如今這個(gè)年代，消費(fèi)主義已經(jīng)成了一股大的浪潮。
盡管我們都已經(jīng)擁有許多，但還是控制不住地不斷尋求，永無(wú)止境。而這樣的結(jié)果就是成為一個(gè)盲目的追逐者，浪費(fèi)大量已經(jīng)擁有的資源，耗盡自己的希望和精力，最終仍然內(nèi)心空虛。
那如何才能避免成為追逐者，導(dǎo)致無(wú)限資源的浪費(fèi)呢？
作者的答案是——Stretch，即：成為延展者。
Stretch在英文中有延長(zhǎng)、拉伸的意思，就拿我們常見(jiàn)的皮筋為例，除了用于扎頭發(fā)之外，延展者還能找到許多別的用途：綁東西，做裝飾、當(dāng)彈弓……
確實(shí)，有了延展的心態(tài)后，很多身邊習(xí)以為常的事物，我們都能為它找到新的用途，不僅物盡其用，甚至還可能產(chǎn)生創(chuàng)意的火花，發(fā)明和創(chuàng)造新的東西。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話，大意是：人類的任何一次創(chuàng)新都是建立在原有的一定基礎(chǔ)上之上的。深以為然，延展就是如此。
如何才能成為一名延展者呢？
作者介紹了幾種方法。
01.節(jié)儉
節(jié)儉曾經(jīng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在如今這個(gè)社會(huì)，人們好像羞于提倡這個(gè)風(fēng)氣?！半p十一就要買買買”“東西壞了就直接換新的”“這些都過(guò)時(shí)了不想再要了”，諸如此類的口號(hào)代替了曾經(jīng)“過(guò)年再給你買新衣服”“修一修還能用”“以前的衣服留給弟弟妹妹穿吧”的說(shuō)辭。
其實(shí)，節(jié)儉的習(xí)慣還常常讓你能夠變廢為寶，而拋棄節(jié)儉這個(gè)傳統(tǒng)也相當(dāng)于拋棄了相當(dāng)大一部分創(chuàng)造力。
過(guò)去，穿舊的衣服還可以做成孩子的尿片，拆散的毛線還可以織出溫暖的毛衣，用壞的杯子還可以當(dāng)作實(shí)用的的花盆……
現(xiàn)在，舊的東西直接扔掉，用膩了的東西直接不要，這樣導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)，也導(dǎo)致了我們創(chuàng)造力的退化。
直接的結(jié)果就是——垃圾場(chǎng)的廢料越來(lái)越多，而生活中美麗的手工藝品越來(lái)越少。
再比如說(shuō)，在一個(gè)項(xiàng)目上節(jié)儉，給出一個(gè)預(yù)算限制，結(jié)果往往比沒(méi)有預(yù)算限制的情況更好。因?yàn)樵谙拗茥l件下，你不得不對(duì)現(xiàn)有資源盡可能的開(kāi)發(fā)多的用法，而這些用法通常很有創(chuàng)造性。
02.多樣化經(jīng)驗(yàn)
“斜杠青年”是這些年一直流行的一個(gè)詞，就是指那些掌握多項(xiàng)技能的人，通常他們也同時(shí)擁有多樣化的經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)許多不同的事件，才能學(xué)會(huì)許多不同的技能。
當(dāng)然，這里的多樣化也不是指他精通每一項(xiàng)技能，只是說(shuō)他比一般人更加熟悉和了解一些不同的領(lǐng)域，介于專家和外行人之間。
這樣，他在思考問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)有更多參考的角度，更有機(jī)會(huì)將不同領(lǐng)域、不同學(xué)科的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)結(jié)到一起，從而碰撞出新的火花。
很多發(fā)明都是這么產(chǎn)生的——發(fā)明者由一個(gè)領(lǐng)域的一個(gè)事物聯(lián)想到另一個(gè)領(lǐng)域的一個(gè)事物，從而通過(guò)實(shí)驗(yàn)將其變?yōu)楦没蛘呷碌慕M合。
想想這些偉大的人物：達(dá)爾文，富蘭克林，丘吉爾……他們同時(shí)擁有諸如科學(xué)家、政治家、軍事家、著作家之類的頭銜，無(wú)疑是多樣化經(jīng)驗(yàn)人物的代表了。
03.積極期望
積極期望產(chǎn)生時(shí)，往往也會(huì)伴隨著“自證預(yù)言”。
自證預(yù)言(self-fulfilling prophecy)是一種在心理學(xué)上常見(jiàn)的癥狀，意指人會(huì)不自覺(jué)的按已知的預(yù)言來(lái)行事，最終令預(yù)言發(fā)生。
