在距離20年考研還有121天的時候，本波正式成為了一名

小學老師。

所以這也完美解釋了為什么從那天以后再也沒有記錄什么事的原因了。

拿著高級中學資格證，奔著高中去的，最后到了小學。

還是班主任。

今天返校，見到了我們班的小可愛們。

雖然還記不得他們的名字，也對不上他們的臉，但我深深意識到小孩子真的好善良哦。。。

有的小孩被桌子蹭臟了手，我手邊沒紙，問有沒有人有濕巾紙巾的拿出來，隔三排都有小孩舉手。

有兩個小男孩吵架，一個說“他打我”，一個說“他管我閑事”，我問了來龍去脈，只好對一個說“提醒一遍就好啦”，對第二個說“不用太敏感人家也是好心提醒你啦”。第二個小孩就要溜，我給叫回來，讓倆人握手和好。這倆就看著對方，板著臉，也不知道誰先笑了，倆人就對著笑，然后還都不承認自己先笑的非說是對方先笑的。

還有一個小男孩，近視眼，但是個高，要被我安排去最后一排了，他很委屈“老師我看不見。?！蔽抑缓脝柎蠹艺l愿意和他換一下座位坐到最后一排去？有好幾個小男孩舉手了，我特地挑了個看起來特別老實的孩子，我還問了歐不歐克，他說可以。放學了他媽媽就來找我說自己孩子也看不見。。我。。。。大寶貝你自己也看不見舉手干啥嘛??！

再有一個小男孩，放學排隊前跑到我跟前問了我一個問題，問完之后舉起手，說“老師我送你個小禮物”。哇塞，還沒教師節(jié)呢，就有心意收呀好開熏(?>?<?）

還有另一個小男孩，酷酷的板著臉不愛和別人多說話，但是我問大家誰想發(fā)書本時，還特別積極的舉了手，我一看，就喊他來發(fā)書，發(fā)完書問他名字，呀這不是上任班主任和我講的那個特別聰明的小孩嘛！我還以為他很不好相處呢，沒想到也是個渴望關注的孩子。

說起發(fā)書本這件事。。小孩和青少年是不一樣哈。。實習時我追著命令他們都哼哼唧唧的不樂意動彈，小孩一舉手就是一屋子哈哈哈哈哈哈。

昨天去幫忙引導一年級的小孩入校，那么多的孩子，就一個小孩在我引導的時候抬頭對我說了一句“謝謝老師”。我居然就這么心滿意足了?(ˉ?ˉ?)。。。不過一年級的班主任們（尤其是新老師）真的是任務艱巨啊。。。。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 還好我不是一年級的老師嘻嘻嘻。。。

好了，本波要滾去寫教案了。。這。。也是個艱巨的任務啊?_?