2026年5月31日 19:30

要點(diǎn)：

一、立足學(xué)科，跨到其他學(xué)科中去

（一）類(lèi)型：拼學(xué)科——跨學(xué)科——超學(xué)科

（二）跨學(xué)科的定義：

1.聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域;

2.圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)、社會(huì)生活中有意義的話題，開(kāi)展閱讀、梳理、探究、交流等活動(dòng);

3.在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

二、立足生活，跨到現(xiàn)實(shí)生活中去

【開(kāi)展微項(xiàng)目學(xué)習(xí)】

（一）項(xiàng)目案例：琥珀

項(xiàng)目問(wèn)題：如何做出一個(gè)琥珀？

項(xiàng)目過(guò)程：

1.信息素養(yǎng)導(dǎo)師

（1）驅(qū)動(dòng)性任務(wù)的微化與聚焦:如何依據(jù)文本，成功“封印”一個(gè)最具故事性的瞬間?

（2）材料

天然琥珀(文本)

人工琥珀(AI搜索)

（3）三個(gè)層次

基礎(chǔ)(成品套餐)

標(biāo)準(zhǔn)(樹(shù)脂DIY)

挑戰(zhàn)(松香古法)

2.邏輯思維導(dǎo)師

（1）《琥珀》:類(lèi)似偵探小說(shuō)的“倒敘推理”結(jié)構(gòu)，即從已知結(jié)論回溯推演事件全過(guò)程。

（2）制作琥珀研究報(bào)告:從提問(wèn)、實(shí)踐到表達(dá)(遞進(jìn)探究式表達(dá))

3.成果表達(dá)導(dǎo)師

（1）琥珀博物館?

（2）琥珀研究報(bào)告

（二）項(xiàng)目案例：紅樓春趣

關(guān)聯(lián)其他學(xué)科（科學(xué)）——尋找鏈接點(diǎn)

項(xiàng)目問(wèn)題：怎么做我的動(dòng)感小車(chē)？

總結(jié)：以語(yǔ)文為根、以生活為源、以實(shí)踐為徑，在真實(shí)探究中培育核心素養(yǎng)，讓跨學(xué)科學(xué)習(xí)真正成為知行合一、素養(yǎng)生長(zhǎng)的教育實(shí)踐。