30天前，不，應該是說我的前半生一直處在非常焦慮、迷茫、困惑之中。在我高中的時候，我就一直對人生的意義充滿了困惑，一直想著人活著的意義到底是為了什么？記得那個時候接觸到了劉墉先生的書，對于當時處于困頓之期的我來說是一種鼓勵和慰籍。那時候我有了什么問題，不是去找我的父母，而是從書中尋找答案。書成了我最好的朋友。之后大學，畢業(yè)后馬上參加工作，至此就一直忙碌著，而漸漸遠離的我最心愛的書籍。不知從幾時起，手中不再捧著散發(fā)墨香的書，晚上睡覺前也不再是只有書才能伴我入眠。人心變得浮躁、易怒、空虛、焦慮、自卑。我一直不愿意失去工作，即使我很不喜歡。因為極度缺乏安全感。而我的狀態(tài)一直處于惡性循環(huán)中。特別是對家人。這種臨近崩潰的狀態(tài)在我的孩子上了小學后達到了頂點，在一次次情緒崩潰的過程中，我痛苦地意識到我一定要有一些改變，否則我和我的孩子，家人都會淪陷在每天重復的這種無休止的焦慮中。這是我不愿意看到和承受的。于是我開始尋找各種心理和親子關(guān)系教育的書籍來看，今年8月份終于下定決心裸辭回家安心帶娃和學習，但是很不幸的是，因為以往的習氣所致，我沒有這個毅力每日督促自己學習，還是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，靠追劇來麻痹自己。加上我由一個獨立自主的女性一下子待業(yè)在家，還拿著老公的“救濟金”，心感恐慌。很想賺錢，但是又明白以自己現(xiàn)在的能力去做自由自業(yè)者還是有點困難的。于是整天就沉浸在這種冰與火的煎熬中。直到9月份的某一天，當我在刷手機的時候，突然看到了唯庫跳出來一個標題“30天讀書變現(xiàn)訓練營：用讀書為自己賦能，手把手教你把度過的書變成錢” 。當時不認識帥小冰老師，但是“讀書變現(xiàn)”這四個字一下子戳中了我的痛點。我仔細進去看來訓練營的課程介紹，覺得里面的教學內(nèi)容不像是那種套路，而且讀書與我來確是我這一生最愛的事情，如果能做最愛的事情還能賺錢，那對我來說可真真是極好的了?，F(xiàn)在想來，可能就是緣分吧。這是我與小冰老師的緣分，也是我與這個訓練營的緣分。更是我與這群優(yōu)秀班委的緣分。

在啟航之前小冰老師就有三節(jié)預習課，這也是這次課程的重點。

預習課第一節(jié)：行業(yè)解讀。講了知識付費的來龍去脈。以及小冰老師個人對知識變現(xiàn)這個行業(yè)的看法和判斷?，F(xiàn)代管理學之父彼得?德魯克說過：“知識經(jīng)濟時代的大幕即將拉起！”? 知識付費不是藍海，也不是紅利，是一場“革命”。它可以摧枯拉朽，壓倒一切。

預習課第二節(jié)：行業(yè)規(guī)劃。講了如何通過這次的訓練營從零基礎成為一名知識產(chǎn)品經(jīng)理。小冰老師在這節(jié)課中，給我們規(guī)劃好了航行路線也就是成長藍圖。讓我們在明確自己的目標時，有一個具體的指導方向。

階段一：通過高效閱讀成為一名書籍撰稿人（從0到1搭建閱讀體系，閱讀至少20本書）

階段二：通過科學書寫成為一名職業(yè)讀書人（科學加持寫好技巧，閱讀至少50本）

階段三：通過深度創(chuàng)造成為一名知識產(chǎn)品經(jīng)理（重建底層思維世界，閱讀至少100本）

人的本質(zhì)是什么？人的本質(zhì)=信息+模式。只有當你識別出了自己的信息和模式（行為和思維模式），你才能識別出你的自身優(yōu)秀，才有后面的精準定位，才有所謂的藍圖。同時我們要想學好這門課程，每天至少2個小時，至少25天，也就是至少50個小時的高效學習、不受打擾的學習才行。

預習課第三節(jié)：真人案例。講了此前一些堅持學習的學員，已經(jīng)取得的學習效果。這節(jié)課是為了給我們新學員樹立榜樣法則。榜樣的力量有時候真的是無窮的。

