“哈哈哈！”，兒子捧著手機(jī)笑得很大聲，我以為他在看什么無(wú)聊視頻呢，結(jié)果他說(shuō)：“不是！是我發(fā)照片打卡的時(shí)候，看到我們班的SJR每天發(fā)的都是同一張照片！”
我接過(guò)來(lái)一看，果然是，自從一周前到現(xiàn)在，那人每天發(fā)的證明自己看了《同心戰(zhàn)役》節(jié)目的照片一模一樣，亙古不變。
這是懶惰呢，還是赤裸裸的對(duì)形式主義的挑釁？如果是后者，我還真挺佩服他的，因?yàn)槲以缇蛯?duì)幾個(gè)月以來(lái)這種強(qiáng)迫孩子每天看某節(jié)目的行為厭煩透頂了！
我并非覺(jué)得經(jīng)?？纯催@個(gè)《同心戰(zhàn)役》有什么不好，但實(shí)際上，該節(jié)目每天說(shuō)的內(nèi)容無(wú)非就是那些，加上疫情穩(wěn)定以來(lái)，基本上從2月底到現(xiàn)在，它為了每天都有新話(huà)題，已經(jīng)播了很多我個(gè)人認(rèn)為和疫情關(guān)系不大、和孩子關(guān)系也不大的東西了。
每天花半個(gè)小時(shí)看這玩意，真有必要么？
當(dāng)然，其實(shí)我敢肯定，沒(méi)有一個(gè)孩子是真的從1月底到現(xiàn)在每天都看完這個(gè)節(jié)目的，更多的是每天開(kāi)起來(lái)看上幾分鐘然后拉倒，甚至也有完全不看、找一些原來(lái)拍攝的照片上傳的。因?yàn)槲铱茨切┪寤ò碎T(mén)的主持人就知道了：明明今天不是這個(gè)人主持的?。?/p>
老師看了是作何感想？只要不是傻子，肯定都明白大家都在裝模作樣，但也就這樣心照不宣地：你既然讓我裝我就裝。我想這也怪不了老師，因?yàn)榭隙ㄓ懈邔拥娜嗽谝蟆?/p>
也許有人覺(jué)得這無(wú)所謂，可是讓孩子從小就知道我們的社會(huì)中處處都可以用形式主義在作弊、騙人，并且親力親為參與其中，真的不是一種荼毒嗎？我覺(jué)得這種教育很可怕。
同性質(zhì)的事如果只有這一樁，也就不想多說(shuō)，但我們每個(gè)人都知道，我們可以舉出無(wú)數(shù)的例子，比如投票，根本不在于你投票的對(duì)象和內(nèi)容的好壞程度，只在于誰(shuí)能拉到更多的票，說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)不看那些群里、朋友圈里號(hào)召大家?guī)兔ν镀钡膬?nèi)容， 看得多了之后我干脆永遠(yuǎn)不開(kāi)那些群和圈。
再說(shuō)所謂的安全平臺(tái)教育吧，我原來(lái)一直老老實(shí)實(shí)地認(rèn)為都是讓孩子做的，讓他們真正能學(xué)到東西，可是某一天我發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)只剩下我們家孩子還沒(méi)做，在被老師催促，哦！原來(lái)其他人都是家長(zhǎng)代做的，在孩子還沒(méi)放學(xué)的時(shí)候怎么可能就已經(jīng)完成手機(jī)安全平臺(tái)的觀看和答題了？可想而知全都是那些家長(zhǎng)在自己上班期間代做的，這有意思嗎？我很憤怒。
我對(duì)老師直說(shuō)了：我都是讓我們家孩子自己做，所以我們晚一點(diǎn)提交上來(lái)。
老師竟然也無(wú)言以對(duì)。
然而我的“實(shí)事求是”晚節(jié)不保，因?yàn)楹髞?lái)到高年級(jí)時(shí)班主任表示這個(gè)必須在幾點(diǎn)全部提交上去，我也被迫屈服于形式主義了。我覺(jué)得挺可恥。
還有，讓孩子發(fā)每天運(yùn)動(dòng)鍛煉的照片，但其實(shí)老師在我們吃飯之前幾乎每分鐘都在上課，沒(méi)有留出做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，他們自己心里會(huì)沒(méi)點(diǎn)數(shù)？還要求做完他們發(fā)的運(yùn)動(dòng)視頻里的所有內(nèi)容，我就請(qǐng)問(wèn)了，我們家孩子是不是有25小時(shí)/一天？
我也看了那些群里發(fā)的亂七八糟的應(yīng)付性質(zhì)的視頻和照片了，不是我吹牛，沒(méi)有一個(gè)不是裝的。
我也想他每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)一小時(shí)的啊！但是說(shuō)實(shí)話(huà)，除了有空跳幾分鐘繩，真沒(méi)太多時(shí)間干別的，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)之后，孩子也想玩玩自己喜歡的內(nèi)容，不可能課余都逼著他學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，將心比心，如果一個(gè)人每天都沒(méi)有時(shí)間干一點(diǎn)自己真正感興趣的事，他會(huì)慢慢覺(jué)得活著沒(méi)什么意思，又有什么動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)和工作。
說(shuō)到體育，我又想起有一次兒子對(duì)我說(shuō)：“我們老師對(duì)我們說(shuō)，如果有人問(wèn)我們是不是每節(jié)體育課都上了，要說(shuō)是?！保艺f(shuō)：“那實(shí)際上是不是呢？”，兒子說(shuō)：“不是，我們經(jīng)常會(huì)把體育課變成語(yǔ)數(shù)英，特別是快考試的時(shí)候，體育老師老生病，我們都不信。”，我說(shuō)：“那你說(shuō)實(shí)話(huà)就行，不要撒謊，有人問(wèn)起來(lái)你就說(shuō)你們經(jīng)常沒(méi)上，但不要告訴對(duì)方你的學(xué)校班級(jí)和名字?！?/p>
我不想讓孩子從小變成一個(gè)虛偽的、被形式主義奴役的人，也許在我們這個(gè)不可描述的大環(huán)境內(nèi)很難，但是我至少要盡我的能力去讓他明白誠(chéng)實(shí)的可貴，并且記住在誠(chéng)實(shí)的同時(shí)保護(hù)好自己。
