常言道：“學如逆水行舟，不進則退”。而我要說，人生有太多的進和退，不僅僅表現(xiàn)在學習上。

男女關系的進退事關婚姻、家庭、人生的圓滿，但是我似乎絲毫沒有主動尋求并讓之進一步的意味。

早在上初一之前，我就對那些相貌堂堂、成績優(yōu)異的男生有好感，甚至帶著“想要觸碰卻縮回手”的糾結日日與他們相處，可一般來說，只是靜靜地看著，并沒有走進一步去搭訕的勇氣。

一個人話說得少，字也就寫得多了。在我中學時期的日記本上，密密麻麻的都是青春的煩惱、當然還有懵懂而青澀的思念……我寫過一些信，也想要給他們送過禮物，可最終這些東西都封藏在那個發(fā)霉了的柜子里。

我知道，這是一種畏畏縮縮，更是一種人際交往的障礙。但我還是那樣沉默，那樣話少。

都說絕望的人只剩下回憶，而優(yōu)秀的人對未來充滿希望?？晌乙恢睉涯钸^去，時時刻刻想要用文字將之記下來。這也是一種進退之間的抉擇。

選擇進，忘記過去，砥礪前行。

選擇退，渾渾噩噩，沉浸在回憶里。

而記憶就像春日明媚的花，你不去看它，它就真的不在了。我害怕我在前進的道路上越走越遠，以至于忘了來路。

曾經(jīng)的我曾經(jīng)的人，那個時間空間已然成為記憶里的滄海一粟。待到夜幕落下，靜靜地想起并寫下來，仿佛穿越了一樣，也只有如此方可彌補那種回不去的失落感。

小學的操場，野草遍地，昆蟲聒噪。我曾經(jīng)與同學們在那里玩過捉蜜蜂的游戲，（操場上的蜜蜂窩分布不均，有些地方很密集，而有些地方則一個也找不到。我們去找來狗尾巴草，折去它的上端，小心翼翼的把狗尾巴草伸進蜜蜂窩里，不久后就有蜜蜂沿著草莖爬上來，然后用一個果凍盒子罩住……）我也和他們玩跳格子、彈珠。小時候不是沒有煩惱，但不妨礙我們天真地玩游戲和坦誠地相處。

近日聽聞學校要組織同學們做廣播體操，最終不過是擴胸運動、腹背運動。而我記憶力的舞動青春卻隨著時間逐漸消失了痕跡。

六年級，我們沿著學校周圍的小路跑步。還記得嚴冬將班主任的面頰染紅了，他是教數(shù)學的，我不記得因為自己數(shù)學考得差他呵斥我（實際上卻是隱隱約約記得的），只記得我去旅游帶了個小本子和一支筆，到了博物館到處記東西，他看見我實在是可笑，于是忍不住來提醒我：“別太認真了，大概看看就行了……”那次旅游我本來是不想去的，結果有一天下課他把我喊過去：“你這次旅游的費用我已經(jīng)給你交了，不準不去?！蔽页泽@得很，卻不得不回去將此事告訴了爺爺。還記得我和爺爺一起背地里罵他無所有不用其極地賺錢呢！

……

明天要考四級，我該去看作文了。

回憶縱然美好，也肯定有不得不停止的時刻。

該文寫于

2017.12.15