聽到這里 我已經(jīng)有點期待后面的正式課程了。

正式課程對應成長藍圖分了三大階段。

第一階段:? [閱讀篇]? ? 通過高效閱讀成為一名書籍類撰稿人（從0到1搭建閱讀體系）

想要成為一名書籍撰稿人，就需要閱讀。但是大多數(shù)人在閱讀上會遇到以下四個問題：① 不知道如何快速地讀完一本書。②不知道怎么高效地讀完一本書。③讀完后就忘記書里的內(nèi)容。④無法養(yǎng)成一個長期讀書的習慣。那么有五種閱讀的方法來解決以上的問題。

第一個閱讀法：倍速閱讀法。倍速閱讀法解決的是如何在一小時內(nèi)快速閱一本書，讓我們讀書的速度提上去。也能快速甄別一些好書。因為市場上的書實在太多了，并不是每一本都值得我們?nèi)ラ喿x的。你必須要練就一副火眼金睛才能篩選出好書來。通常大家在閱讀的時候，最常用的是會用眼睛逐字去閱讀，而且心里會有一個聲音跟著讀，這就是所謂的默讀，那么想要提升閱讀速度，首先就要去掉聲讀。去掉聲讀并不是一件容易的事情，那么應該如何做呢？ 訣竅就是手眼協(xié)作法，把手指放在每一行上橫掃，用手指來引導眼球的移動速度。下意識提醒自己不要出聲。我在實際練習的時候，發(fā)現(xiàn)跟著手指去看，剛開始的時候心里還是會有聲音，但是到后面的聲音基本就沒有了。 其次，我們可以減少眼球的聚焦頻率，用Z字形或X型來訓練自己的眼球運動，擴大自己的閱讀范圍。我會把眼睛想象成探照燈，擴大焦點范圍，可以做到一目十行。這個是需要訓練的。第三就是尋找關(guān)鍵字，關(guān)鍵字一般會出現(xiàn)在名詞和動詞里面，很多作者會在開頭或者結(jié)尾來做這個總結(jié)。在閱讀過程中可以有意識的尋找一下。閱讀過程就是挑關(guān)鍵詞的過程。這三種方法，可以單獨使用，也可以同時交替使用，在訓練的過程當中找到最適合自己的方法。我在參加訓練營之前的閱讀速度是800字/分鐘左右，現(xiàn)在基本上能夠達到1100字/分鐘，還需要多加訓練予以鞏固和提高。小建議：剛開始訓練閱讀速度的書籍，可以選一些簡單的或者自己看過的書來練。

第二個閱讀法：蘋果閱讀法。?蘋果閱讀法要解決的是如何高效讀透一本書，目標是我們在一小時能夠高效看完一本書，做出筆記并復述。一小時讀完一本書，并且要做筆記，而且還要復述出來，這在以前我肯定是嗤之以鼻的事。覺得是吹牛。但是當我了解了蘋果閱讀法的精髓之后，它深深的吸引住了我。以前讀書前是沒有目的的，拿出一本書就開始讀，從來不會帶著問題閱讀，而蘋果閱讀法教會了我?guī)е鴨栴}閱讀，這樣閱讀才有效果。訓練營的那本秘笈閱讀本里，就提供了蘋果閱讀法的表格。蘋果閱讀法分為4個步驟。第1步：準備階段10分鐘? 。需要填寫書名，并提出一個問題（也就是我想從書中得到什么）以及為什么我想要得到。第2步，閱讀并記筆記，40分鐘。這個階段我們要帶著問題用倍速閱讀法找答案，并記錄關(guān)鍵字和段落（共20個格子），邊記邊觀察。第3步，自我總結(jié)，5分鐘。瀏覽20個關(guān)鍵字，并將他們歸納成3~5個重點。第4步，復述心得，5分鐘，可以復述給朋友，如果朋友不在身邊，專注一個水果。要一直抱著【我要蘋果、我要蘋果、我要蘋果】心態(tài)，最后才可能真的剩下蘋果。一般來說蘋果閱讀法適用于非虛構(gòu)類的書籍，如工具類的，視野類的，認知類書”等等。不過，如果遇到小說、傳記類的你也想用蘋果閱讀法的話，那就要從小說創(chuàng)作技巧入手，或者從作者性格特征，人生經(jīng)歷，創(chuàng)作時代背景等入手，總之要找到這本書的創(chuàng)作金線。

