這一課是和學(xué)生斗智斗勇的一節(jié)課，但是道高一尺魔高一丈。都斗不過(guò)我啊，呵呵，哈哈哈。

剛開(kāi)始設(shè)置的故障是在燈座上粘透明膠帶、導(dǎo)線上貼膠帶，學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)了，并且“樂(lè)于助人”地幫我修好，所以備材料時(shí)特別痛苦。

一眼假的故障

連著兩個(gè)班毫無(wú)挑戰(zhàn)的排除故障后，我意識(shí)到這樣的“假故障”是不行的，如何有真故障呢？燈泡—我用四節(jié)電池將它的燈絲燒斷，模擬真實(shí)的燈使用過(guò)久；電池—以前沒(méi)電了的電池；導(dǎo)線—抽出或剪掉幾根；燈座—去掉底部的金屬片；電池盒—掰松接觸片；開(kāi)關(guān)—在刀與擲的接觸部分涂透明無(wú)色指甲油，使其接觸不良。

“看”不出問(wèn)題的故障

每個(gè)組隨機(jī)組合故障，使得每個(gè)組檢測(cè)結(jié)果不一樣。