今天在《南華早報》上看到一篇文章：《中國的年輕人不止躺平，還在擺爛》。文章引用了復(fù)旦大學(xué)一位經(jīng)濟系教授的話：如果越來越多的年輕人都開始聲稱自己在“擺爛”，將會不可避免地擴大消極心態(tài)的傳播。評論區(qū)兩極分化，有的認為面對蕭條的經(jīng)濟，每個社會都有這樣一批年輕人在通過類似“躺平”的宣言來舒緩壓力，有的則認為是年輕人不愿努力，如果努力肯定會過得更好。

我更贊同第一種說法，全世界范圍內(nèi)，頹廢的年輕人早就屢見不鮮，從美國的“迷惘一代”，到日本的“平成廢宅”，中國年輕人只是在家躺著，不傷害別人，也不傷害自己，算是非常文明的做法了。至于第二種說法，我想說，年輕人已經(jīng)夠努力了。從小到大，千禧年的孩子們就面臨著逐漸增加的學(xué)習(xí)壓力。我小學(xué)算是比較輕松，但越往后讀越感覺到整個社會對學(xué)生施加的壓力越來越大。在我小學(xué)時，某位表哥表姐上了大學(xué)還算是大事，然而現(xiàn)在，連研究生都顯得廉價。經(jīng)濟的快速增長讓文憑一再縮水，也把普通人的努力貶低得一文不值。孩子們經(jīng)歷了遠超過他們承受能力的壓力后進入大學(xué)，本以為可以歇口氣，卻發(fā)現(xiàn)一切推翻重來，擺在眼前的是更多未知的難題。而且，這些問題連補課奧數(shù)也解決不了，從小鎮(zhèn)做題家這幾年受到的嘲諷就可見一斑。

我們努力地刷題、背誦、考試，最后卻發(fā)現(xiàn)這一套沒用，我們還缺少社交技能、審美能力、決策技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力、戰(zhàn)略眼光、溝通技能、團隊合作意識，看看企業(yè)招聘公告就能知道，學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生與企業(yè)要的人之間差距有多大。我們帶著高中畢業(yè)昏昏沉沉灌滿知識的大腦進入大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)要在四年之間培養(yǎng)這么多從未培養(yǎng)過的軟技能，還沒有任何的指南培訓(xùn)。習(xí)慣跟著老師學(xué)習(xí)的我們這下傻眼了，該怎么辦？沒有人能告訴我們。我們著急地兩手亂抓，在知乎小紅書上浪費時間，看看他人的優(yōu)秀事跡羨慕不已，看著自己“糟糕”的境況焦慮不安。我們也想努力。小鎮(zhèn)做題家的棍子打在身上，不是一般的疼痛與委屈。

如今又是疫情，我們削減頭皮想要進的企業(yè)公司不招人了，該怎么辦？或許只能像上世紀七八十年代那樣下海經(jīng)商，但看看眼前的經(jīng)濟，大廠都撐不住，我們做題家可以？

其實，自嘲在“躺平”的年輕人，可能在小紅書上刷的“提升”攻略比誰都多。這個世界已經(jīng)不需要宏大的個人成功敘事了，那就講講笑話吧，聽聽脫口秀，把個人簽名改成“擺爛”，與自己和平相處，笑看那些野心與神話。簡簡單單地，活在這個荒誕神奇的世界上吧。