“太陽當(dāng)空照，我們對你笑”。
9月10日教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，我在歷經(jīng)各種“囧”途后終于抵達(dá)郴州西和五位志愿者小伙伴和紅網(wǎng)及平安的工作人員碰面。
雖是初次見面，但由于前期在群里有過聊天，所以并未感覺陌生反倒分外親切。畢竟我們都有著同樣的目標(biāo)，愉快的相處是必然的事。
我們在學(xué)校旁邊的農(nóng)戶下榻好后，工作人員便帶領(lǐng)我們到學(xué)校與校長溝通支教細(xì)節(jié)。踏入校門我驚呆了，學(xué)?？烧嫫粒布O(shè)施這么好的學(xué)校，還需要支教嘛？心里不禁產(chǎn)生疑慮。
帶著疑慮步入會議室，校長為我們介紹了學(xué)校的情況。這才知道這所學(xué)校齊集了寨前鄉(xiāng)所有小學(xué)的最優(yōu)教學(xué)硬件，但是師資卻不充足，很多設(shè)備甚至閑置浪費(fèi)，體育課都是主課老師在上。
心里一塊石頭落下，知道我們的到來是有價(jià)值的，自然開心的不得了，也暗自給自己添了幾分使命感。
短期支教并不能在學(xué)習(xí)上對學(xué)生有太多幫助，所以我決定把教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)放在學(xué)生的技能調(diào)整和心理引導(dǎo)上。
我所任教的班級是六年級146班，今天下午第6節(jié)課是我給他們上的第一節(jié)課。上課不到三分鐘，我親身體會班主任老師對我說的：我們班學(xué)生都很聽話，就是不像城里小孩那么靈活。
男女混站、沒有隊(duì)形、左右不分、口令不懂……連“立正”“稍息”都是似懂非懂。所以第一節(jié)課我首先給她們排列隊(duì)形以及教授正確的集合整隊(duì)。把基礎(chǔ)打好了，才能讓接下來的課程順利進(jìn)行。
同學(xué)們十分配合教學(xué)，即使有些許羞澀，但總體情緒還算高漲。不到15分鐘，大家已經(jīng)學(xué)會如何運(yùn)用“口令”調(diào)整隊(duì)列隊(duì)形了。
第一堂課順利結(jié)束，比想象中好的多。
下課后，剛好碰上班上幾個(gè)男生在足球場，我便走過去戲言說：要不要和老師比比點(diǎn)球？雖然很多年沒碰過足球了，但是對付這幫小家伙我還是有信心的，結(jié)果當(dāng)然是——秒殺（傲嬌臉）……
當(dāng)聽到小朋友們紛紛對我說：老師你怎么這么6？本老師心里樂開花。虛榮心得到空前滿足后，我對他們說：老師籃球更6哦，要不要組隊(duì)來個(gè)三人半場足球賽？得到響應(yīng)后，我便用“轉(zhuǎn)球”方式開始分邊。
球進(jìn)了?。。?/p>
“蓋帽”，會不會有點(diǎn)欺負(fù)小朋友？不過真的很爽呀。
兩場球賽下來，我已氣喘吁吁，結(jié)果當(dāng)然也是——虐他們！
無論課內(nèi)課外，小朋友對老師都非常熱情和尊重，給予了我千金不換的好心情，被認(rèn)可被接納的感覺簡直棒呆，我希望接下來的幾天里，能夠讓這種“雙向良性影響”發(fā)揚(yáng)光大。
這是我人生中支教第一步，相信未來還會有很多步。
