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? ? ? 國(guó)慶假日，盼望已久的國(guó)慶大片《長(zhǎng)津湖》如期放映，在兒的提議下一起走進(jìn)電影院。那震撼人心的恢宏場(chǎng)景，多次淚流滿(mǎn)面，沒(méi)有先烈的英勇?tīng)奚?，哪能有今天的幸福生活?/p>

? ? ? “打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)?！眲倓?cè)〉脟?guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之際，千頭萬(wàn)緒，百?gòu)U待興，黨中央、中央軍委做出“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”是多么的艱難。然而，戰(zhàn)火瀕臨國(guó)境線(xiàn)，我們豈能安睡？哪怕再難，也得全力以赴。正如一戰(zhàn)成名后取得的幾十年安寧發(fā)展期，我們?cè)诮逃畹年P(guān)鍵點(diǎn)上也得敢于做出決斷，把眼光看長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不能羈絆于眼前的利益得失。

? ? ? 真實(shí)還原戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，讓人們無(wú)限接近真相。這部電影的整體場(chǎng)景，激昂，壯烈，暢快，令人熱血沸騰。記得以前的電影或電視劇中，為了塑造英雄形象，導(dǎo)演、演員們夸大其詞地展示偉大與壯烈，炸出腸子再塞進(jìn)去也不疼，讓國(guó)人無(wú)不感動(dòng)。然而，本影片中不僅展現(xiàn)出慘烈的犧牲場(chǎng)面，而且實(shí)實(shí)在在亮出來(lái)：美軍師長(zhǎng)史密斯撤退時(shí)看到了中國(guó)戰(zhàn)士的冰雕豐碑，無(wú)不肅穆敬禮，有感而發(fā)“遇到這樣一群有決心的敵人，我們永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝”；伍百里同志臨犧牲前連呼“我冷”，嘴唇全是醬紫色，更希望弟弟幫他減輕痛苦；雷公犧牲前直接喊出“疼，疼死我了！別，別把我，別把我一個(gè)人留在這兒”……因?yàn)檫@才是戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)，也更顯得有親味。見(jiàn)到如此實(shí)在又活生生的英雄人物，怎能不讓國(guó)人心疼、傷心、流淚呢？！當(dāng)然，影片中也的確真實(shí)把以美國(guó)為首的聯(lián)合國(guó)軍隊(duì)實(shí)力展示到世人面前，敵我雙方實(shí)力對(duì)比太懸殊，但戰(zhàn)爭(zhēng)主要靠的是一種勇往直前、不畏天不敵人的忘我犧牲精神！回想今日“雙減”下的教育，我們教師如何才能不被“內(nèi)卷”？那就得真正走進(jìn)教育的最前沿（最好走到偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教育最真實(shí)的現(xiàn)狀），徹底了解學(xué)生、家長(zhǎng)的真實(shí)需求，進(jìn)而有的放矢地選擇“對(duì)癥下藥”和“因材施教”，而不能一味地“想當(dāng)然”“自以為是”和“一般情況下”。

? ? ? 不忘歷史，珍惜來(lái)之不易的生活。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)有人對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的個(gè)別英烈故事提出質(zhì)疑，還指出了種種不可能，實(shí)在令人心寒。雖然說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)離現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了70多年，我們生活早發(fā)生了翻天覆地的變化，但遠(yuǎn)去的歷史事實(shí)不能忘，英烈的故事更得一輩輩傳講下去，因?yàn)槟阏f(shuō)話(huà)前得把自己融入到當(dāng)時(shí)的世界里才真正懂得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。正如影片中老連長(zhǎng)所說(shuō)“沒(méi)有凍不死的英雄，更沒(méi)有打不死的英雄，只有軍人的榮耀！”英烈們的浴血奮戰(zhàn)，為的就是“希望下一代生活在沒(méi)有硝煙的世界里?！比缃裆钤谛腋r(shí)代里的我們，豈有不珍惜當(dāng)下的理由？身為教師，那就得把英烈們囑托教給每一個(gè)學(xué)生踐行，把這種精神讓每一位學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)下去。

? ? ? 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)士們以身體為長(zhǎng)城，用血肉之軀為祖國(guó)人民建起了安全堡壘。沒(méi)有他們的奉獻(xiàn)和犧牲，哪來(lái)今天的幸福？讓我們，向中國(guó)的志愿軍戰(zhàn)士們致敬！