第三個閱讀法：卡片閱讀法 。也叫納博科夫閱讀卡。解決的是讀完后就忘記書里的內(nèi)容的問題，它能夠很有效的幫我們積累素材。在寫作的時候就能夠很好的給到我們寫作的素材。錢鐘書先生，他一生積累了近10萬張的卡片?？梢娍ㄆ喿x法，對積累素材以及提升我們的創(chuàng)作能力有很大的益處。讀書卡片分為【書名】，【我見】，【我思】三個部分。我見就是看到喜歡的句子，從書里面摘抄下來，這部分要標出來源和出處，便于以后引用。我思部分就是自己的想法，感悟。這部分字數(shù)控制在300~500字。同時為了遵循大腦記憶的規(guī)律，把閱讀卡分為智、慧、聰、明四個維度。智卡：智慧，較硬核的信息，那些能夠讓我們豁然開朗打開思維世界的知識、法則和原則，比如《原則》和《窮查理寶典》等?；劭ǎ壕褪俏幢亟?jīng)過事實驗證，但本身是道的層面，比如《道德經(jīng)》、《勸學》、《莊子》等。明卡：就是認可別人的一些觀點，比如吳軍的《見識》。聰卡：就是靈動的、美的、趣味的信息都可以歸到這一類，比如說段子、金句、讓你拍案叫絕的文筆等等，像張愛玲的書，就特別適合。我們既然要制作讀書卡片，那么就要學會甄別頂級的素材，這里面小冰老師也給到了4個標準：第一：作者能夠打破時間線，比如席慕容的《歲月》。第二：就是不列清單，只寫信息流，比如說張愛玲的《紅玫瑰和白玫瑰》。第三：就是善于運用原型和隱喻。比如余光中的《尋李白》、巴金的《做一個戰(zhàn)士》。第四：是真情。真、善、美的東西永遠是最能擊穿人心的，我手寫我心，比如余秀華的《我愛你》。

第四個閱讀法：主題閱讀法??主題閱讀法是圍繞一個主題，用倍速閱讀法、蘋果閱讀法、卡片閱讀法，在一定時間內(nèi)對多本書進行閱讀。這是一項組合技能。寫書單是成為職業(yè)讀書人先練習的一項產(chǎn)品，是比較好的一種打造個人品牌文體。 接下來就是選書大概5~10本左右比較合適。書選好了之后，我們要用倍速閱讀法、蘋果閱讀法、卡片閱讀法來進行閱讀。最后整合輸出，把讀過的書，整理成一個小作品，比方說讀書筆記，思維導圖或者音頻等。主題閱讀是一項組合技能，掌握主題閱讀能夠提升我們自學的能力，前面說過人的本質(zhì)等于信息加模式，信息是一個人的知識儲備量，模式更多的是指我們的技能。如何增加知識儲備量，更多的是靠自學。而通過主題閱讀能夠提升我們自學的能力。當我們閱讀了多個主題或者一個主題之后，我們就可以寫主題書單。寫主題書單有三個要點。首先，選準主題，主題要遵循有用、有料、有趣的原則。其次，主題書單的數(shù)量5本為宜，每本介紹在500字左右。最后，如何描述是關(guān)鍵?？梢圆捎梦陌附鹁涫胶退矫軠贤▽懛ㄟ@兩種。

第五個閱讀法：費曼閱讀法費曼這位科學家的學習理念是“凡我不能創(chuàng)造的，我就不能理解（What I cannot creat, I donot understand)”。而費曼閱讀法是世界上最厲害的終極讀法。它主要是解決專業(yè)的問題的利器。想要學費曼閱讀法其實很簡單，那就是“你從頭讀，盡量往下讀，直到你一竅不通時再從頭開始。這樣堅持往下讀，直到你完全讀懂為止?！?/b>? 就是通過這句話，費曼把他妹妹養(yǎng)成了天文學家。而我們大多數(shù)普通人確往往會 ”覺得它過于簡單，顯得過于愚蠢，過于笨拙，所以不去用它?！?或者 “不知道去嘗試一個新的方法，它會不會浪費我們很多時間”，這些都是阻礙我們實際運用的最大障礙。以上就是課程里面講到的5個閱讀方法，知道了閱讀方法那接下來就是讀什么書的問題了。毛姆說過;"閱讀是一座可以隨時攜帶的小型避難所?！?/p>

