我第一次被吳軍老師圈粉，是讀了他的那本《吳軍數(shù)學(xué)通識(shí)講義》。在那之前，我是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)敬而遠(yuǎn)之、認(rèn)為數(shù)學(xué)和我這么一個(gè)文科腦袋毫無干系的人。

讀了《吳軍數(shù)學(xué)通識(shí)講義》后，我重新認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的魅力，也開始有意識(shí)地在生活中培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)意識(shí)。

之后，又陸陸續(xù)續(xù)看了幾本吳軍老師的書，《吳軍閱讀與寫作講義》《浪潮之巔》，還有一些青少年科普讀物。

最近看到吳軍老師出了新書《富足》，這個(gè)書名一下子就戳中了我。一口氣讀完后，受益匪淺。

這幾年網(wǎng)絡(luò)上很流行一個(gè)詞語，叫做“財(cái)富自由”。從這個(gè)詞出發(fā)，網(wǎng)友們延伸出了各種“自由”，什么“外賣自由”“星巴克自由”“超市自由”“車?yán)遄幼杂伞薄俺鲂凶杂伞薄瓱o論是哪一種自由，都是基于物質(zhì)基礎(chǔ)的自由。

但是，我們今天的物質(zhì)生活已經(jīng)足夠豐富了啊，很多時(shí)候我們擁有的其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過需要的，那為什么還是有人覺得自己不快樂呢？

因?yàn)?，真正的富足，并不僅僅指的是物質(zhì)生活上的優(yōu)渥，它還包括精神上的富有。在《富足》這本書中，吳軍老師就告訴我們，想要成為內(nèi)外都富足的人，是有一定的方法的。

《富足》這本書一共有六個(gè)部分，分別是理解規(guī)律、正確決策、認(rèn)知躍遷、做事方法、重塑能力和理性判斷，從認(rèn)識(shí)世界的基本規(guī)律開始，提升思維，提高決策的正確度，并在不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，最終通過行動(dòng)來重塑思維，實(shí)現(xiàn)自我的躍遷。

開篇的第一章就給我一種耳目一新的感覺——“用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界”。

以前一直以為數(shù)學(xué)就是一門學(xué)科，研究各種定理和公式。后來，讀了《吳軍數(shù)學(xué)通識(shí)講義》，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是一個(gè)非常好的工具，能夠增強(qiáng)我們的判斷力，提高我們解決問題的能力，幫助我們應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界。而數(shù)學(xué)的作用還不止于此，它還可以作為一種思維方式，來幫助我們認(rèn)識(shí)世界。

為什么現(xiàn)在的人都覺得自己過得不幸福呢？因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為，自己擁有的太少了。這個(gè)“太少”是以“0”作為衡量基準(zhǔn)的。

通常我們都認(rèn)為，“0”就是“一無所有”，什么都沒有的話，那確實(shí)是太可怕了。然而，比一無所有更可怕的，是負(fù)債累累啊！比起那些睜開眼就要面對(duì)巨額債務(wù)的人而言，月光族的生活是多么幸福呢？

這就是負(fù)數(shù)給我們的啟示。這個(gè)世界并不是向上的單行線，還有向下的一條路。人要往上走，步履艱辛，而要往下墜落卻顯得輕而易舉。所以，一無所有并不是最差的起點(diǎn)，起碼我們還有出發(fā)的資本。

還有，吳軍老師說提到的“中年危機(jī)”也讓我感觸頗深，因?yàn)槲易约阂驳搅艘鎸?duì)中年危機(jī)的年紀(jì)了。需要考量的事情太多，想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)還有一大把，但時(shí)間和精力確實(shí)是有限的，與其“廣泛撒網(wǎng)”結(jié)果一事無成，不如集中精力去做好一件事，在自己擅長的事情上努力，實(shí)現(xiàn)乘法式的成長。

無論你處于哪個(gè)年齡段，吳軍老師的這本都非常值得一讀。他能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的“道”，提升我們的“術(shù)”，最終實(shí)現(xiàn)智慧的增長，成為內(nèi)外皆富足的人。