嬰兒必須感覺到自己的身體，發(fā)現(xiàn)身體，讓身體醒來，他才能夠使用自己的身體。當幼兒發(fā)現(xiàn)手原來可以“自己”動，手就被感覺到了。接著手就跟隨了意愿。意愿也開始萌芽。就這樣不斷地被支配和使用了。用手可以達到目的或者實現(xiàn)一種愿望，皮亞杰認為這是兒童最早的智力萌芽。他不停地用手、腳做動作，做各種動作，反反復復，以感知、熟悉他們。并熟練地使用他們，最后忘卻他們。最終手和腳的動作變得像呼吸一樣自然、自動和自由，走到了意識之外。?

? ? ? ? 幼兒的心靈暫時不受限制，他的活動被打斷之后，他也只會簡單的放棄，并把興趣轉(zhuǎn)移。有的家庭有著友愛和寬容這樣一種氛圍，就是讓兒童在愛中，在愛中兒童才可以無拘無束，他的興趣才會不斷涌現(xiàn)隨機產(chǎn)生變化和拓展。能把各種場所變成兒童的家，身體的自由，對一個孩子來說是何其重要。支配身體的過程是她快樂，有激情。反復的活動是只讓身體自由，這一階段四肢的活動就是快樂，就是生命，就是成長，就是一切。兒童全面感知使用身體之后不僅外表上能呈現(xiàn)出在視覺上健美的軀體，而且能最大限度地開發(fā)蘊藏在健康軀體內(nèi)的身體潛質(zhì)和身體天分。