因?yàn)橐恍┨厥庠?，我家孩子曾輾轉(zhuǎn)于小型私立幼兒園、大型私立幼兒園、企業(yè)辦公立幼兒園、社會(huì)辦公立幼兒園中，有幸體會(huì)到不同教學(xué)風(fēng)格帶給孩子的不同影響。在此整理出來，希望可以給打算送孩子入園的家長(zhǎng)們，提供一些參考意見。
（1）小型私立幼兒園
我家孩子兩歲半入園。
我們兩口子工作所在地離兩人的老家還有上大學(xué)的地方都很遠(yuǎn)，所以，孩子自幼沒見過什么親戚朋友，比較孤獨(dú)。
另，孩子天生是高需求寶寶，又天性比較敏感，心思重，內(nèi)向、慢熱、膽小，認(rèn)生，因此，入園的心理適應(yīng)過程必將是一大難關(guān)。
于是，一歲半起，我便將他送入家門口附近的早教中心，一周兩節(jié)課，開始適應(yīng)上課，并適應(yīng)與外人接觸的過程。
幸運(yùn)的是，兩歲半到三歲期間，我打算給孩子找幼兒園的過程中，他原本上課的早教中心在過完年后換了老板，改成幼兒園，原先的老師保留，原先的學(xué)員也可以3月初直接入學(xué)。
這個(gè)學(xué)校，當(dāng)時(shí)最讓我心動(dòng)的是，它允許家長(zhǎng)第一周內(nèi)，從離開十分鐘，到離開半小時(shí)，到離開一小時(shí)，到離開半天，最后離開一天慢慢過度，在我看來，它最大限度的讓孩子適應(yīng)幼兒園的過程，變得不那么生硬。
而且，由于我家是第一批學(xué)員，招生量比較少，只有四名學(xué)員。當(dāng)時(shí)，三個(gè)老師加一個(gè)校長(zhǎng)，加校長(zhǎng)做飯的爸爸媽媽，一共六個(gè)大人，但是只有四個(gè)孩子，孩子們都被照顧的跟妥當(dāng)。當(dāng)時(shí)，監(jiān)控視頻里可以看到，孩子們，經(jīng)常被老師抱著，一抱就是一上午。
這種小型私立幼兒園，最大的優(yōu)點(diǎn)，是學(xué)員少，為了護(hù)住現(xiàn)有的生源，它會(huì)最大限度的照顧每一位家長(zhǎng)和孩子的需求，適合小朋友入園初期的適應(yīng)過程。
但是，隨著時(shí)間的推移，新學(xué)員越來越多，原本的教室顯得有些擁擠，門外狹小的路邊操場(chǎng)也不能滿足我和孩子對(duì)幼兒園的期許。
是的，這種小型私立幼兒園，優(yōu)點(diǎn)明顯，缺點(diǎn)也很明顯。課程設(shè)置不成體系，戶外活動(dòng)場(chǎng)所或許狹小，都是硬傷。
就在這個(gè)時(shí)候，我一年前報(bào)名的另外一家大型私立幼兒園打來電話，說是5月份有插班名額，于是，在征得孩子同意之后，我們轉(zhuǎn)了園。
（2）
不要問我為什么要征得孩子的同意，也不要問我孩子為什么會(huì)愿意離開熟悉的環(huán)境去到陌生的地方。
那時(shí)候，試聽課上，小家伙看到大大的操場(chǎng)、操場(chǎng)上的各種活動(dòng)器械、還有教室里各種各樣好玩的教具，眼睛都直了，主動(dòng)要求過完五一后，來這個(gè)大園上學(xué)。
當(dāng)然，同意轉(zhuǎn)園，是他的一腔孤勇。初來乍到，他還是會(huì)有很多不適應(yīng)的地方。但，對(duì)于已經(jīng)初步適應(yīng)幼兒園生活的孩子來講，他需要做的，只是按照新園的習(xí)慣，把自己的舊喜歡扳過來。
雖然那時(shí)候，不滿3歲的孩子，對(duì)于自己這一天經(jīng)歷了什么的描述，語言表達(dá)能力還是比較欠缺的。
