2020年，對于每一位中國人，甚至每一位地球人都留下刻骨銘心的記憶。因?yàn)橥蝗缙鋪淼男滦凸跔畈《疽咔榈谋l(fā)，我們的孩子也經(jīng)歷了有史以來最長假期的一個寒假。長時間宅在家里，做為家長又該 如何陪伴孩子渡過這個特殊的時期呢？
我選擇了閱讀的陪伴，一起讀完了《冰心給孩子的寫作課》這套書。
《冰心給孩子的寫作課》這套書主要由劉納新和許璇老師選編了冰心的作品匯編而成，一共有三冊，分別是《小心輕放的光陰》、《我們都是自然的嬰兒》和《假如我是個作家》?？吹綍芏嗳藭詾檫@只是一套教孩子寫作的書，其實(shí)除了寫作經(jīng)驗(yàn)的分享，更多的是關(guān)于讀人閱世和自然萬物的文章，書中每一篇文章能讀到冰心清新優(yōu)雅的文字和溫柔細(xì)膩的情懷，充滿著博大的愛和堅(jiān)韌的力量，冰心以一種對兒童的深情，關(guān)注孩子，引導(dǎo)孩子，感染孩子，非常適合親子一起閱讀。
《小心輕放的光陰》是送給孩子關(guān)于童年和光陰的禮物
人性中，最善良最誠實(shí)最純潔的就是童心，而童心是冰心感受世界、傳遞愛意的方式。因此，童年也是冰心所有作品的源泉。
我印象最深刻的是小學(xué)語文教材中的《小桔燈》，主人公是一位貧苦平凡卻心里非常善良的小姑娘，冰心刻畫的小姑娘很有立體感，包括她沉靜有禮地接待來訪客人、她樂觀地“笑談”那寒酸的年夜飯，深思般地解釋爸爸的下落，熟練、敏捷地制作小桔燈以及那種對光明未來的自信心，給人一種充滿愛的力量，小姑娘的形象就刻印在我的心里，每逢我在人生道路上遇到挫折時，只要想到這位小姑娘，同樣充滿著自信去應(yīng)付一個個困難。這次與孩子重溫這篇文章后，孩子對我說：“媽媽，我也相信我們的疫情很快會結(jié)束，我也很快去上學(xué)啦”。希望主人公的樂觀堅(jiān)強(qiáng)和自信同樣影響孩子的一生。
2月17日，孩子網(wǎng)上正式開課，第一次用這種特殊的方式開課，而上的第一節(jié)課就是生命教育課，教育孩子尊重生命、敬畏自然。趁著這個課題，和孩子一起閱讀了《生命》，冰心奶奶對生命的描述更加形象易懂：生命像 向東流的一江春水，它從最高處發(fā)源，冰雪是它的前身。生命雙像一棵小樹，它從地底里聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生 命中之一流。生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
《我們都是自然的嬰兒》教會孩子如何關(guān)照自然、尋找自然，敬畏自然
在冰心的筆下，大自然就是一位與自己心靈相通的朋友，也是人類親密的伙伴，更是一位充滿寬容慈愛的母親。她在《宇宙的愛》寫到”在這浩浩的太空里，阻不了陽光照臨，也阻不了風(fēng)兒來去，只有自然的愛是無限的，何用勞苦工夫，來區(qū)分這和愛的世界?！?/p>
冰心對小動物都有憐愛之心，小時候曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，甚至為一只小老鼠的死進(jìn)行懺悔。她也愛小花小草，“我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛的極端，翻成淡漠?！薄拔虻饺f物相襯的理，我只愿我心如水，處處相平?！?/p>
冰心愛自然萬物，愛春夏秋冬，愛藍(lán)天白云，更愛大海，因?yàn)楦赣H受命海軍訓(xùn)營營長，同時負(fù)責(zé)籌辦海軍學(xué)校，她多年童年生活都是在煙臺那遍海邊度過，所以對海的愛戀更是情有獨(dú)鐘。比如，在《海戀》這篇散文中描寫的就是童年對海的愛戀，借海的愛喻作對祖國的愛，對人民的愛?！拔仪∏墒菑男∮H近了海，愛戀了海，而別的人就親近愛戀了別的景物，他們說起來寫起來也不免會一往情深的，其實(shí)，具體來說，愛海也罷，愛別的東西也罷，都愛的是我們自己的土地，我們自己的人民！就說愛海，我們愛的決不是任何一片四望無邊的海，每一處海邊，都有她自己的沙灘，自己的巖石，自己的樹木，自己的村莊，來構(gòu)成她自己獨(dú)特，使人愛戀的性格。。。她是屬于我們的，我們是屬于她的，她孕育了我們，培養(yǎng)了我們；我們依戀她，保衛(wèi)她，我們愿她幸福繁榮，我們決不忍受人家對她的欺凌侵略?！?/p>
《假如我是個作家》教會孩子如何安放自己
這本書結(jié)集了很多適合青少年閱讀的作品，比如冰心為讀者講述了文學(xué)與生活、文學(xué)與家國、文學(xué)與人格塑造的關(guān)系，也有好多篇中國文學(xué)的欣賞，文學(xué)作品的讀后感，還有很多人關(guān)心的閱讀寫作問題，冰心從自己的閱讀史開始分享了她是如何識字，如何讀書，又是如何寫作的。
冰心認(rèn)為，一個好的作家，首先要多看：多看書，包括國內(nèi)國外、現(xiàn)代古 代、文學(xué)、心理學(xué)、自然科學(xué)家、社會科學(xué)等書箱；再就是看人，看不同行業(yè)、不同年齡、不同身份的人；再就是看風(fēng)景山水，讓自己進(jìn)入到大自然當(dāng)中去感受。
其次是多寫。但提筆之前要想好如何安放自己，冰心老師提到文字是抒述感情的，有不可抵抗的力量，利用好文字可以幫你造就一篇含著天簌人簌的文章。關(guān)于寫作經(jīng)驗(yàn)，冰心老師講了三點(diǎn)值得我們每個人學(xué)習(xí)：
一是修養(yǎng)方面，要常常保持自己處在客觀超然的地位，同時必須把自己深入那一個環(huán)境里，但是不能站在甘一方面講說，要冷靜觀察事物，理智描寫出來；
二是訓(xùn)練好自己的視覺、嗅覺，聽覺，假如對一件事情或?qū)σ粋€東西，你聽不到它的聲音，不知道它的顏色，那么所描寫的一定不會深刻，還要練習(xí)字眼，斟酌用哪一個字眼才比較確當(dāng)，用哪個音節(jié)才可念可讀，所以要把字句修煉好，寫出來才會動人；再就是閱讀啦，估計(jì)這一點(diǎn)大家都明白，博覽群書，有輸入營養(yǎng)才有輸出的原料；
三是勤奮練習(xí)，一分靠天才，九分靠壓迫，在她的那個年代，為了經(jīng)濟(jì)逼迫可能會寫得快一點(diǎn)，那么，今天的我們可能沒有這個逼迫，但我們可以努力讓自己變得更好，不被懶惰控制，不荒廢時光，多練習(xí)寫作，不斷提升自己的才華，當(dāng)你勇敢跳出舒適圈，擁抱新變化時，你會發(fā)現(xiàn)你的人生又邁進(jìn)一大步。
一個人的閱讀史，就是一個人的精神發(fā)育史，我希望孩子以后能夠涉獵更多的好書豐盈自己的人生！
