第一章第四節(jié)：如何引導(dǎo)孩子在面對(duì)好朋友取得成功時(shí)克服嫉妒心理，為他人喝彩呢？
書(shū)中舉了一個(gè)例子，就是欣欣看到了好朋友樂(lè)樂(lè)，講故事得了第1名非常的氣憤，欣欣媽媽是這么疏導(dǎo)的。
媽媽：每周故事賽以前總是你，第一你沒(méi)記錯(cuò)吧。
欣欣：是啊，以前都是我的第1名，這次是我忘詞了
媽媽：那樂(lè)樂(lè)昨天晚上一定是很努力的，用心的準(zhǔn)備了這個(gè)故事，對(duì)不對(duì)？
欣欣：是
媽媽：你得第1名的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)是不是也很生氣
欣欣：我得第1名的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)……她似乎沒(méi)有生氣，每次都和往常一樣，陪著我，為我豎大拇指……，
第二天欣欣遇見(jiàn)了樂(lè)樂(lè)，就由衷的夸獎(jiǎng)樂(lè)樂(lè)昨天講的故事很棒。
看看欣欣的內(nèi)心變化：
一、欣欣不高興的主要原因：嫉妒是恐懼他人憂于自己和憤怒他人優(yōu)于自己的混合心理，主要特點(diǎn)是把別人的優(yōu)越之處視為對(duì)自己的威脅，于是借助貶低甚至是誹謗他人的手段來(lái)擺脫恐懼和憤怒情緒的困擾，以求得一種不正常的心理滿足。這主要是源于孩子內(nèi)心缺乏安全感，可能有兩個(gè)方面的原因。
1.孩子家長(zhǎng)給孩子的認(rèn)可不夠。嫉妒的主要原因是不自信。不自信的人是會(huì)嫉妒別人的，而不自信的根源是他得到的認(rèn)可度不夠，孩子年齡小，對(duì)自我的認(rèn)知來(lái)自于別人對(duì)他的肯定。有嫉妒心理的孩子，往往是家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)可不夠，或者孩子過(guò)度依賴家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)經(jīng)常把你真棒掛在嘴邊，但卻沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)欣賞孩子的表現(xiàn)，這就是敷衍，更是對(duì)孩子的不尊重，是對(duì)孩子表現(xiàn)的不認(rèn)可。
2.家長(zhǎng)給孩子的愛(ài)不明晰。家長(zhǎng)雖然給孩子愛(ài)，但有時(shí)孩子卻不能感受到，或感受到的愛(ài)不足。孩子的嫉妒心理主要是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有讓孩子獲得安全感，孩子想要表現(xiàn)自己，以證明自己是應(yīng)該得到別人足夠關(guān)注的。這個(gè)關(guān)注其實(shí)就是愛(ài)的延伸，孩子安全感的缺失從側(cè)面反映了他的自我價(jià)值感沒(méi)有建立好。如果沒(méi)有自我價(jià)值感，他就會(huì)貶低那個(gè)被表?yè)P(yáng)的孩子。
二.新鮮轉(zhuǎn)變的主要原因。
1.媽媽引導(dǎo)她看到樂(lè)樂(lè)背后的努力。比爾蓋茨說(shuō)：我之所以為別人喝彩，尤其是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是因?yàn)槲铱吹絼e人身上的優(yōu)點(diǎn)和背后付出的努力，還有同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己的不足。
2.媽媽點(diǎn)撥欣欣看到樂(lè)樂(lè)為自己鼓掌的真誠(chéng)。媽媽恰如其分的引導(dǎo)欣欣看到樂(lè)樂(lè)在自己取得成功時(shí)的表現(xiàn)。讓她意識(shí)到，每當(dāng)自己取得成績(jī)的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)一直都在真誠(chéng)的為自己真誠(chéng)的鼓掌。
為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候也在不斷的提升和完善自我，為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會(huì)損傷你的自尊，相反還會(huì)收獲友誼和合作，為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過(guò)程其實(shí)也是糾正自己狹隘和自私心理，培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。
策略建議
一、給孩子穩(wěn)固的自我價(jià)值感
消除嫉妒心理，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)愛(ài)孩子，讓孩子形成穩(wěn)固的自我價(jià)值感，一個(gè)人被愛(ài)才能證明自己是有價(jià)值的。小孩子的自我價(jià)值感來(lái)源于家長(zhǎng)與他的關(guān)系，只有自我價(jià)值感穩(wěn)固了，他面對(duì)身邊的人，面對(duì)自己和他人進(jìn)行比較評(píng)論時(shí)就不會(huì)懷疑自己，看低自己。要給予孩子及時(shí)的表?yè)P(yáng)，增加孩子的自我價(jià)值感，就不會(huì)出現(xiàn)嫉妒心理。
二、給孩子肯定式的方向指導(dǎo)。
欣欣媽媽先耐心的了解孩子不高興的原因。
先確定是因?yàn)樽约鹤龅耐瑯雍脹](méi)有得到表?yè)P(yáng)，還是因?yàn)樽约捍_實(shí)做得不夠好。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在忘詞的現(xiàn)象，就明白了自己為什么沒(méi)有拿到第1名是自己的原因，會(huì)降低對(duì)朋友的怨恨。
其次，媽媽巧妙的進(jìn)行了將心比心的引導(dǎo)?！澳愕哪愕玫?名的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)是不是也很生氣？”一句問(wèn)話似乎無(wú)意識(shí)則是智慧點(diǎn)播。為自己喝彩是一種本能，為別人喝彩卻是一種美德，一種胸懷，在為別人喝彩的同時(shí)，自己也在體驗(yàn)著快樂(lè)。
三、教給孩子真誠(chéng)的贊美他人的技巧。友誼的建立需要互相欣賞，互相贊美。但絕不是嘴上說(shuō)說(shuō)的，而是需要走心的。贊美他人要真心誠(chéng)意，避免阿諛?lè)畛?。孩子是天真純潔的，不?huì)虛言，假意的贊美別人，這是孩子的可貴之處，家長(zhǎng)尤其要以身作則，做好典范。適度因人，因時(shí)因事，因地而異，需要不斷的模仿積累，掌握好度。
2, 用贊美來(lái)鼓勵(lì)對(duì)方。干任何事情都有開(kāi)頭，都有第1次如果，對(duì)方第1次干的不好，應(yīng)該真誠(chéng)的鼓勵(lì)他：第1次有這樣的成績(jī)已經(jīng)不易了，等等。贊揚(yáng)是對(duì)他人最好的幫助，將他們將給他們留下深刻的印象。
3.贊美他人要言之有物，避免籠統(tǒng)夸大。
贊美他人不但自己要真心誠(chéng)意，而且還要讓別人感受到你的真心誠(chéng)意。要培養(yǎng)孩子的觀察能力，贊美的越具體，說(shuō)明孩子認(rèn)識(shí)得越到位，越被容，也越容易被人接受。比如說(shuō)：你今天的衣服真漂亮，誰(shuí)都明白這是一種敷衍，如果具體的說(shuō)：你今天的衣服真合體，顏色搭配也很漂亮。這顯然比空洞的贊揚(yáng)更具有吸引力一些。
4.贊美他人要心中有目標(biāo)
只為別人喝彩的同時(shí)，要樹(shù)立讓別人為自己喝彩的信心。只有這樣孩子才能勇于正視他人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的差距，真誠(chéng)自信的贊美他人，在贊美他人的同時(shí)為自己樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。