但是監(jiān)控視頻里，可以看到，孩子在吃飯、做游戲、睡覺時(shí)，會(huì)先看看其他人怎么做，然后照葫蘆畫瓢，基本也沒出什么大錯(cuò)。
這家園的好處是升小班后，每周一節(jié)英語課、一節(jié)機(jī)器人課、一節(jié)體能課，這幾項(xiàng)，都是我認(rèn)為很好的，很適合我家孩子的課程。
但是，在當(dāng)時(shí)的我看來，這個(gè)園，有一點(diǎn)讓我很不滿意。那就是，不到3歲的孩子，已經(jīng)開始要求識(shí)字了。
而且，他們不是在閱讀中識(shí)字，就是干巴巴的，拿著識(shí)字卡片認(rèn)字。甚至，每天布置的識(shí)字任務(wù)，第二天沒學(xué)會(huì)，就會(huì)不允許玩游戲。這個(gè)，在當(dāng)時(shí)的我看來，是很難容忍的。
大型私立幼兒園，往往有完備的課程體系，足夠大的游戲和戶外活動(dòng)場(chǎng)所，還有一些非常有意思的藝術(shù)類、體育類、棋類、英語、機(jī)器人等課程，但是會(huì)在孩子3歲時(shí)便要求識(shí)字。識(shí)字這個(gè)事，是有些家長(zhǎng)非常喜歡的，也是有些家長(zhǎng)接受不了的，這個(gè)，只能看家長(zhǎng)自己的選擇。
正好，9月份單位幼兒園開始招生，要求3歲+。正是我家的年齡段。
由于自幼我們就告訴孩子，等長(zhǎng)大了，就可以在爸爸媽媽單位上幼兒園，所以孩子對(duì)這個(gè)園，一直很是期待。
加上試聽課上，老師說，無論雨雪天，都會(huì)帶孩子們有至少一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)。夏天可以玩水冬天可以玩沙子。
于是，試聽課結(jié)束后，孩子再次主動(dòng)要求轉(zhuǎn)園到我們單位幼兒園。開始新一段的旅途。
（3）企業(yè)辦公立幼兒園
我們單位這個(gè)園，學(xué)校沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，各班老師，除了不允許教識(shí)字和數(shù)學(xué)，其他的，想教什么，由心情，每個(gè)班和每個(gè)班，教的內(nèi)容、帶孩子的習(xí)慣，都非常不一樣。與其說它是一所幼兒園，不如說，它是一個(gè)傳統(tǒng)的托兒所。
而且，由于這個(gè)是單位幼兒園，所有的教職工，都是單位職工家屬。牽起蘿卜帶起泥，老師和學(xué)生家長(zhǎng)直接，多多少少都能找到一些共同認(rèn)識(shí)的人。
所以，企業(yè)辦公立幼兒園的優(yōu)點(diǎn)是，家長(zhǎng)們，在孩子們還不太能說明白話的時(shí)候，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會(huì)有老師欺負(fù)孩子，也不用擔(dān)心孩子會(huì)被同班同學(xué)欺負(fù)。
但是，這個(gè)園的缺點(diǎn)也很明顯。那便是，每天三餐兩點(diǎn)，吃了玩、玩了吃、吃了睡、睡了吃、吃了玩、玩了吃，什么也不教，然后就回家了。
至于玩什么呢，淘氣堡、積木、繪本、操場(chǎng)活動(dòng)器械，不一定，每天還有一個(gè)多小時(shí)在看電視。
別的公立幼兒園教的體能、美術(shù)、音樂、手指謠、甚至生活常識(shí)、自然科學(xué)社會(huì)科學(xué)常識(shí)什么的，家長(zhǎng)們認(rèn)為，可以在小學(xué)前學(xué)一些的，幼兒園一概不教。