那么如何從海量圖書中選準金礦級別的人生好書呢。第一種方法就是讀文學經(jīng)典。如四大名著。還有要讀一些大師們的書，如金庸、張愛玲、王小波、席慕蓉、汪國真、木心、史鐵生等。另外還可以閱讀經(jīng)典科幻小說、古文、西方文學經(jīng)典。如《三體》、《傲慢與偏見》、《陶淵明詩集》、《誤讀紅樓》等等。第二種方法是讀人物傳記?？梢赃x名人自傳、官方認可版本，豆瓣高分版。如《窮查理寶典》、《寫作這回事》、《喬布斯自傳》等等。第三種方法是讀一些有口碑的雜志，如《知中》、《嘉人》、《悅游》等等。第四種方法是讀一些“解碼書”。如《遙遠的救世主》、《天幕紅塵》等等。

選書實戰(zhàn)篇

選題是一個知識產(chǎn)品的脈門。好的選題就等于贏在了起跑線上。同時在選書的過程中一定要具備硬思維和軟思維。選題時，要直接寫清楚這本書的核心內(nèi)容，還要寫書單推薦語，這樣的選題往往一投必中。那如寫一本書的推薦語呢?首先是要從書籍精華出發(fā)，提煉三到五個核心要點。其次要從封面、封底、腰封等尋找賣點，再次我們需要了解讀者的痛點在哪里，市場細分朋友，不同書寫個不同人。最后就是總結(jié)特色。讓你印象深刻的地方是什么。

第二階段：【寫作篇】? 通過科學書寫成為一名職業(yè)讀書人（科學加持寫作技巧）

整個寫作板塊一共9節(jié)課。前三節(jié)講的是創(chuàng)作的骨架，中間三節(jié)創(chuàng)作的肌理，最后三節(jié)創(chuàng)作實戰(zhàn)。那我們先來講前三節(jié)。一開始小冰老師就和我們強調(diào)了寫作要拋棄套路，回歸初心。初心是所有結(jié)果的起點，所有環(huán)節(jié)中的第一個環(huán)節(jié)。提出了套路和模板的區(qū)別。套路是寫作中的下策，能不用就盡量不用。而模板是指一個讀書產(chǎn)品的基礎框架，相當于一個產(chǎn)品公式，大家在寫讀書稿的時候用模板，就好比解題是時往里套公式。即模板=讀書產(chǎn)品基礎框架=產(chǎn)品公式。其中訓練營重點：一個是務實：就是帶大家重新體會文字之美，寫出自己滿意的東西。一個是務虛：這是穿插市場上常見讀書類稿件中的模板。（包括說書稿、拆書稿、精讀文章、分銷文案和書單等）

開始寫作了，第一步要做什么，小冰老師說，先制定一個合理的目標。我們能寫出一款自己滿意的，讀者喜歡的的讀書稿，原創(chuàng)文章就很好了。在這個合理的預期下，我們再去研究如何找回真誠、找到力量，讓我們的作品脫穎而出。首先要給自己制定一個合理的目標。寫作的秘笈是輸入決定輸出，輸入什么水準的信息，直接決定你能輸出什么水準的信息。所以要研究名家大作，千古名篇，多讀多看，甚至抄寫、閱讀和背誦美文能夠提升我們的寫作能力。小冰老師說自己的故事。如實寫自己，我手寫我心，就是最有力量的文字。而每個人的視角都獨一無二，這是我們自己最有競爭力的定位。最后真正好的創(chuàng)作者，都是不停吸收，不停消耗。要去讀一流作家，甚至是超一流作家的文字，要反復讀，天天讀，直到內(nèi)化成你自己的氣質(zhì)。閱讀如同一束光，能夠瞬間化平庸為神奇，像一根救命稻草，能將你從各種不幸的泥潭里面打撈出來，那它還可以是一種外援，讓你在這個風暴中站穩(wěn)腳跟，安頓好現(xiàn)在和未來。那一般人開始寫作的時候都是先打開電腦，然后新建文檔，深呼吸一下，開始打印書寫。但是為什么寫了那么多篇文章后到現(xiàn)在還沒有寫出大號呢？為什么你還沒有通過寫作獲得財富自由呢？為什么你的寫作水平很多年就停滯不前了？為什么上了很多課，進步卻很小很??？那是因為我們選擇了錯誤的寫作模式。創(chuàng)作的頂級心法就是能積微者，速成。創(chuàng)作的頂級方法就是納博科夫卡片法。前面閱讀篇講過卡片閱讀法，卡片是最小的創(chuàng)作單位，能夠幫助我們積累頂級素材。著名作家納博科夫就是通過卡片進行創(chuàng)作的。我們要去對標頂級的思維。閱讀的頂級方法是費曼閱讀法，卡片閱讀法的本質(zhì)是幫助我們把握住能把握住的點滴。寫作最大的問題就是寫不出來，寫出來的東西不滿意，寫不出來是因為我們積累的太少了。而通過卡片能夠幫我們快速積累素材，通過寫作輸出，才算真正意義上理解讀過的書學習過的內(nèi)容。不要去妄想一下子寫好一篇文章，應該思考如何寫好一張卡片。創(chuàng)作的時候用納博科夫卡片法是最好的一種方法。這個世界上只有兩種創(chuàng)作方法，一個是納博科夫卡片法，一個是其他。運用納博科夫卡片法?？ㄆ▽嵅僮裱瓨O簡原則：“如無必要，不增實體”?？ㄆ軒臀覀儼盐兆〉狞c滴，并記錄下。同時積累卡片本身就是一種微習慣?！皥D難于其易，為大于其細。天下難事必作于易，天下大事必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大?！边@就是整個納博科夫卡片的精髓。但是很多人還是會說自己積累不夠，提筆不知道該寫什么？寫出來很套路，很小編體，毫無靈氣。或者雖熱已經(jīng)是寫作成手，寫了很久，還是和自己心中的高手有差距。不滿意自己的作品，覺得自己沒有天賦。所有的這一切問題的解決答案都在于我們的思維世界。再次說到人的本質(zhì)=信息+模式，所以優(yōu)化思維模式，升級算法，從進步回路遷移到創(chuàng)作回路，實現(xiàn)真正的躍遷。創(chuàng)作回路三環(huán)節(jié)：能寫一張卡片→知道如何寫→別再忘了（最好能反復使用）

