有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

人生就是要遭受挫折與苦難的，就是一個不斷的戰(zhàn)勝挫折與苦難的自我升華的過程。面對挫折，霍金奮發(fā)，僅兩個手指能動，依然成就學(xué)術(shù)偉業(yè)；面對挫折，貝多芬進取，雖雙耳失聰，依然創(chuàng)作出偉大的命運交響曲；面對挫折，愛迪生執(zhí)著，雖屢遭失敗，終于在第1000次試驗發(fā)明了電燈。面對挫折與苦難的不同選擇，將會成就不同的人生。假如霍金因為自己只有兩個手指頭可以動彈就放棄了人生的希望，那還會有《時間簡史》這皇皇巨著嗎？假如貝多芬因雙耳失聰而放棄了音樂創(chuàng)作，那還會有命運交響曲等眾多偉大音樂作品嗎？假如愛迪生因?qū)以馐《艞壛藢ふ覠艚z的材料，那他還會成功的發(fā)明電燈嗎？人生沒有假如，提升自己面對挫折與苦難的能力，對挫折與苦難反彈力越大，人生的收獲與成就必將越大。

天有不測風云，人有旦夕禍福。直言李陵，太史公遭終生之難；烏臺詩案，蘇東坡處黃州赤壁；人，不知打擊何時而至，晴天霹靂，時而有也。遭受打擊，一蹶不振，等待的只會是庸庸碌碌，或是身死族滅。

蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。困厄的環(huán)境往往能激發(fā)出人巨大的能量，成就偉大的事業(yè)。古人先賢的事跡，生生的印證了這點。為什么喜歡讀歷史，因為古人是最好的老師，從他們身上發(fā)生的事跡中能夠汲取豐富的經(jīng)驗，能夠有效的提升自我調(diào)節(jié)能力，迸發(fā)出更大的前進動力。

天不得時，日月無光；地不得時，草木不生；水不得時，風浪不平；人不得時，利運不通；面對挫折，機遇很重要。李廣有射虎之威，到老無封；馮唐有乘龍之才，一生不遇；遇人的機遇，遇事的機遇，抓住了一飛沖天，抓住了一鳴驚人。

擺正位置，勿妄自菲薄，引喻失義。晏子身無五尺，封作齊國宰相；孔明臥居草廬，能作蜀漢軍師。不管出身高低貴賤，王侯將相寧有種乎？寒微之人，亦能成就豐功偉業(yè)，名留青史，萬古流芳。伊尹為刀俎之人，卻能興商滅夏，輔佐三代商王；百里奚本是陪嫁之奴，卻能輔秦拓疆，卻西戎千里，開疆拓土二十國，成就秦穆公春秋霸業(yè)；漢王本是泗水一亭長，街邊一混混，卻能經(jīng)時用人，開創(chuàng)大漢四百年江山。

楚霸未能承受垓下之敗，留下烏江自刎空遺恨；韓信受得胯下之辱，登臺拜將，裂土封侯，垓下成功，一代偉業(yè)。面對挫折，不同的選擇帶來不同的人生，楚霸，齊王，誰可為乎？

保持一顆淡然的心態(tài)，淡看成敗，人生豪邁。不為五斗米折腰，陶淵明才有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的淡然；不為強權(quán)遮望眼，蘇東坡才有“小舟從此逝，江海寄余生”的超脫；不求聞達于諸侯，諸葛亮才有“束發(fā)讀詩書，修德兼修身”的從容。朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美，天地間每一種生命都自有其美好。淡泊名利，寧靜致遠，找尋自身生命的美麗。

經(jīng)歷挫折是人生的財富，是自我迸發(fā)的巨大推動力。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，經(jīng)歷挫折不要緊，待從頭，收拾舊河山，朝天闕。