04113-鄭娟鳳

? ? ? ? 在繪本講師訓(xùn)練營的演練環(huán)節(jié)，我抽到的繪本是英國繪本作家菲莉帕.萊瑟斯的《走開，大黑兔！》，一本啟發(fā)孩子正視恐懼、勇敢面對并揮別恐懼的作品，講述了一只小白兔和他的影子大黑兔的故事，從開始害怕大黑兔，到想盡辦法趕走大黑兔，最后牽手一起開心地穿過田野。這個過程，有些輕松可愛，又有幾分緊張，張弛之間便勾勒出小白兔內(nèi)心的逐漸強大。

? ? ? ? 演練前晚，我臨睡前同小朋友（四歲半女寶）講這個繪本，拿起書就對著封面念起了標(biāo)題《走開，大黑兔！》，然后指著封面說“看，小白兔這么小，大黑兔這么高大”，其實當(dāng)時我從文字的字義上先入為主地認(rèn)為這大黑兔是真實存在的兔子。出乎我意料的是，小朋友立即笑嘻嘻地說：“這是影子。”我一愣，將信將疑地打開繪本，往下看書中的內(nèi)容，才確信這就是小白兔的影子。

? ? ? 今天讀到松居直先生《幸福的種子》第二章，講到了孩子和大人不同的閱讀方式，大人看書時，目光習(xí)慣隨著文字走，通過文字來了解其中的意義。孩子就不同，他們幾乎只看圖畫，并從圖畫知道大概的內(nèi)容，這是大人與小孩看圖畫書時最根本的差異。

? ? ? ? 我驚喜，并驚嘆孩子的觀察力和對圖畫的理解力。打開繪本故事書，跟隨著孩子去欣賞圖畫書中的插畫，感受圖畫的表現(xiàn)力，逐漸養(yǎng)成看圖畫的習(xí)慣，與孩子以圖畫書為媒介，進(jìn)行心靈的溝通，這真是件美好的事情。

圖片發(fā)自簡書App

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