前一段時(shí)間有幸接受一家知名中文媒體的采訪，問了不少關(guān)于在家上學(xué)的問題。想必其中的一些問題也是這個(gè)專欄的讀者所關(guān)心的。所以摘要其中的一些問題也發(fā)布在此。僅供大家參考。
1為什么會(huì)選擇讓孩子在家接受教育，而不是去學(xué)校？您覺得兩者有什么優(yōu)缺點(diǎn)嗎？
a)直接原因是孩子們的中文水平本來一直很優(yōu)秀。以前帶他們回國(guó)的時(shí)候很國(guó)內(nèi)孩子溝通完全沒有障礙。上海話作為母語甚至于比上海本地孩子都講得更流利。但是孩子的中文水平在進(jìn)入學(xué)校以后嚴(yán)重受到英語沖擊，退步明顯。我們甚至發(fā)現(xiàn)即使孩子真的想和我們說中文也是越來越詞不達(dá)意，從而影響他們使用中文的意愿。所以想利用小學(xué)學(xué)業(yè)相對(duì)寬松，而語言能力發(fā)展雞塊的時(shí)期打好中文和中國(guó)文化的基礎(chǔ)。
b)根本原因是目前的教育制度，尤其是公立教育制度已經(jīng)嚴(yán)重落后于時(shí)代。我認(rèn)為目前的教育制度建立于工業(yè)化時(shí)代初期，是為工廠提供暫時(shí)無法為機(jī)器所取代的技術(shù)工人以及后來產(chǎn)生的辦公室文員需求而設(shè)立的。教育標(biāo)準(zhǔn)配合著名的“泰勒制”管理制度，以被教育者成為雇員以后能夠在固定時(shí)間完成固定工作任務(wù)為目標(biāo)。很少培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)求知，適應(yīng)社會(huì)變化，實(shí)現(xiàn)人生理想的能力。
c)當(dāng)然是各有利弊。僅僅家長(zhǎng)辭職在家教育孩子的經(jīng)濟(jì)損失就是巨大的。但是這幾年偏偏也是孩子最需要父母，最能接受父母意見的幾年。將造福他們一生。
2.孩子在家接受教育，每天會(huì)給他制定什么學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，在家的授課者是誰？
a)我們中文以《弟三百千》（《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》）為核心啟蒙教材，配以少量適當(dāng)?shù)陌自捨膸椭J(rèn)識(shí)現(xiàn)代常用字詞句法。孩子已經(jīng)擁有基本自主閱讀能力。
b)我們遵循的另外一個(gè)教育系統(tǒng)提供英語/數(shù)學(xué)/拉丁語/科學(xué)/英國(guó)歷史地理和宗教學(xué)的系統(tǒng)教授。課綱可以一路到大學(xué)。
c)主要由孩子的媽媽教授。平時(shí)以在家學(xué)習(xí)為主。三點(diǎn)鐘以后和上學(xué)的孩子一樣去參加興趣班。如果已經(jīng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)則可以自由娛樂。周末也有體育俱樂部等活動(dòng)。每周有一天在home education社區(qū)的學(xué)校集體學(xué)習(xí)。
3.孩子對(duì)在家學(xué)習(xí)有什么看法嗎？在家上學(xué)過程中會(huì)遇到哪些困難挑戰(zhàn)？
a)最初很開心。有一個(gè)階段開始想念學(xué)校生活。現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)。
b)困難在于在家學(xué)習(xí)對(duì)于家長(zhǎng)自身的學(xué)識(shí)、自律、溝通等能力要求非常高。需要自己不斷學(xué)習(xí)與人交流。
4.您如何和孩子解釋在家接受教育的？會(huì)如何協(xié)調(diào)孩子缺乏與校園孩子的相處這點(diǎn)？
a)從孩子自身的中文退步開始，告訴他們父母愿意幫助他們更好地學(xué)到更多的知識(shí)。從孩子從學(xué)校個(gè)別同學(xué)那里學(xué)到的不良習(xí)慣開始，告訴他們?nèi)绾蚊鞅媸欠巧茞骸８改甘呛⒆觽儫o法替代的最好的老師。和他們好好溝通，沒有太大困難讓他們接受和父母更親密的共同生活學(xué)習(xí)。
b)孩子們并不缺乏玩伴。本來就家中有兄弟姐妹相伴。并且有著同齡孩子班級(jí)所比較難以做到的長(zhǎng)幼兄弟之道。下午三點(diǎn)以后滿街都是鄰居孩子，也就是他們以前的同學(xué)可以交流玩耍。課外班里也都是同樣的那些孩子。他們還有共同的home education社區(qū)孩子和家庭。更在普通學(xué)校孩子尚未放假的時(shí)候回到國(guó)內(nèi)和中國(guó)的孩子一起插班學(xué)習(xí)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。由于他們的特殊性，在哪里都很容易被關(guān)注和交到新朋友。
5.您對(duì)孩子未來的規(guī)劃是什么呢？（如幼兒園畢業(yè)，初高中畢業(yè)后等）
a)原計(jì)劃小學(xué)畢業(yè)參加11+回歸學(xué)?！，F(xiàn)在進(jìn)展基本上優(yōu)于預(yù)期?？赡芸紤]繼續(xù)這條道路。我們的奉行的課綱是可以一直到考大學(xué)的。
6. 您的教育理念是？對(duì)在家接受教育的未來怎么看？您怎么看待英國(guó)政府要求登記和干預(yù)在家教育這件事的？
a)充滿自信具有領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力，理財(cái)能力如虎添翼。這些要建立在孩子們永不停止的自我學(xué)習(xí)能力和意愿培養(yǎng)上。
b)現(xiàn)在的教育體系建立在大工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，尤其是公立教育，已經(jīng)落伍。我們處在工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代變革的交點(diǎn)上。在社會(huì)建立起一套適應(yīng)新時(shí)代的教育體系之前，先知先覺者的“體制外“教育嘗試，包括在家教育等等，必將蓬勃發(fā)展大浪淘沙。
c)完全支持對(duì)于非傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行登記，以及在一定情況下進(jìn)行干預(yù)的做法。不能讓個(gè)別不負(fù)責(zé)任，以在家教育為名鼓勵(lì)孩子逃學(xué)甚至灌輸極端思想的行為玷污了有思想有能力的父母對(duì)于教育發(fā)展的嘗試和努力
7.孩子是英國(guó)國(guó)籍嗎？既然長(zhǎng)期在英國(guó)生活，為什么對(duì)中文退化這么看重？不是首先應(yīng)該教孩子融入英國(guó)社會(huì)嗎？
a)我們刻意為孩子們保留了中國(guó)國(guó)籍。他們可以在英國(guó)長(zhǎng)期居留并且在成年以后選擇自己的國(guó)籍。
b)長(zhǎng)期在英國(guó)生活他們也是中國(guó)臉。中文是及其重要的語言，并且將越來越重要。我想這一點(diǎn)大多數(shù)人沒有異議。這對(duì)于孩子們來說應(yīng)該是巨大的天然優(yōu)勢(shì)，而不應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)包袱。為何對(duì)它忽視？
c)融入并不意味放棄自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，泯然眾人矣。更何況長(zhǎng)著中國(guó)人的臉即使想泯然眾人也只能“求乎中而得其下”，成為弱勢(shì)群體。孩子的音樂老師就是home educated。身邊還有其它很多案例。從不覺得他們自外于社會(huì)。相反因?yàn)橛刑厣?，喜歡和他們交往的人很多。
