因?yàn)樾鹿诜窝撞《荆?020年的這場(chǎng)寒假顯得格外漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到四月已經(jīng)過(guò)半，開(kāi)學(xué)日期還沒(méi)有確定。
特殊情況下，線下教學(xué)轉(zhuǎn)到了線上。在家上網(wǎng)課的日子已經(jīng)有兩個(gè)多月了，這段時(shí)間，孩子和家長(zhǎng)都不好受。
學(xué)生抱怨網(wǎng)課太多，作業(yè)太多，家長(zhǎng)怕孩子借著上網(wǎng)課的名頭玩手機(jī)、打游戲、亂聊天。時(shí)間一久，彼此之間火藥味十足。對(duì)于孩子們的網(wǎng)課表現(xiàn)，家長(zhǎng)們可以說(shuō)是幾家放心幾家愁啊。
根據(jù)我線上教學(xué)和批改作業(yè)的觀察，上網(wǎng)課的學(xué)生可以分為三類：一類是自律性強(qiáng)的孩子，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，幾乎不用老師和家長(zhǎng)督促，就能自覺(jué)地完成作業(yè)而且掌握牢固，網(wǎng)課效果自然很好。這樣的孩子在班級(jí)里一般會(huì)占到20%——30%。
我會(huì)發(fā)現(xiàn)每次上課這部分孩子都是提前進(jìn)入直播狀態(tài)，作業(yè)完成不但及時(shí)而且工整認(rèn)真，與這些孩子在線溝通時(shí)，回復(fù)及時(shí)，能感覺(jué)到是孩子自己一直在用手機(jī)或電腦，在線考試成績(jī)優(yōu)異。
第二類是沒(méi)有自律性且不愿學(xué)習(xí)的孩子，這類孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，上課不認(rèn)真，作業(yè)是催著才交的，可想而知，離開(kāi)學(xué)校，會(huì)是什么狀況。
上網(wǎng)課的他們，大多是人在心不在，上課不是遲到就是不來(lái)，作業(yè)一催再催，毫無(wú)反應(yīng)。家長(zhǎng)管教督促作用也不大，而網(wǎng)絡(luò)這邊的老師只能干著急，卻無(wú)計(jì)可施，無(wú)從下手。網(wǎng)課于他們而言就是正中下懷，理直氣壯用手機(jī)或電腦的時(shí)間多了。這類孩子在班里會(huì)占到20%左右。
第三類是有學(xué)習(xí)意愿但管不住自己，在學(xué)校老師管得嚴(yán)了，成績(jī)就上來(lái)了，特別是那些聰明不愛(ài)學(xué)的，一旦抓緊了甚至能進(jìn)優(yōu)秀生行列。
這類學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的督促，從網(wǎng)課的上線率和作業(yè)提交率來(lái)看，這類孩子波動(dòng)最大，有時(shí)完成的很好，有時(shí)又很差或沒(méi)有完成。給家長(zhǎng)溝通后大部分原因是家長(zhǎng)沒(méi)監(jiān)管了就松懈了。這類學(xué)生占40%——50%。
綜上所述，網(wǎng)上學(xué)習(xí)對(duì)第二類學(xué)生的影響最大，開(kāi)學(xué)后，這類學(xué)生是最容易拉開(kāi)差距的，這時(shí)，家長(zhǎng)的陪伴和監(jiān)督顯得尤為重要，同樣上網(wǎng)課，家長(zhǎng)態(tài)度不同，效果也截然不一樣。
老家一個(gè)表哥家兩個(gè)孩子，一個(gè)高中生，一個(gè)初中生，復(fù)工后表哥和表嫂兩人外出打工，兩個(gè)孩子留在老家等待開(kāi)學(xué)。這段日子里，沒(méi)有大人的監(jiān)督， 本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的兄弟倆，沒(méi)有自律性，上課期間抱著手機(jī)玩游戲，作業(yè)應(yīng)付，線上考試時(shí)成績(jī)班級(jí)倒數(shù)。
一邊是不得不外出打工的家長(zhǎng)，一邊是缺乏自律的孩子，這場(chǎng)疫情，改變了不少孩子的命運(yùn)，而不自律的孩子是首當(dāng)其沖。
你是真的認(rèn)真還是假裝認(rèn)真或是偷懶，等到開(kāi)學(xué)考試時(shí)就會(huì)見(jiàn)分曉。在疫情面前，在漫長(zhǎng)的假期面前，既是考驗(yàn)也是挑戰(zhàn)，你可以選擇更加努力超越自己超越比你優(yōu)秀的同學(xué)，這個(gè)假期，無(wú)疑是最佳機(jī)遇。
你若是懈怠了，放松了，或者是對(duì)老師的提醒家長(zhǎng)的督促煩了，那么，這個(gè)假期同樣可以是你快速墮落的好時(shí)間。
你可能會(huì)想著其他同學(xué)說(shuō)不定和你一樣沒(méi)有那么認(rèn)真，你想著開(kāi)學(xué)再學(xué)也不晚。孩子，你看不見(jiàn)的地方，有人比你要努力要自律的多，你偏偏自欺欺人，選擇對(duì)老師發(fā)在群里的優(yōu)秀作業(yè)和線上考試成績(jī)視而不見(jiàn)。
你以為的開(kāi)學(xué)重新再學(xué)更是天方夜譚，因?yàn)闀r(shí)間不允許，即使暑假延后，開(kāi)學(xué)在校時(shí)間也不超過(guò)三個(gè)月，你拿什么來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去兩個(gè)多月時(shí)間里已經(jīng)在線上學(xué)過(guò)的課程?
你現(xiàn)在偷得懶，開(kāi)學(xué)需要加倍的修正而效果也不可知。
這個(gè)假期，世界在悄悄獎(jiǎng)賞自律的孩子，也在懲罰不自律的孩子。被獎(jiǎng)勵(lì)的和被懲罰的，開(kāi)學(xué)后差距只會(huì)越來(lái)越大。
如果你是第二類或第三類孩子，如果你不想開(kāi)學(xué)掉隊(duì)，一定要學(xué)會(huì)自律，或許開(kāi)始覺(jué)得很難，但是一定要有所改變，每天比前一天有進(jìn)步，你會(huì)越來(lái)越好，越有信心。也許自律的人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的人大都自律。你的自律不但會(huì)讓你在這次網(wǎng)課中脫穎而出，也會(huì)在你今后的生活中影響深遠(yuǎn)，讓你受益無(wú)窮。
最后，各地開(kāi)學(xué)日期已公布，復(fù)課在即，當(dāng)務(wù)之急是在復(fù)課前的這段時(shí)間里，補(bǔ)補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)補(bǔ)以前落下的課程。從現(xiàn)在開(kāi)始，不算太晚。
