“我今天沒有要談所謂的誘奸跟強(qiáng)暴，因?yàn)槿魏稳丝戳诉@個(gè)書，然后看不到誘奸和強(qiáng)暴的話，他一定是在裝聾作啞”。這是一本看完不會(huì)流淚，但是沉重到喘不上氣的小說，尤其當(dāng)你知道這就是林奕含自己。
“如果你讀完后感到一絲一毫的希望，我覺得那是你讀錯(cuò)了，你可以回去重讀?！?br>
---林奕含
“李國(guó)華躺在床上，頭枕在雙手上，思琪早已穿好衣服，坐在地上玩旅館地毯的長(zhǎng)毛，順過去摸是藍(lán)色的，逆過來摸是黃色的， 那么美的地毯，承載多少賬褻的記憶！她心疼地哭了。他說:我 只是想找個(gè)有靈性的女生說說話。她的鼻孔笑了:自欺欺人 。他又說:或許想寫文章的孩子都該來場(chǎng)畸戀。她又笑了：借口。他說：當(dāng)然要借口，不借口，你和我這些，就活不下去了不是嗎?李國(guó)華心想，他喜歡她的羞惡之心，喜歡她身上沖不掉的倫理，如果這故事拍成電影，有個(gè)旁白，旁白會(huì)明白地講出，她的羞恥心，正是他不知羞恥的快樂的淵藪。射進(jìn)她幽深的敎養(yǎng)里，用力揉她的羞恥心，揉成害羞的形狀。 ”
——《房思琪的初戀樂園》
“我已經(jīng)臟了 ，臟有臟的快樂。要去想干凈就太苦了”。讀到這句的時(shí)候，心疼，傻姑娘啊，是他臟啊，他就吃定了你的羞恥心、你的自尊心，你身上掙脫不掉的倫理，他才敢為所欲為。是他摧毀了你“本可以更美好”的人生。
“文學(xué)與愛”成為他行兇作惡的遮羞布，而她的她的羞惡之心，她身上沖不掉的倫理助長(zhǎng)了他的惡。“最終讓李國(guó)華決定走這一步的是房思琪的自尊心。一個(gè)如此精致的小孩是不會(huì)說出去的，因?yàn)檫@太臟了。自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這里，自尊心會(huì)縫起她的嘴?！薄?/b>
是??！在她第一次被侵害的時(shí)候，她就有機(jī)會(huì)告訴別人。“她沒有辦法說出口，其實(shí)是我配不上你們。我是餿掉的橙子汁和濃湯，我是爬滿蟲卵的玫瑰和百合，我是一個(gè)燈火流麗的都市里明明存在卻沒有人看得到也沒有人需要的北極星?！?/b>但是他并沒有這么做，就是因?yàn)樗齼?nèi)心糾纏的沖突讓她這么做的。是我不好，所以會(huì)被老師侵犯。是我不好，竟然還會(huì)愛上他。是我不好，給家人丟臉了。
“思琪發(fā)現(xiàn)她永遠(yuǎn)無法獨(dú)自一人去發(fā)掘這個(gè)世界的優(yōu)雅之處，國(guó)一的敎師節(jié)以后她從未長(zhǎng)大。李國(guó)華壓在她身上不要她長(zhǎng)大，而且她對(duì)生命的上進(jìn)心，對(duì)活著的熱情，對(duì)存在原 圓睜的大眼睛，或無論叫它什么，被人從下面伸進(jìn)她的身體，整個(gè)地捏爆了?！?br>
思琪用面包涂奶油的口氣對(duì)媽媽說：「我們的家敎好像什么都有，就是沒有 性敎育?！?br>
媽媽詫異地看著她，回答：「什么性 敎育？性敎育是給那些需要性的人^所諝敎育不 就是這樣嗎？」
思琪一時(shí)間明白了，在這個(gè)故事 中父母將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學(xué)。
其實(shí)思琪和絕大部分中國(guó)孩子一樣，缺席了對(duì)性的教育，所以惡人才把她壓在費(fèi)茲杰羅、紀(jì)德、諾貝爾獎(jiǎng)文學(xué)集下，用他丑陋的性器官粗魯而狡詐的給她上了一堂課。
為什么是我不會(huì)？為什么不是我不要？為什么不是你不可以？直到現(xiàn)在我才知道這整起事件可以化約成這第一幕：他用硬插進(jìn)來，而我為此道歉。
他在接受采訪時(shí)說房思琪心里是有愛的，到最后她有愛，有欲望，還有性，沒有憤怒，也不是控訴。也許她心里真的是有愛的，那是自圓其說的愛。我怎么能不愛老師呢，不愛他，那就錯(cuò)了。她的確沒有任何的控訴，“他強(qiáng)行插入，我卻要為此道歉”。
房思琪如此聰慧，漂亮，是一個(gè)有很強(qiáng)的自尊心的一個(gè)姑娘，當(dāng)被誘奸，強(qiáng)烈自尊心不允許她自己把丑事暴露出去。“她要愛上老師，因?yàn)閻鄣娜藢?duì)自己做任何事都不過分”。思琪給自己洗腦與老師給思琪的洗腦互相穿插，她要愛著老師，如果不這樣，她覺得自己骯臟到不配被別人愛，不配接受同齡純情的小男生的告白。“是合理化一切，讓自己愛上對(duì)方，這樣發(fā)生的一切都變得可以讓自己接受，也許很扭曲，但是好歹生活有了出路，人還能生存下去，這就是“斯德哥爾摩綜合癥”。 只有相信老師愛自己，只有自己愛老師，才合理化一切，她世界才能勉強(qiáng)維持。餅干王被強(qiáng)奸之后，告訴青梅竹馬的男朋友，被男朋友拋棄，發(fā)現(xiàn)世界都不要自己，只要老師肯愛她，她愿意放棄一切，斯德哥爾摩就是這個(gè)時(shí)候開始的吧。書中還有一個(gè)后來把自己經(jīng)歷的故事放到論壇的姑娘，當(dāng)被老師拋棄后，在門口哭了兩個(gè)小時(shí)才肯離去，怎么都不肯相信老師自始至終都在騙她，當(dāng)看到老師牽著另一個(gè)小姑娘從出租車上下來，她的痛苦里，我覺得摻雜著不少的嫉妒導(dǎo)致的惱羞成怒吧。伊紋姐姐經(jīng)歷過錢一維長(zhǎng)達(dá)六年的暴力，最終還是有跟毛毛的幸福生活，也許這種生活，也是林奕含內(nèi)心希望的吧。
“他發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴一個(gè)女生，全世界都覺得是她自己的錯(cuò)，連她都覺得是自己的錯(cuò)。罪惡感又會(huì)把她趕回他身邊。罪惡感是古老而血統(tǒng)純正的牧羊犬。一個(gè)個(gè)小女生是在學(xué)會(huì)走穩(wěn)之前就被逼著跑起來的犢羊”。當(dāng)讀到這句話時(shí)，滿滿 的都是多李國(guó)華的厭惡和不齒，但是我們更應(yīng)該去思考社會(huì)帶給我們的是什么？不要不齒于某一個(gè)人的行為。正如林奕函父母說的“她寫書的目的，是希望社會(huì)上不要再有第二個(gè)房思琪，希望天下的父母、善良的男孩、女孩和男人，都能用溫柔和溫暖的心靈來一起保護(hù)房思琪們?！?/b>
“我想用一句話來結(jié)束，怡婷她在回顧整個(gè)大樓故事的時(shí)候，她有一句心里話，她說：她恍然覺得不是學(xué)文學(xué)的人，而是文學(xué)辜負(fù)了她們?！?/p>
