文|葉伊嘉

火車沿著鐵軌，一路疾馳。

車廂里的人，或睡覺、或賞景、或追劇、或進(jìn)食……

每個(gè)人都有自己的事情做，氣氛安靜而和諧。

我座位過道的另一側(cè)，是一家三口，女兒八九歲的樣子，穿著粉色的外套，梳著一個(gè)低低的馬尾辮。

上車時(shí)，三人按照女兒在前、媽媽在中、爸爸在后的順序進(jìn)入，女兒歡呼雀躍，邊走邊回頭對爸爸媽媽說笑。

一家三口其樂融融，是幸福的模樣。

找到了座位，放好隨身攜帶的行李，三人坐定，女兒在最里面，媽媽在中間，爸爸在外面靠過道的位置。

爸爸媽媽各自手持一本書，認(rèn)真閱讀，女兒拿著Ipad看電影。。

可能是女兒覺得Ipad聲音太小看的不過癮，調(diào)大了聲音，在我的位置都能聽的清清楚楚。

爸爸說：“寶貝兒，聲音小一點(diǎn)，這么大聲音，會(huì)影響到別人的?！?/p>

“不要不要，大聲點(diǎn)看才有意思?！迸畠簩χ职秩鰦少u萌。

坐在中間的媽媽，放下手里的書，順手拿起Ipad調(diào)小聲音。

女兒歪著頭，撅著嘴巴，一臉的不高興。

媽媽把女兒攬入懷，在耳邊輕聲的說了幾句話，內(nèi)容我無從得知，但是不一會(huì)兒女兒就眉開眼笑。

再次拿起Ipad安靜的看電影。

爸媽讀書，女兒看電影，一家人在一起，卻相互獨(dú)立，互不打擾。

可能是電影太精彩，不一會(huì)兒，女兒跟著電影的音樂忘我高歌。

爸爸說：“寶貝，要安靜點(diǎn)好不好？”

女兒聽了爸爸的話，安靜了不到十秒鐘，反而以更大的聲音唱起來。

或許她對爸爸今天的表現(xiàn)很不滿意吧。

爸爸把手里的書反著扣在桌子上，看著女兒，伸出右手的食指，放在嘴邊，做了“噓”的動(dòng)作。

女兒安靜下來。

隨后，我隱隱約約聽到爸爸溫柔地對女兒說：“寶貝兒，在家里我是怎么教你的？你覺得你剛才的做法對么？公眾場合，我們是不是應(yīng)該注意一下自己的言行舉止呢？

聽了爸爸的話，女兒很乖巧地縮進(jìn)座位里，對著爸爸做了個(gè)鬼臉。

然后一家人又安安靜靜的讀書看電影。

而我早已在心中給他們點(diǎn)了大大的贊。

坐車見過太多的小孩嘰嘰喳喳一路不停，旁邊的人早已明顯的不耐煩，但是父母卻無動(dòng)于衷。

甚至，當(dāng)旁人表現(xiàn)出來不滿，家長還會(huì)說，小孩子嘛，不要跟小孩子一般見識(shí)啊。

小孩子是小不懂事，可是作為成人的家長呢？難道此時(shí)此刻，不該擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任么？

十年樹木，百年樹人，我們都明白育人的不易，然而每個(gè)孩子都是父母的縮影，他的身上帶著父母教育深深的烙?。?/p>

一個(gè)整天只會(huì)對孩子大喊大叫的家長，又怎么能讓孩子做到耐心有內(nèi)涵？

一個(gè)言行粗暴的家長，又怎么能培養(yǎng)孩子輕聲細(xì)語慢交談？

一個(gè)沒有耐心幫助孩子糾正錯(cuò)誤的家長，又怎么去要求孩子的完美無缺……

無論何時(shí)，父母的言傳身教都是極好的教育，老話說跟著什么樣的人，學(xué)成什么樣，孩子的成長，需要投入無限耐心，誰不是第一次當(dāng)父母，誰又不是第一次當(dāng)孩子？金無足赤人無完人，孩子犯錯(cuò)不是錯(cuò)，家長不教育才是錯(cuò)，沒有到位的付出，又怎么會(huì)有如意的收獲？

這一家三口和我一樣，在武漢下車，到了站臺(tái)，小女孩一手拉著爸爸，一手拉著媽媽，哼著小曲兒，跳躍著。

我從他們身邊經(jīng)過，聽見媽媽說：“今天的事情記住了么？”

“我記住了媽媽！”

“說說記住什么了？”

“在外面人多的地方，不能大聲講話，不能吵鬧影響別人……”

見過太多父母孩子針尖對麥芒，爭論的面紅耳赤，而這一家三口，讓我看到了親子關(guān)系中的無限溫情。