美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和L·雅各布森曾經(jīng)在1968年做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即在一所小學(xué)隨機(jī)挑選了一些學(xué)生，做成一份“最有發(fā)展前途者”名單交給老師，并且叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實(shí)驗(yàn)的正確性。
八個(gè)月后，羅森塔爾和助手們對(duì)那些學(xué)生進(jìn)行復(fù)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)名單上的學(xué)生各個(gè)成績(jī)都有了比較大的進(jìn)步，并且性格活潑開(kāi)朗、更有自信。
而其實(shí)那份名單最初是隨機(jī)挑選的人名，和學(xué)生的成績(jī)、智商、性格等并無(wú)關(guān)系。
這就是預(yù)言的自我實(shí)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)者認(rèn)為教師因?yàn)槭艿搅藢?shí)驗(yàn)者的暗示，對(duì)名單上的學(xué)生抱有積極期望，有意無(wú)意地給予他們更多的引導(dǎo)和贊揚(yáng)，而學(xué)生收到這些積極的信息之后，就會(huì)做出相應(yīng)的積極反饋，這種反饋又激起老師的教育熱情，從而形成一種正循環(huán)，最終讓教師的期望變成現(xiàn)實(shí)。
回到生活中，當(dāng)我們對(duì)自己抱有積極期望：相信自己擁有無(wú)限創(chuàng)造力、有能力找出資源的各種不凡用途、有能力利用好手頭上的一切工具，并且在自己達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)之后給予一定獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們也更加有可能成為一個(gè)成功的延展者。
04.行動(dòng)再計(jì)劃
以我為例，作為一個(gè)藍(lán)＋黃色性格的人（樂(lè)嘉性格色彩中的概念），我特別喜歡做計(jì)劃：每天晚上都會(huì)將第二天的計(jì)劃列出來(lái)，并且很多事情都要嚴(yán)格按照計(jì)劃流程來(lái)。
這樣的做法確實(shí)避免了許多不必要的麻煩，將效率提到最高。
如果不這樣做的話，就會(huì)感覺(jué)自己像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，失去了目標(biāo)，不知道該做些什么。
可是長(zhǎng)期下來(lái)，也有一個(gè)弊端，那就是越來(lái)越墨守陳規(guī)，惰于思考，容易錯(cuò)過(guò)突如其來(lái)的機(jī)遇。
如何才能改變這種習(xí)慣呢？
作者的答案是：抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，先行動(dòng)再計(jì)劃。
當(dāng)然，先行動(dòng)再計(jì)劃不等于什么都不了解時(shí)茫然冒險(xiǎn)賭上一把，在行動(dòng)前最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備還是必須要做好的。
把控住一些提前可控的因素，然后根據(jù)反饋調(diào)整接下來(lái)的行動(dòng)，一步步的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化流程，剩下未知的部分就隨機(jī)應(yīng)變。
畢竟機(jī)遇不是天天都有的，如果什么事都先計(jì)劃再行動(dòng)，那就可能永遠(yuǎn)來(lái)不及抓住機(jī)遇的尾巴。
MVP（最小可行化產(chǎn)品）就是一個(gè)最好的例子。
先根據(jù)市場(chǎng)需求推出一個(gè)初級(jí)的游戲、課程、視頻等軟件，然后根據(jù)受眾的反饋一步步地調(diào)整改進(jìn)，不斷更新?lián)Q代，精益求精，這是現(xiàn)代商業(yè)常見(jiàn)的模式。
除此之外，作者還提到了不同組合、競(jìng)爭(zhēng)與合作、挖掘隱蔽作用等實(shí)用的方法，這里就不再一一的贅述，書中的內(nèi)容更加精彩，小伙伴們自行探索吧！
延展：釋放有限資源的無(wú)限潛能
【美】斯科特·索南沙因、仝琳
寫在最后：
延展，
有助于你在工作中盡可能地發(fā)揮自己的價(jià)值，
在生活中尋找到更多的創(chuàng)造樂(lè)趣，
在愛(ài)情中永遠(yuǎn)不失新鮮感和浪漫。
希望你在讀完這本書之后，按照這些方法實(shí)踐起來(lái)，加入延展者的行列，實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值！