建立自己的創(chuàng)作回路。如果我們能夠形成創(chuàng)作回路，對于我們寫作來說無疑是非常有幫助的。什么是創(chuàng)作回路？就是我能寫一張卡片，而且知道如何寫出來的，寫出來之后就不能再忘記了。寫出來的卡片，要背下來，因為以后我們在創(chuàng)作的時候會無數(shù)次的用到它，然后步步為營、牢牢把握住寫過的卡片，并在此基礎上不斷的擴大氛圍。用這樣的方法堅持積累100張卡片，并且牢牢記住。在寫作的時候就解決了積累少寫不出的問題。記憶是殘酷的，若想極速前進，必須高頻回顧。創(chuàng)作肌理有了寫作目標、也解決了寫不出來的問題。但是很多時候我們寫出來的文章還是干巴巴的，沒有文氣。所以中間三節(jié)課是創(chuàng)作的肌理。如何提高自己的寫作文氣？課程提供了21篇美文，調(diào)整思維就是調(diào)整語言，調(diào)整語言能塑造思維。用費曼讀書法反復讀，將文心注入大腦，提高文氣。古典作品鑒賞，很多人可能聽到，會覺得，讀都讀不懂怎么鑒賞。答案是可以站在大師肩膀上借助消化和理解。如借鑒民國大師木心《文學回憶錄》，當代作家蔣勛、閆紅的作品，還可以借鑒讀書類博主以及優(yōu)秀的雜志《知中》。在所有的故事當中，英雄之旅一直是吸引人們眼球的。在西方經(jīng)典作品當中經(jīng)常能夠看到，《奧賽德》是典型的英雄之旅。西方經(jīng)典作品鑒賞。把英雄之旅運用在自己的文章、自己的生活，自己的產(chǎn)品中，同時也幫別人完成他們的英雄之旅。建議寫作新手從古典風格開始學習。古典風格的寫作目的是呈現(xiàn)不偏不倚的事實。用“清楚、簡潔“的文字表達。說了這么多，總要開始實踐。當把文氣內(nèi)化為自己時，你就有底氣可以寫文章了。那有幾種實戰(zhàn)方法呢？①實戰(zhàn)一：書評是看完一本書，針對這本書寫出的一篇評論文章。一般發(fā)布在豆瓣，個人公號、微博、簡書以及讀書類的APP，原創(chuàng)性要求較高。書評主要是向讀者表達自己的觀點，而不是復述書里面的內(nèi)容，所以說我們在寫書評的時候，不要全部摘抄書里面的內(nèi)容，我們要基于書本的內(nèi)容并結(jié)合自己的經(jīng)驗，知識寫出對讀者對自己有價值的文章。我們可以按照這6個步驟開始寫。明確目標；站在讀者的角度思考；頭腦風暴鎖定要表達的內(nèi)容；組織文章謀篇布局；寫出稿；修改?？梢詮娜魏我粋€步驟開始寫。用好工具寫作輪盤。寫作輪盤保護6個環(huán)節(jié)：目標、讀者、頭腦風暴、組織、寫初稿、修改。這6個環(huán)節(jié)互相獨立，可以想從任何一個環(huán)節(jié)開始。②實戰(zhàn)二：分銷文案你能通過你的文章影響到用戶購買你推薦的書或課程。這樣的文章就稱為分銷文案。要想寫好分銷文案，那么這把 《影響力》的書就十分重要了。這六個法制對于我們寫好分銷文案就很重要了。六個法則分別是：互惠互利，承諾一致，權(quán)威法則，社會認同，喜好法則，稀缺法則。對于我們寫好分銷文案有很大的幫助。③實戰(zhàn)三：精讀文章→寫原創(chuàng)美文。就是讀書之后寫出來的原創(chuàng)美文。精讀文章基本就是原創(chuàng)了，需要我們把之前學習的閱讀版塊、寫作版塊的所有內(nèi)容都串起來。精讀文章就是你精讀幾本書之后，寫出來的一篇原創(chuàng)美文。對于想要建立個人品牌、或者單純喜歡寫作這件事的人來說，，這條路是必經(jīng)之路，也是捷徑。寫作過程中要注意將語言調(diào)整到“種草語言”模式。即自己親身經(jīng)歷的，能夠增加信任；制造我和你第一人稱和第二人稱的私密化溝通語境，不拉近人與人的距離。以上就是寫作板塊的內(nèi)容，找回自己的寫作初心，向大師學藝，使用卡片法進行創(chuàng)作，并且創(chuàng)建自己的創(chuàng)作回路，通過鑒賞美文提升自己的文氣。通過寫書評、精讀文章，分銷文案，提升自己的寫作能力。產(chǎn)品篇很多人買了很多的付費產(chǎn)品，但是學了之后發(fā)現(xiàn)沒什么用，我就是其中的一個例子，那為什么呢？是否有想過其中的原因？還記得費曼的那句話嗎？凡我不能創(chuàng)造的，我就不能理解。讓我來盤點一下，之前的付費學習，整個學習過程當中沒有創(chuàng)造的過程，沒有創(chuàng)造就達不到真正的理解，不理解導致的結(jié)果就是越學思維越混亂，然后陷入焦慮當中，如此反復惡性循環(huán)，所以付那么多的錢，學了還是沒什么用。學習的最高標準就是以教為學，教就是最好的學，理解一件事物最好的方式就是把它創(chuàng)造出來。