但是很可惜，老師們簡(jiǎn)單純樸熱情，每天可以隨便玩，孩子很喜歡這里，我多次要求他轉(zhuǎn)學(xué)回原先的大型私立幼兒園，他說什么也不同意。
直至，去年9月份，為了響應(yīng)國家對(duì)于企業(yè)去社會(huì)化的要求，將單位幼兒園賣給了一家在我們當(dāng)?shù)孛麣夂艽竺暫芎玫纳鐣?huì)辦大型公立幼兒園。
（4）社會(huì)辦大型五星級(jí)公立幼兒園
幼兒園被收購后，對(duì)我們而言，印象最深影響最大的，是配餐的變化。
過去，每天三餐兩點(diǎn)，中餐為主，蛋糕餅干只是孩子的間點(diǎn)。
改革后，新園依照營養(yǎng)學(xué)配餐標(biāo)準(zhǔn)。理論上講，為了保證孩子們的營養(yǎng)攝入量，早餐改成了西餐，每日雞蛋面包牛奶等搭配著來。其他的菜，能加雞蛋的，基本都加，比如丸子、比如餃子、比如菜湯，多少都會(huì)有些雞蛋。
對(duì)于大部分學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)來說，這大概是個(gè)利好消息，但是，對(duì)于我們這種雞蛋牛奶過敏的孩子來說，這無異于晴天霹靂。
而且，原先孩子們上午間點(diǎn)時(shí)間喝牛奶時(shí)，我家孩子可以喝自帶的深度水解蛋白奶粉，善良的老師們會(huì)幫忙沖泡。如果某頓飯菜有孩子不能吃的雞蛋，老師們會(huì)把沒加入雞蛋的菜提前單獨(dú)給孩子盛出來一份，別的小朋友吃三鮮餃子的時(shí)候，伙房阿姨也會(huì)單獨(dú)為雞蛋過敏的孩子們包一些沒有雞蛋的餃子。還是蠻人性化的。
改革后，新園第一不允許帶外食，第二不允許老師幫忙沖泡奶粉。
在新園的管理人員看來，過敏體質(zhì)的孩子，不應(yīng)該對(duì)過敏源徹底忌口，而更應(yīng)該接觸這些過敏性食物。如果孩子實(shí)在過敏源太多學(xué)校提供的飯菜實(shí)在沒法吃的時(shí)候，這個(gè)孩子不適合送幼兒園。
雖然說改革后，孩子的課程多了很多有趣的內(nèi)容，比如舞蹈課，比如體能課，但是，由于吃的不好，加上兩邊交接，老師們也人心浮動(dòng)，短短三個(gè)月，換了6個(gè)老師，終于，孩子自己也不愛去這個(gè)幼兒園了。
綜合考慮孩子身體情況和周邊幼兒園以及學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容和伙食情況后，在我和孩子共同試聽探討后。我們選擇提前半年上了其中一家學(xué)前班。
其實(shí)，平心而論，雖說我們?cè)谛聢@內(nèi)待的時(shí)間也就半年，他們也正處于改革階段，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，但是能感覺到，它的課程設(shè)置和教育理念，還是蠻先進(jìn)的，名氣大，是有道理的。
這種社會(huì)辦五星級(jí)幼兒園，好雖好，但對(duì)于部分家長(zhǎng)來說，有個(gè)致命弱點(diǎn)，就是，它名氣太大太強(qiáng)勢(shì)了以后，他不缺學(xué)生，所以他不會(huì)考慮家長(zhǎng)和學(xué)生的個(gè)體需求，你不來，有的是人爭(zhēng)破頭皮往進(jìn)擠。
我們，就屬于被淘汰的那批。
（5）
關(guān)于是否要上學(xué)前班，什么樣的孩子適合上學(xué)前班，什么樣的孩子不適合上學(xué)前班，這個(gè)問題，留待明天討論。
