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家學(xué)寶主筆團(tuán) | 彥廷
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最近有一則新聞：
美國一男子發(fā)布博文記錄自己吃過期食品的一年。為了教育孩子節(jié)約糧食，樹立正確消費觀，他堅持吃過期食物整整一年并每天在博客上拍照記錄，其中包括過期7個月的酸奶、過期15天的牛肉、過期兩個月的面包等。
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對此，很多網(wǎng)友都紛紛表示：
“這不是教育，這是無知?！?/i>
“這不是吃苦，這是自殘?！?/i>
但在了解后得知，其實“過期日”并不像許多網(wǎng)友理解的那樣，“最佳銷售日期、最佳賞味期、過期日”很多人都分不清楚，視頻主人公稱這是商家的陰謀，但他其實就是連鎖超市的CEO。
視頻中的主人公為了教育孩子節(jié)約，不惜“以身試毒”，即便身體目前沒有受到不良影響，但依然讓不知情的人看了感覺背后發(fā)涼。
該男子的刻意為之，不免讓我想起了“吃苦教育”這一說詞。
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在近些年來，有越來越多的家長熱衷于這種教育方式，認(rèn)為早點讓孩子吃苦，就能讓孩子明白生活的不易，就更能珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會，就像常說的那一句：吃得苦中苦，方為人上人。
但其實我們不難發(fā)現(xiàn)，有些很吃得了苦的人，并不是都是卓越優(yōu)秀的。因為那些人過于著相，結(jié)果偏離了本質(zhì)，吃苦只是一種手段，而目的是從中獲得教育。
吃苦教育就像是打磨玉石的工具，是“成器”必可不少的一件物品和所需經(jīng)歷的過程。
如果想要用的恰到好處，就需要打磨者使用正確的姿勢和力度！
2
吃苦的目的，是為了收獲好的教育
前段時間，還有一些報道，讓人哭笑不得。
一位媽媽為了讓7歲的女兒多吃點苦，傳承祖輩的節(jié)約習(xí)慣，以身作則，給孩子樹立勤儉節(jié)約的好榜樣。在乘火車時竟然將中午沒吃完的剩飯，特意帶著路上吃，為了讓女兒體驗生活，她還特意買了最便宜的慢車。
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一位爸爸為了鍛煉兒子的體力和毅力，鍛煉他解決問題的能力，讓11歲的兒子騎自行車150公里回家。
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兩位家長的出發(fā)點都毋庸置疑，但這樣的方式是否能讓孩子收獲到好的成長體驗，是一個巨大的未知數(shù)。
刻意為之的去制造“苦”，無形中透支著孩子的幸福感。說起“哭窮教育”很多人已經(jīng)不再陌生了，它似乎就像是“苦”的極端面，傳遞出的負(fù)能量讓孩童的內(nèi)心變得貧瘠而自卑。
是的，我們應(yīng)該讓孩子懂得生活不易和珍惜當(dāng)下，但也應(yīng)該讓他們的內(nèi)心保持適度的寬裕。如果讓孩子吃苦的結(jié)果只是令他們感到痛苦，我覺得這不是教育，而是在折磨人。
“吃苦”重在過程中給予孩子的教育意義，是為了能夠讓他們變得比以前更陽光、更健康、更有擔(dān)當(dāng)，而不是讓他們因為吃苦而變得內(nèi)心匱乏，更不是為了讓孩子吃苦而吃苦。
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《紙牌屋》里有句話這樣說：
痛苦分為兩種，一種是讓你變得更強(qiáng)，另一種毫無價值，只徒添折磨。
教育何嘗不是如此，吃苦可以讓孩子們更好的積極成長，同樣也可以讓他們變得消極惆悵。
作為父母，我們首先要弄清楚讓孩子吃苦究竟是為了什么，結(jié)合現(xiàn)實情況以及孩子的自身條件，在保證孩子健康的前提下，科學(xué)吃苦，做有意義的吃苦。
3
正確會吃苦的孩子，更有優(yōu)勢
“讓孩子吃苦，并且吃得了苦”，是蔡少芬教育女兒的一大特色，在《不可思議的媽媽2》中，蔡少芬的兩個女兒圈粉無數(shù)。
其中一期節(jié)目里，蔡少芬和兩個女兒的任務(wù)是前往山頂，這讓大人都吃不消的山路和天氣，兩個孩子卻挺住了壓力，迎難而上。本以為明星家庭的孩子身處這樣的環(huán)境會是叫苦連天，但兩孩子的表現(xiàn)，卻有著讓人意想不到的“甜”。