第三階段：【產(chǎn)品】通過深度創(chuàng)造成為一名知識產(chǎn)品經(jīng)理。（重建底層思維世界）

“這世界上只有一種教育，就是附和人天性的教育?！薄安豢梢种沟膭?chuàng)造欲，就是人的天性之一?！睘槭裁春芏嗳藢W習知識付費產(chǎn)品之后覺得沒有用。那是因為“凡我不能創(chuàng)造的，我就不能理解?！睂W習最高標準是“以教為學”。任何一個想要真心學習的人，必須是個知識產(chǎn)品經(jīng)理。聚焦你想做的事情，遇到同類的人一起改變潮水的方向。那讀書類產(chǎn)品經(jīng)理的成長藍圖是定義自己的IP 使命 。第一步：要定義自己的IP使命就像帥小冰老師的訓練營，她給自己定的使命，就是讓一部分人先讀起來。第二步：升級要梳理自己的核心優(yōu)勢，等待那個可以技術(shù)爆炸的機會。前兩步已經(jīng)卡了很多人，要么沒意識，要么急于求成。第三步：悟道--好產(chǎn)品是強勢文化。強勢文化造就強者，弱勢文化造就弱者。強勢文化是按照事物的客觀規(guī)律辦事，自強不息，而弱勢文化則是等、靠、要，將希望寄托在別人身上，經(jīng)常陷入幻想的境地，幻想有一天怎么樣怎么樣。第四步：造物喜歡讀書的人很多，能夠?qū)懽x書產(chǎn)品的人也很多，但是為什么有的人沒有成為產(chǎn)品經(jīng)理呢？老師說她之所以能夠走到今天這一步，關(guān)鍵在于“進步回路”和“高頻回顧”。之前也說過創(chuàng)作回路，學到一個東西，知道怎么學會的，然后別再忘記了。那么如何創(chuàng)造讀書產(chǎn)品呢？首先要優(yōu)先選準自己比較理解的。其次考慮清楚戰(zhàn)略，“戰(zhàn)”什么，“略”什么。有舍才有得。最后選題要很重要，內(nèi)容要很豐富。讀書產(chǎn)品的選題要么更好，要么不同，沒有第3條路可以走。我們要關(guān)注自己的能力圈和護城河；多看一看外圍，研究市面上知識付費產(chǎn)品的形態(tài)；考慮用戶基數(shù)，基數(shù)足夠大是最好的；對行業(yè)要有足夠的了。接下來講兩個市面上最常見的讀書產(chǎn)品，聽書稿和拆書稿。

