RIA便簽讀書法里的A2是拆書幫讀書法的精華之一，指的是“以后我怎么應(yīng)用”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
最近我輔導(dǎo)的一個(gè)徒弟小紅在拆書升級(jí)打怪中掛了，部分原因是A2規(guī)劃不夠具體。
在拆書現(xiàn)場(chǎng)我做觀察員時(shí)，也曾數(shù)次因?yàn)椴饡业腁2不具體而請(qǐng)“大俠請(qǐng)重新來過”。
在拆書家成長(zhǎng)手冊(cè)第三版里談到了A2便簽的常見誤區(qū)：
寫出的是決心和感受。——受多年學(xué)校教育的影響，中國(guó)人讀書后最擅長(zhǎng)的就是下決心或者說感受，而決心和感受是最沒有價(jià)值的東西。要規(guī)劃應(yīng)用，就一定得加工出詳細(xì)的步驟和做法，考慮可能的障礙，盡量設(shè)定具體可衡量的或可觀測(cè)的行動(dòng)目標(biāo)。
如果A2不具體、缺乏可操作性，那知識(shí)的轉(zhuǎn)換和內(nèi)化基本會(huì)比較難。
在生活中，因?yàn)闆]有具體的行動(dòng)計(jì)劃、目標(biāo)難以達(dá)成的例子也比比皆是。比如有人三月說“我要減肥5公斤”，六月馬上要到了，目標(biāo)變成“我要減肥8公斤”，因?yàn)橛珠L(zhǎng)了3公斤。
如何規(guī)劃漂亮的A2呢？如何根據(jù)目標(biāo)制定具體的行動(dòng)計(jì)劃呢？
最近黑May我在閱讀《聰明人用方格筆記本》時(shí)，頗得到一些啟示。
書里說：
最佳行動(dòng)是“有畫面感”和“真實(shí)”的。
這里有個(gè)概念“看得見的詞語(yǔ)”，那么什么是看得見的詞語(yǔ)呢？
書上的例子：
如果你要下屬“就某件事總結(jié)出一份文案來”，下屬可能很難下手。但如果你這樣要求：
可否找出A公司的銷售額較上月增長(zhǎng)20%的三個(gè)重要原因，寫到一張A4紙上，在明天中午12點(diǎn)之前交給我呢？
下屬會(huì)明白自己要做什么，并且可以立即采取行動(dòng)。
我們?cè)囋囉眠@個(gè)方法來衡量我們的A2是不是具體清晰吧：
——寫出A2后，閉上眼睛，看你是否在大腦里看到你在做什么。
比如我拆過一個(gè)關(guān)于把握一本書的概念的片段，讀這本書之前寫的A2是這樣的：
后來我根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)修改了幾條：
- 用這個(gè)方法來挑選圖書：在書店翻新書時(shí)，打開后先瀏覽目錄找關(guān)鍵概念，細(xì)讀關(guān)鍵概念的部分，再翻翻方法論，看它的概念是否清晰，方法論是否合理、有可操作性
- 閱讀時(shí)用這個(gè)方法來抓精華：拿起一本新書后，從序言和目錄開始尋找概念和方法論；每開始讀一章，就先瀏覽，鎖定其關(guān)鍵概念和方法論。必要的時(shí)候，把它們寫在筆記本上或書前面的空白處。
- 用這個(gè)方法來寫閱讀總結(jié)：一本書讀完后做閱讀總結(jié)時(shí)，把這幾個(gè)問題先列在A4紙上或書的空白處：這本書的核心概念有哪些？相關(guān)的方法論是什么樣的？該如何使用？再回答這些問題。
- 寫有些文章，比如How-to文章時(shí)使用這個(gè)模式：
1） 列提綱或關(guān)鍵詞時(shí)，把“概念”、“方法論”這幾個(gè)字先寫在A4紙上
2） 動(dòng)筆時(shí)，先講清概念，再講方法，再舉例子（參考三個(gè)問題：?jiǎn)栴}是什么？方法是什么？例子是什么？）
和A2非常相似的，是GTD中的“下一步行動(dòng)”（GTD，“Getting things done”的縮寫，是 比較流行的一種時(shí)間管理、任務(wù)管理理念，戴維艾倫的《搞定 無壓工作的藝術(shù)》一書里有詳細(xì)的闡釋）。
“下一步行動(dòng)”指的是“可執(zhí)行的具體行動(dòng)”。
確定下一步行動(dòng)，需要把大的任務(wù)分解成小的、馬上就可以做的任務(wù)，或者找到一個(gè)可以推進(jìn)任務(wù)的點(diǎn)。這有點(diǎn)像數(shù)學(xué)里的分解因式，把一個(gè)因式分解再分解，到分無可分的地步，就找到了下一步行動(dòng)。
比如曾有一個(gè)學(xué)生向我談起她的一個(gè)目標(biāo)：她想提高新聞寫作能力（她是新聞專業(yè)的），但苦惱的是不知道從哪里著手。
我問她知不知道哪些書對(duì)新聞寫作有幫助，她答不知道；我又問她認(rèn)識(shí)的人中有沒有能給她推薦書目的人，她說教她的老師中，有兩個(gè)可能可以。那么她的下一步行動(dòng)就非常清晰了：下課后給那兩個(gè)老師打電話。“給某老師打電話”畫面感顯然是很強(qiáng)的。
后來這個(gè)學(xué)生制定了這樣的目標(biāo)：找到合適的書后，每天讀書半小時(shí)，運(yùn)用書里的方法，每周寫一篇3000字的新聞稿件。
如果你的目標(biāo)是“到7月30日減肥5公斤”，你的下一步行動(dòng)可能是什么呢？
總結(jié)：
寫出A2后，想知道它是不是具體可衡量或可觀測(cè)的，你可以閉上眼，試試能不能看到自己在做什么。
同樣地，制定一個(gè)目標(biāo)后，要保證這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，你可以問問自己知不知道下一步要做什么。
