持續(xù)三天的“名家論壇”鄭州大學學習模式開啟第一天:早上七點半之前進入會場，中午12點結(jié)束，下午兩點開始，晚上六點結(jié)束。一整天都泡在會場里，雖是高強度的學習，但是一點也沒有累的感覺。晚上坐到床上，趕緊把一天的收獲梳理一下。
名家論壇的主持人陳剛博士是上海外國語大學英語學院博士，資深英語教練和教師培訓師，劍橋大學外語考試部劍橋英語教學能力證書培訓師，上海英語教學提高項目組成員，“上海市高師培訓教育教學特別獎”獲得者。這樣的一位頂尖級的博士來給我們做主持，可見這場名家論壇的陣容是多么的強大。
上午的第一場講座是程曉堂教授的講座，程曉堂現(xiàn)任北京師范大學外國語言文學學院教授。陳教授的講座題目是《通過創(chuàng)新英語課堂教學發(fā)展學生核心素養(yǎng)》。初聽題目，我心里想:這又是一場理論講座，肯定是沒有意思的。但是聽著聽著，心里的看法完全發(fā)生了轉(zhuǎn)變，陳教授講的內(nèi)容主要是核心素養(yǎng)，包括語言能力，文化意識，思維品質(zhì)，學習能力；促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的途徑以及具體的幾條建議。教授不愧是教授，他理論結(jié)合實際，每講一條理論都會拿教材中的一個例子來說明這條理論，他的語言風趣幽默，會場笑聲不斷。
第二場是王進春執(zhí)教的一節(jié)《A magic wish》，這是一節(jié)研討課，王老師在講課之前和學生完全沒打過照面。但王老師是一個特別沉穩(wěn)的人，他的不急不躁，跟學生徐徐道來，慢慢的引導學生進入到課堂之中讓我十分佩服。
下午的兩節(jié)課也讓我眼界大開，沒想到男老師上課也是這么的多才多藝，他們的課堂有唱有跳，完全把玩中學的教學理念表達了出來。
第一節(jié)是由鄭州經(jīng)開區(qū)朝鳳路小學的校長王超校長給我們展示的四年級的一節(jié)課。王超老師特別的active。這雖然是一節(jié)語音課，只教了一個單詞l。但通過Let's spell, Let's sing, Let'chant等聽說，說唱這些方式積極的讓學生進行練習，學生也很積極，童稚的回答也讓現(xiàn)場的老師們爆笑不斷。王超校長是一有“德”的校長，他在德育方面研究的特別透徹，以一位英語老師出身的校長視角來談教育，告訴我們一定要立德樹人。
第二節(jié)是深圳的黃鍇老師展示的一節(jié)《Kongrong and pears》。黃鍇老師初看上去是一個特別嚴肅的人，但是他的課程真的是非常的風趣。講到孔融讓梨這個故事的時候，他的表演神情幽默到位，他的話語讓同學們幾乎笑場。他的課堂評價用語也讓我受益頗多，比如you know that；you know all the fruits，有學生回答錯誤時，他會說:“It doesn't matter,your English is good,love you”。
王超校長和黃鍇老師在課堂上，充分展示自己的才藝，能夠用歌聲與大家互動，王超校長由于趕時間，沒有向我們一展歌喉。黃鍇老師音質(zhì)特別好，根據(jù)英語教學自編自導了一首歌曲，大家佩服的心情就像主持人陳剛教授所說:“無法用言語來表達”。
每場活動后都有互動環(huán)節(jié)，讓我們這些聽課的一線教師也有機會表達一下我們的被點燃的學習激情以及教學之中的困惑，專家們也都知無不言言無不盡，為我們答疑解惑。
因為平時只專注自己的教學，很少走出來，所以，看到這些老師們，我的眼睛是仰望的，心里更是崇拜的。感覺真的是知識豐富的人氣質(zhì)都不一樣。這些專家講課的那種自信，是他們的博學帶來的。
他們的課堂條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了。一天的講座聽下來，一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平也得到了一定的提升。
