí)刻，講述閱讀到的故事，深受工友們尊敬和愛(ài)戴。這就是閱讀帶給他的力量和勇氣。
? ? ? 繪本故事《神奇飛書(shū)》的主人公莫里斯·萊斯莫先生他非常愛(ài)書(shū)，即使他創(chuàng)作的書(shū)稿隨風(fēng)飄蕩，也不氣餒。特別幸運(yùn)的是他遇到了的一個(gè)愛(ài)書(shū)姑娘。善良的姑娘把她心愛(ài)的書(shū)籍送給了莫里斯.萊斯莫。這不但成就了他的寫作夢(mèng)，還有機(jī)會(huì)把的書(shū)籍贈(zèng)送給更需要的孩子。閱讀的種子漸漸地播種到每個(gè)孩子的心田。
? ? ? 讓我特別敬佩的是身邊的閱讀蟲(chóng)子們。在我們古城小學(xué)上學(xué)的學(xué)生，幾乎沒(méi)有不喜歡讀書(shū)的孩子。課前課后，只要孩子有了休息放松時(shí)間，就一定會(huì)絡(luò)繹不絕地走進(jìn)悅讀空間。
? ? 閱讀是最美的姿態(tài)。孩子們開(kāi)心極了，或閱讀，或借書(shū)；或坐或躺；或交流，或分享。這是孩子們最悠閑的閱讀時(shí)刻。
? ? ? 在校園里最靚麗的風(fēng)景，就是孩子們閱讀身影隨處可見(jiàn)：走廊里——開(kāi)放書(shū)架的周圍；操場(chǎng)上——做游戲的空隙；餐廳里——等候打飯的隊(duì)伍里；教室里——課間休息時(shí)間。
? ? ? 當(dāng)我們還在追問(wèn)“時(shí)間都去哪兒了”的時(shí)候，孩子們卻在班級(jí)管理群里堅(jiān)持不懈地閱讀打卡。更讓我們感動(dòng)的是孩子們即使節(jié)假日也沒(méi)有間斷過(guò)。孩子們這種酷愛(ài)閱讀的習(xí)慣得到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
? ? 那些癡迷閱讀的朋友們更是我學(xué)習(xí)的榜樣。我非常幸福地聆聽(tīng)朋友們的閱讀打卡分享，快樂(lè)閱讀諸位老師們的讀書(shū)心得，借鑒他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
? ? ? 閱讀的路上我們將一如既往地堅(jiān)持著。閱讀，然后就不孤單。我們?cè)谝黄穑瑪y手同行！
