前些日子，讀書(shū)群里碰到一個(gè)想讓寶貝學(xué)音樂(lè)的媽媽。她問(wèn)我為什么讓孩子學(xué)音樂(lè)？是不是因?yàn)樗羞@方面的天才？怎樣才能判斷一個(gè)孩子有沒(méi)有音樂(lè)方面的天賦?
因?yàn)樽约翰皇且魳?lè)專業(yè)的老師，所以不知道怎樣以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)孩子是否適合學(xué)音樂(lè)。對(duì)于與生俱來(lái)的資質(zhì)和才能，大部分人是充滿羨慕的。
但以我作為一個(gè)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和看到許多學(xué)音樂(lè)孩子的實(shí)際情況。無(wú)論孩子是不是具備這種天才，只要他們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，家長(zhǎng)能在專業(yè)方面給予一定的支持和培養(yǎng)，請(qǐng)到一位好的老師，并且刻苦努力，持之以恒。那么都可以在各自的領(lǐng)域里取得不小的成績(jī)。
真正的天才是他能夠把上帝賦予的才華很好地利用和表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)很困惑，不知道什么才是他們真正的天賦。所以應(yīng)該讓孩子在各個(gè)方面多些嘗試，再來(lái)判斷和選擇他們感興趣的方向培養(yǎng)。
就音樂(lè)學(xué)習(xí)而言，我覺(jué)得有以下幾個(gè)因素可以作為考量：孩子對(duì)音樂(lè)是否非常敏感，聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候會(huì)格外安靜，或者會(huì)非?；顫姼魳?lè)節(jié)奏手舞足蹈。有的喜歡唱歌，模仿力強(qiáng)，經(jīng)常聽(tīng)到歌曲就可以很快學(xué)會(huì)，跟著一起哼唱。在學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，會(huì)特別坐得住，就算是平時(shí)很調(diào)皮的孩子，開(kāi)始上課或者彈琴的時(shí)候就比較乖。還有就是對(duì)音準(zhǔn)，節(jié)奏的把握能力強(qiáng)，唱歌或者玩樂(lè)器的時(shí)候富有表現(xiàn)力。
所有的孩子都是喜歡玩的。真正的“天才”可能就是特別喜歡玩一種東西，并玩得很好。有些孩子剛開(kāi)始學(xué)音樂(lè)的時(shí)候非常感興趣，但到了學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得辛苦，大部分孩子都要在家長(zhǎng)的督促下才會(huì)認(rèn)真練習(xí)。所以很難說(shuō)他們是否有音樂(lè)天賦。
但也有些孩子的反應(yīng)非?？?，識(shí)譜和記譜都不會(huì)覺(jué)得困難。老師稍加指點(diǎn)就能夠很好地領(lǐng)會(huì)老師的意圖，并且表達(dá)出來(lái)。我想這就是孩子的天賦吧。
看過(guò)很多音樂(lè)家的傳記，他們多半很小就有機(jī)會(huì)接觸到音樂(lè)，有些根本就是音樂(lè)家的孩子。耳濡目染對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。孩子接觸得多了，學(xué)起來(lái)就比較得心應(yīng)手，自然更容易喜歡。
對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，想讓孩子學(xué)音樂(lè)，就要多創(chuàng)造孩子與音樂(lè)親密接觸的機(jī)會(huì)。平時(shí)有機(jī)會(huì)帶孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，參加一些與相關(guān)音樂(lè)的親子活動(dòng)，看有趣的動(dòng)畫(huà)片，音樂(lè)劇，沒(méi)事放點(diǎn)古典樂(lè)唱片或把經(jīng)典947當(dāng)背景音樂(lè)。這些都是很好的音樂(lè)熏陶。先讓孩子喜歡音樂(lè)，他們才能在以后的學(xué)習(xí)中不僅刻苦努力，也把這個(gè)過(guò)程當(dāng)做享受。
所有的天才必須加上鍥而不舍的努力才能成功。就算滿腦子都是音符的莫扎特，也需要把他那些偉大的作品，一個(gè)音符一個(gè)音符地寫(xiě)下來(lái)。許多大師一生的作品，抄一遍都是非常驚人的工作量。更何況他們的創(chuàng)作要經(jīng)過(guò)更加辛苦的工作。著名小提琴家薩拉薩蒂曾對(duì)贊美他天才的人感慨過(guò)“天才！37年來(lái)，我每天要練習(xí)14小時(shí)，他們卻稱我是天才?！?/p>
有次聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，指揮臨時(shí)換人，原來(lái)他是排練中受傷了。當(dāng)晚在臺(tái)上跟聽(tīng)眾致歉時(shí)，他道出了音樂(lè)家的辛苦。很多臺(tái)上的演奏家都有職業(yè)病。這是他們?nèi)辗e月累在習(xí)練過(guò)程中造成的傷痛。所謂天才，只是我們看到臺(tái)上的光環(huán)，還有更多的是臺(tái)下我們沒(méi)有看到的付出。
對(duì)于想讓孩子學(xué)音樂(lè)的家長(zhǎng)們，要有充分的思想準(zhǔn)備走一條辛苦的道路。這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)的支持和陪伴。在無(wú)數(shù)次孩子要退縮的時(shí)候，家長(zhǎng)要懂得堅(jiān)持，并且引導(dǎo)孩子繼續(xù)努力下去。無(wú)論將來(lái)孩子是否能在音樂(lè)上取得成功，總有一天會(huì)收獲掌聲和鮮花。因?yàn)樗麄冏銐蚺?，足夠?zhí)著，足夠優(yōu)秀！為你的孩子驕傲吧！