一路上既不抱怨，也不氣餒，默默跟在媽媽后面走著，走累了就停下來休息會兒和草木說說話，淡定從容。當(dāng)蔡少芬開玩笑地問“開不開心”的時候，女兒笑著回答“開心，好開心”。
就連攝影師都熱到大喘粗氣的時候，姐妹倆還能笑盈盈地對著鏡頭做鬼臉。
心理學(xué)研究顯示，在逆境中正常前行的人，更容易具備樂觀、積極的心態(tài)，他們的抗挫折能力比同齡人更有優(yōu)勢。
當(dāng)缺乏了吃苦的精神，習(xí)慣呆在舒適的區(qū)域中，一旦生活出現(xiàn)了危機(jī)，就只能束手無策。
俄國文學(xué)評論家別林斯基曾說：不幸，是一所最好的大學(xué)。
網(wǎng)上有一段關(guān)于釋小龍2歲練功的紀(jì)錄片，不到兩歲他就被爸爸?jǐn)喽ㄊ菈K習(xí)武的好材料，自那之后就開始了幾年如一日的艱苦訓(xùn)練。
每天早上四五點便被父親逼著起床訓(xùn)練，跑步、壓腿、下腰。在訓(xùn)練的時候一邊痛得流眼淚，一邊咬著牙堅持。換做很多父母，一定不忍心這樣對孩子，甚至?xí)腥擞X得這是一種虐待。
但是釋小龍在接受采訪的時候稱自己從來沒有怪過爸爸，對爸爸嚴(yán)格的教育很感激。他的成功不是一蹴而就，而是得益于那份日復(fù)一日在“吃苦歲月”里的堅持。
可見好的吃苦教育，對孩子的性格和處事觀念有多么的重要。
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之前在網(wǎng)上看到，一個泰國的5歲男孩不愿意上學(xué)，他的媽媽幫孩子請了一天假，帶著他去撿垃圾。一開始，孩子還因為不用上學(xué)而高興，但沒過多久，就開始喊累了。
這個媽媽帶著他走了幾公里后，用一小袋空瓶子換了2泰銖。孩子累得走不動了，想坐公交車回家，結(jié)果因為錢不夠作罷，當(dāng)路過冰淇淋店和餐廳，一次次的停留，又不得不繼續(xù)前進(jìn)。
最后，孩子跟媽媽說：
“媽媽，好累，好熱，我想上學(xué)，我要回家?！?/i>
在這件事中，媽媽面對不想上學(xué)的孩子，沒有吼也沒有打，反而帶著孩子去體驗生活，讓他從中明白了一個道理：
不吃學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦。
經(jīng)歷了“苦”，才能明白“甜”的來之不易。請每一位父母記住，孩子早晚都要獨自面對生活的苦難，現(xiàn)在吃下的苦頭，一定會在未來變成甜頭。
懂得正確吃苦的孩子，會將那份“苦”轉(zhuǎn)換成前行的動力。
4
把握“吃苦”的分寸，尋求正面反饋
如前文所言，吃苦教育就像是打磨玉石的工具，做得好它能讓玉石“成器”，做得不好也能毀掉這塊玉。
每個孩子的情況不一，我們要找到適合自己孩子的教育方式，對癥下藥。
吃苦是對孩子的性格、思想、處事方式的教育過程，需要融入到日常生活里，而不是我們心血來潮突然給孩子報一個野外求生夏令營，也不是刻意為難讓孩子受苦受罪，那樣極大可能讓孩子無從適應(yīng)，產(chǎn)生負(fù)面情緒。
在孩子吃苦的過程中，我們一定要尋求正面的反饋，掌握分寸。
我有個妹妹，父母是做生意的，還有很大的機(jī)電工廠，兩人的車都是百萬以上，二線城市幾套小別墅。
妹妹學(xué)了五年的鋼琴，但聽說讓她放棄的原因是因為每次向她媽要學(xué)費的時候，她媽都很兇，一臉的喪氣樣，一邊抱怨，一邊說只要妹妹上進(jìn)努力，砸鍋賣鐵都要供。妹妹直言真的無法忍受每次向她媽要錢的日子了，最終放棄了。
類似于這樣的苦，只會加劇孩子內(nèi)心的匱乏。
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身邊還有一位朋友，喜歡經(jīng)常帶著他的女兒去遠(yuǎn)足，目的也是為了鍛煉孩子的意志力和身體素質(zhì)。
他對我說，每當(dāng)孩子開始懇求：“爸爸，我走不動了”的時候，他就會給孩子講故事，說笑話，換著法子轉(zhuǎn)移女兒的疲憊，鼓勵她，讓孩子振作樂觀起來。雖然這個過程很苦，但是他的女兒沒有說一句棄言，漸漸地開始享受這個過程。
作為父親，女兒所遭受的苦，對他來說就猶如刀割一樣，刺痛著他的心。但他明白，在保證安全的前提下，這樣做對孩子有幫助。
巴爾扎克曾說過：不幸，是天才的進(jìn)升階梯。
孩子并沒有我們想象的那么脆弱，好的吃苦教育，能讓他們變得更加陽光、在面對風(fēng)雨時更有韌性。關(guān)鍵在于，我們是否能正確認(rèn)識到吃苦教育的意義，把握好分寸，及時給予孩子正面的反饋。
愿每一位孩子，都能在陽光下成長，在風(fēng)雨中跳舞。
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