? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
昨日那節(jié)課上，在另一個班繼續(xù)上《林教頭風雪山神廟》，講到人物分析時，學(xué)生的回答中有亮點，其中印象最深的有對“割”這個字的理解，剖析。一學(xué)生演示“砍”和“割”，為何不一刀砍斷，要一刀一刀割掉呢。一刀砍斷，不夠解氣，而割下去的每一刀都是怒氣，都是恨。一刀解一恨，一刀解一恨！但是有學(xué)生聯(lián)系上下文線索來分析“割和砍”，說“割”字照應(yīng)上文，因為上文提到林沖去買了把解腕尖刀，一直帶在身上，并用它手刃仇人，尖刀只能割不能砍。真為學(xué)生對文字的敏感度點贊。
今日終于要結(jié)束課堂了，環(huán)境描寫的品讀從題目出發(fā)，最后又落腳在題目上。我問學(xué)生，這場“風雪”只是自然中的風雪嗎？如果在“風雪”的前面加入一些修飾詞語，可以是——？
學(xué)生說不只是自然中的風雪，師生一起讀出:這還是一個生命危難時的風雪，
? ? ? ? ? ? ? 一場人生失意時的風雪，
? ? ? ? ? ? ? 一個關(guān)乎家庭幸福的風雪，
? ? ? ? ? ? ? 一個隱喻社會和諧的風雪，
? ? ? ? ? ? ? 一個暗示國家穩(wěn)定的風雪。
每個人的一生中或許都曾經(jīng)遭遇過一場不可躲避的風雪。林沖生命中的這場風雪，他的生命歷程，你讀出了點什么？羅曼.羅蘭曾經(jīng)說:從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己。也有人說天下的文字其實寫的都是同一個故事。于是，我說，同學(xué)們，來說說你們自己的讀書感受吧！
學(xué)生都能聯(lián)系自己試圖從林沖身上讀出自己。有的說，我從林沖的身上讀出了忍讓的重要和分寸；有的說每個人都有無奈的時候，人生不如意之事十有八九；有的說不要一味的善良，要看對象，該出手時就出手；有的說林沖有太多顧慮，但是我們每個人大多都有家庭，顧慮是不可避免的…………然而，林沖一路走來，又怎能用三言兩語能道得清，說的完的。有時就是那些一股又一股無形的力量催逼著你，使你一步步走到了生命的邊緣。
人生不是每時每刻越過困難之后就是希望的，也不是堅持到最后就能看到希望的。有很多時候是你已經(jīng)很努力，很努力了，依然還是失望，還是苦逼，這是真實的人生。
我問學(xué)生，都說“男怕入錯行”，是不是，林沖選擇了“文”，重新選擇職業(yè)，他的命運就不一樣了呢。學(xué)生都說，不會不一樣，職業(yè)雖然換了，但是他的性格沒變，他所處的家庭和時代背景沒變，或許選擇了“文”更無力反抗。
一個人的命運，在亂世中，很難單一地說通過職業(yè)選擇的正確與否去改變。我又問學(xué)生，那如果林沖殺了仇人之后，沒有梁山之地接收他，你們覺得他還可以有地方棲身嗎？
學(xué)生紛紛提議:
他可以四海為家，從此孤獨終老，
他可以躲到深山老林，隱姓埋名，
他可以毀容，回來就不怕官府抓了，
他還可以到別處去，重新組建自己的團隊，東山再起，
…………學(xué)生說了很多，很多，可是林沖最后是上了梁山，而且到最后讀得真是令人心痛。好的小說，除了給人美感，快感，溫暖，還應(yīng)有深刻和心痛！而且是久久的，久久的。這大概就是經(jīng)典，經(jīng)久不衰！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）
開學(xué)初，就直接進入必修5的小說閱讀，備課時，我的腦海里一直記著程翔老師那節(jié)《窗》的小說課。兩個詞牢牢記住:悖體閱讀和適體閱讀。于是，一有時間就把自己待在屋里，久久地盯著文本，盡量久到愛上它，盡量懂它，作文字的知音。讀書就這樣開始了……
就在有點想泄氣的時候看到朋友圈浙江省特級教師肖培東的一句話，有點怕怕:從不讀書的人教人讀書，從不寫文章的人教人寫文章，語文從此凋零了……
我想，語文不能凋零！
以前我不教人讀書，只是作一個純粹的閱讀者，閱讀過程中想笑就笑，想哭就哭，想罵就罵，想怎么讀就怎么讀?，F(xiàn)在作為一個教語文的人，要教別人讀書了，于是重新把書拿起來，認認真真地讀，好像不把文本里面的一兩個深刻讀出來誓不罷休，又好像不讀出點新鮮事物來就好像對不起這篇文章，對不起作家。于是乎，高喊一聲，“謙卑，謙卑再謙卑；虔誠，虔誠，再虔誠！”于是乎，提醒自己，回歸文字，貼近文本，穿文鑿句，哪怕是那些零言碎語也要死命摳出來，看看到底有啥意義。
后來，職業(yè)病就上身了，不教語文的人開始不理解教語文的人了:沒事，在家里碎碎念，動輒來個這個詞兒，這個字到底啥意思？背后有啥深層意味咧？此處設(shè)計目的何在？欸，今天學(xué)生講的那個什么字的理解真是不錯，對文字的敏感度把握得真到位！語文老師不知不覺就讓自己的生活時刻處于一種語文的狀態(tài)了，正如特級教師王君老師說:你怎么活你就怎么教?；罘词墙谭ǎ谭ň褪悄愕幕罘?。
讓活著的每一天，都與文為伴，在文字世界里觀天，觀地，觀人。在文字世界里，慢慢尋找自己。
愛上文字，從此與它纏綿！
