p151.要做到作為教育者的父母行動統(tǒng)一，就要教以明智的母愛和父愛，使善和嚴(yán)、柔和剛達(dá)到和諧。

p151.家長教育不明智，母愛和父愛就會使兒童畸形發(fā)展。我們用具體的例子來說明，溺愛、暴君式的愛、只管花錢的愛，會給兒童帶來多么巨大的危害。

p151.用溺愛態(tài)度培養(yǎng)出來的人，是自私自利到所謂透頂了的人。他不知道自己對雙親負(fù)有義務(wù)，不會也不想勞動，因為他目中無人，內(nèi)心里感受不到他周圍的人——首先是母親、父親、祖母、祖父——也有自己的愿望和需求，有自己的精神世界。

p152.為了對年輕家長進(jìn)行情感教育，我們教師要請學(xué)前兒童——我們未來的學(xué)生——的母親和父親不僅來家長教育學(xué)校學(xué)習(xí)，而且參加特殊的實習(xí)課。

p152.我的青年朋友！在我們的社會中還有人像暴君一樣陶醉于管轄別人，從中感到樂趣。你要知道，同這種現(xiàn)象做斗爭是非常困難和復(fù)雜的。然而，我們教師首先要同這種現(xiàn)象做斗爭。

p152.不可讓任何一個家庭發(fā)生吹毛求疵、責(zé)備、歇斯底里地抱怨和非難等情況，因為在這種氣氛里，小孩子也會變得冷酷。我認(rèn)為，這是對少年心靈的一種可怕的打擊。

p152.你在講課和談話中要說明，吹毛求疵會把善良的人變成恣意妄為的人，而恣意妄為會驅(qū)去正常家庭中兒童的善良，以及合理的審慎和謙讓所產(chǎn)生的心靈感動。這種心靈感動就是愛撫。童年時期未受到愛撫的人，在少年和青年早期就會成為粗暴的、無情義的人。

p153.在這種情況下和父母同時談話特別重要，因為，家長的權(quán)力就是母親和父親智慧的結(jié)合，意志、情感、愿望的統(tǒng)一。熱愛自己的創(chuàng)造物的兩個成年人，如果不把智慧結(jié)合起來，家長的權(quán)力就會變成專橫。

p153.只要兒童感到母親和父親對可以、不可以、應(yīng)當(dāng)?shù)雀拍钣胁煌目捶ǎ敲?，最合理的事情在他看來也會是暴力、?qiáng)制，是對他自由的踐踏。

p153.道德情感上的鐵石心腸，對自己子女冷酷無情，并不一定是父親教育水平低的結(jié)果這是把教育兒童看作是同社會義務(wù)無關(guān)而完全獨立的某種現(xiàn)象的結(jié)果。

p153.兒童的心靈不認(rèn)識和得不到人對人的細(xì)膩情感，其中首先是愛撫、體貼、同情和慈悲，他們就可能成為情感上無知的人。

p154.對這種兒童，學(xué)校的教育義務(wù)尤為重大：他們應(yīng)在教育機(jī)關(guān)里經(jīng)受情感教育的專門訓(xùn)練這是理論教育學(xué)和實踐教育學(xué)的一整套問題。

p154.遺憾的是，教育理論實質(zhì)上還沒有這一章節(jié)：誰都沒有專門研究過怎樣培養(yǎng)情感，特別是怎樣教育這種兒童，他們在道德和情感方面由于家庭環(huán)境影響而限于空虛，缺乏個性。