聽書稿和拆書稿是音頻+文字的讀書產(chǎn)品，它們的魅力就在于增加了“重疊時間”，讓人有價值感。什么是聽書稿？聽書稿就是把一篇文章的精華通過作者的解讀并錄成音頻的形式呈現(xiàn)給用戶，用戶可以在碎片化的時間來聆聽一本書。拆書稿也稱共讀稿和領(lǐng)讀稿。拆書稿是將一本書拆成5~10個部分，每個部1000~3000字，然后各有一個小主題，它的本質(zhì)是一場線上讀書會，一本書就是一個小型的系列課。比如樊登讀書會，10點讀書，有書等平臺上的拆書稿。那么聽書稿和拆書稿有什么相同和不同的地方呢？他們的相同點：都是使用自然語言創(chuàng)作，自然語言就是口語。自然語言的創(chuàng)作心法，首先是交付，也就是要有前進45度的表達欲，而不是把一本書曬干了給到用戶。其次是線性交付，有開頭中間和結(jié)尾。他們的不同點：從形式上看聽書稿則是用一篇5000~10000字的文稿講清一本書的核心內(nèi)容，并且講得有意思。從內(nèi)容上看，拆書稿更像一部電視劇，而聽書稿則像一部電影。從使命上看，拆除稿是幫助激發(fā)讀者興趣，帶領(lǐng)讀者有場景化的完成一次線上學習，而且能夠給到讀者啟發(fā)，聽書稿是幫助用戶節(jié)約時間，高效獲取精華。聽書稿的創(chuàng)作模板是總分總的結(jié)構(gòu)。總：的部分是介紹作者書以及給到讀者的好處。分：在書中摘取3~5個分論點進行論述?？偅赫緯俅慰偨Y(jié)。在分論點進行論述的時候要注意，每一個分論點結(jié)束的時候要有一個小總結(jié)，起到承上啟下的作用。聽書稿有4個創(chuàng)作技巧，分別是難道易，由高到低，由已知到未知和是非落差。拆書稿沒有固定的模板，1000個人拆一本書會有1000種不同的方式。課程中講了兩個案例，一個是虛構(gòu)類書籍的拆解案例，一個是非虛構(gòu)類書籍的拆解案例。不管是虛構(gòu)類還是非虛構(gòu)類，拆書的第一步，都是用倍速閱讀法閱讀書籍，對書籍有個大致了解。虛構(gòu)類書籍一般以敘事為主，以此結(jié)合生活找到一個切入點，作為主線進行拆解。非虛構(gòu)類書籍大多以觀點為主，找到數(shù)據(jù)的核心立意是關(guān)鍵，并以此為主選出幾個自己認為好的觀點加以論述，最后一步都是總結(jié)。在拆書的時候要注意，簡要提煉和總結(jié)書中較有價值的內(nèi)容，穿插對故事的思考和看法，提出有身份代入感，有痛點的問題，迅速讓主讀者進入閱讀狀態(tài)，注重啟發(fā)性和趣味性，夾敘夾議，一般敘述部分30%，議論部分70%。拆書稿不要局限于投稿各個平臺，還可以發(fā)起付費社群，越是稀缺的點子越容易創(chuàng)造市場價值。最后再來說一種讀書產(chǎn)品，書單課。書單課=聽書稿+主題書單。我們要造一款產(chǎn)品，心法是極致的簡潔源于隱藏的精密。那隱藏的精密包括什么呢？1、根據(jù)平臺及用戶需求列出一個主題書單；2、用各種閱讀方法讀列出的書籍；3、將讀過的一本本的書變成聽書稿；4、將聽書稿錄音（主播或自己），剪輯成音頻作品；5、上架，寫分銷文案，賣出產(chǎn)品。這5步是自己需要完成的。牢牢把握每一個環(huán)節(jié)。隱藏的精密處理好了，用戶要做的就是購買和收聽，我門做產(chǎn)品的始終要牢記，我們的第一使命就是服務用戶，給他們最好的和最簡潔的操作。因為他們要花錢購買產(chǎn)品，只有對他們有價值的東西他們才會購買。產(chǎn)品篇的內(nèi)容講到這里就講的差不多了。主要講了如何成為一個產(chǎn)品經(jīng)理以及三種產(chǎn)品，聽書稿，拆書稿和書單課。

