? ? ? 7月23日晚上，在CCtalk直播平臺，我認真聆聽了河南項城市教研室教研員胡新穎老師的精彩講座《創(chuàng)新區(qū)域教研 實現(xiàn)抱團成長》，透過胡老師的講座，我看到了一位激情四射、熱愛生活、勤奮進取、有情懷、有責(zé)任感的幸福的引領(lǐng)者，帶著一群積極、熱情、陽光、熱愛學(xué)習(xí)，善于鉆研的伙伴，執(zhí)著地追尋著自己的夢想！著實令我欽佩和學(xué)習(xí)！

? ? ? 下面結(jié)合胡新穎老師的講座和自己的教學(xué)實踐，談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)教研活動中，教師自身要做哪些工作，才可以實現(xiàn)真正的成長。

? ? ? 1.對工作無限的熱愛

? ? ? 正因為對所從事的教育工作的無限熱愛，胡老師才會千方百計地去結(jié)識教育大咖，胡老師才能克服困難，帶領(lǐng)一群志同道合的伙伴一起前行；面對沒有任何獎金、收入的現(xiàn)狀，胡老師團隊的老師們才能精益求精，近乎瘋癲的工作。

? ? ? 作為一位從教25年，對地理教學(xué)充滿了無限熱愛和癡迷的老教師，胡老師的講座再一次激發(fā)我的斗志，激勵我不忘初心，永遠保持對教育的激情和對工作的活力。

? ? ? 2.堅持不懈的品質(zhì)

? ? ? 胡老師帶領(lǐng)團隊的老師們，在不斷的堅持中進取前行！網(wǎng)上教研活動越來越精彩！每一年都要舉行將近50次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，越來越多的志同道合的教育同仁加入她的教研團隊，真正實現(xiàn)了抱團發(fā)展！

? ? ? 回想自己的教育經(jīng)歷，從教以來，我一直堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把每一節(jié)地理課都當作公開課去講授，把每一節(jié)課都當作一次快樂之旅，努力讓自己教授的學(xué)生受到更好的初中地理教育，輕松、高效學(xué)習(xí)！每一次陪伴孩子們走過兩年的地理課，看到他們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了稚氣，獲得了自信，他們上課時認真的神態(tài)，他們討論問題時相互辯論的積極，他們在講臺前當小老師時的一絲不茍、思維縝密、表達流暢，他們利用生活中的秸稈等材料制作風(fēng)向標等教具，他們記錄本上那些精彩的課堂筆記，他們主動地幫我拿教具、打開課件的熱情，他們課間到我辦公室找我談心、問問題，他們在期末給我寫下的中肯的評語，他們對我說地理課給他們裝上了地理頭腦，學(xué)好地理真的可以更好地生活，他們不僅愛上地理課，將來還要像我一樣做一名勤奮、積極、樂觀的地理老師……，我的心中更會充溢著無以言表的幸福和欣慰。

? ? ? 3.自己要主動付出

? ? ? 胡老師團隊的老師分工明確，老師們都是主動承擔任務(wù)，如：主動要求做主講、做主持、做助教、做點評、做互動、做簡報、做編輯、做推廣，每位老師各負其責(zé)，在自己的角色和工作中，不斷成長！

? ? ? 我的個人體會：曾經(jīng)有兩年時間，我在地理網(wǎng)絡(luò)教研平臺主動做主講、點評和錄屏的工作，不僅打磨課例，把握課堂構(gòu)架、關(guān)注課堂細節(jié)，而且鍛煉了組織能力、邏輯思維能力，還學(xué)會了錄屏軟件的使用。

? ? ? 4.樹立終身學(xué)習(xí)的理念

? ? ? 教育信息化的背景下，課堂在變化，教研也在變，借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，積極、不甘落伍的胡老師帶領(lǐng)一群勤奮好學(xué)的伙伴，一起走在追夢的路上！

? ? ? 胡老師強調(diào)個人閱讀的重要，作為地理教師，我的體會：堅持閱讀地理三大期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》和《地理教育》，上網(wǎng)搜集有關(guān)《地理教學(xué)技能與三板設(shè)計》、《地理教學(xué)設(shè)計》和《地理課程教學(xué)論》等地理專業(yè)書籍的電子版，通過自我閱讀，獲取地理專業(yè)知識的拓展提升，促進教育理念的更新和教學(xué)能力的提高。

? ? ? 5.積極參加課題研究

? ? ? 胡老師引領(lǐng)團隊的老師們學(xué)習(xí)教學(xué)理論，了解學(xué)情，摸索正確的道路和合適的方法。帶領(lǐng)團隊的老師們從開始不會做課題，到成長為課題組的骨干，理論水平在提高，教學(xué)經(jīng)驗在增長。

? ? ? 目前我正在研究的“在地理課堂教學(xué)中實施師生角色互換的課題研究”，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，拉近了師生之間的距離，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，受到了學(xué)生的一致歡迎。希望自己以后可以有機會申報獨立主持省級課題。

? ? ? 6.養(yǎng)成寫作的習(xí)慣

? ? ? 胡老師在講座中說“我手寫我心”，她建議老師們寫隨筆、課題故事、課后反思、簡報、研究報告。

? ? ? 我的體會：在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，堅持在地理網(wǎng)站書寫教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的收獲、培訓(xùn)后的感悟等。靜下心，敲擊鍵盤，梳理頭緒，內(nèi)心深處始終保持對地理教學(xué)極大的熱情，始終有自己獨立的教育思考和專業(yè)的教育實踐，為自己的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)留下很多值得珍藏和回味的美好，我感到無比的欣慰。

? ? ? 2019年暑假，我有幸加入興成長計劃，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，又學(xué)會了在簡書上寫文章和投稿。期待在這個暑假，我在寫作方面會有更大的提升！

? ? ? 稻盛和夫說：“內(nèi)心不渴望的東西，不可能靠近自己。” 胡老師的講座給了我力量，鼓舞我追求自己的夢想，做一個快樂的地理教育之路上的行者，向著做學(xué)者型、研究型教師的目標努力邁進！