書稿有虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類兩種拆書步驟，可一書五拆，一書七拆，一書十拆，整體脈絡都是一致。虛構(gòu)類的拆除步驟：用倍速閱讀法速讀兩遍書??對書有個基本的了解??圍繞主題主線提問確定好每篇圍繞的主題回到書中??按照時間發(fā)展順序把故事捋順。非虛構(gòu)類拆除步驟：通過倍速閱讀法進行速讀本書，檢索網(wǎng)上信息，看封面、序、目錄等，了解這本書的大概內(nèi)容??起標題??整體行文使用自然語言。

我門做產(chǎn)品的始終要牢記，我們的第一使命就是服務用戶，給他們最好的和最簡潔的操作。因為他們要花錢購買產(chǎn)品，只有對他們有價值的東西他們才會購買。產(chǎn)品篇的內(nèi)容講到這里就講的差不多了。

最后四節(jié)課小冰老師將她壓箱底的東西都或無保留的開源給了我們。那就是圍繞如何造一個屬于自己的或有自己參與的讀書會的相關(guān)內(nèi)容展開的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

這次30天的訓練營給我最大的改變就是讓我有了提筆的勇氣。不管寫的好與不好，都先下筆再說。當然，這中間也是非常感恩2班的班委對我一直以來的鼓勵和支持。不管我的文章寫的多么糟糕，她們總能從中找到找閃光點來鼓勵我，讓我的書寫信心更強了。30天認真的學習，使我能夠養(yǎng)成重新閱讀的好習慣，學到高效閱讀的能力，重塑我的思維世界，加寬自己的知識面，強化自己的核心競爭力。在重新品味閱讀的美好寧靜感覺的同時，也能將知識轉(zhuǎn)化成生活質(zhì)量。我想這就是小冰老師說的”始于閱讀，但不止于閱讀“吧。但是畢竟底子實在太薄，在產(chǎn)品這一階段，小冰老師把能教給我們變現(xiàn)的所有讀書類的產(chǎn)品都傾囊相授了。但為什么我還是沒有底氣呢？因為我意識到了我的知識儲備極度缺乏。小冰老師說的最多一句話是：“人的本質(zhì)=信息+模式?！毙畔⒕褪且粋€人的知識儲備。而我認為一個人的知識儲備貧瘠的時候，我們的模式也不會提高。只有在知識儲備非常豐盈的前提下，我們的模式（也就是行為模式和思維模式）才會發(fā)生改變。才能重塑自己的思維模式。就像我現(xiàn)在重新去看那三節(jié)預習課，對人的本質(zhì)感觸就更深了。這個就是我在增加了一些知識儲備之后才體現(xiàn)出來的思維模式。人只有不斷的學習，才會有進步。但是這個儲備知識的過程是緩慢的，一開始看不到效果，所以我們一定要有耐心，對自己有耐心，對知識有耐心。當知識的儲備達到一定量的時候，你能看到自己的成長和變化。我深信這一點。學了30天，直到最后方才醒悟過來小冰老師發(fā)給我們?nèi)耸忠粌缘拈喿x本是多么重要啊，簡直就是一本“武林秘笈”啊。

積微者，速成！

生活中遇到的困難與孤獨，總有一本書陪伴我們面對。自我成長永遠是最值得的投資！

好了，不多說了，我現(xiàn)在先靜下心來安心等復訓。 同時把這本寶典用起來，真正堅持做到每日一讀，每日一寫，每日一背。

青山不改，綠水長流，我們后會有期！

僅以本文記錄帥小冰讀書變現(xiàn)訓練營5期2班390意西的成長故事