當(dāng)下年輕人的職業(yè)規(guī)劃是越來(lái)越難了。
早先職業(yè)劃分非常清晰，比如農(nóng)民，工人，商人，老師等等。
當(dāng)下的工種日新月異。比如脫口秀演員，網(wǎng)紅主播，用戶增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)標(biāo)注員，共享單車還有專門(mén)的地面運(yùn)營(yíng)崗。
很多你在學(xué)校的時(shí)候，根本就沒(méi)有的崗位，你說(shuō)怎么規(guī)劃，預(yù)測(cè)未來(lái)嘛？
現(xiàn)在有風(fēng)聲，說(shuō)國(guó)家會(huì)力推德國(guó)的職業(yè)教育模式。真假未知，但背后的邏輯是有道理的。
想想看，現(xiàn)在本科和研究生教育模式，是沖著科研去的。
但大多數(shù)的人，畢業(yè)后，從事的工作多與科研無(wú)關(guān)。
客觀講，如果單就軟件工程師而言，高中生開(kāi)始培養(yǎng)即可，設(shè)計(jì)師，測(cè)試，運(yùn)維等崗位，教職業(yè)技能就好，并不需要特別的數(shù)理化教育，客觀講，本科那些課程，大部分也是過(guò)時(shí)之作?！俏⒎e分、線性代數(shù)和統(tǒng)計(jì)學(xué)我認(rèn)為是通識(shí)教育，這個(gè)很有必要。
數(shù)學(xué)、歷史、心理學(xué)這樣的通識(shí)教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)更為重要。
看過(guò)一份高考志愿報(bào)告，結(jié)論是00后現(xiàn)在的高考志愿，金融、保險(xiǎn)、投資這類傳統(tǒng)熱門(mén)學(xué)科變得冷門(mén)，而歷史、心理、考古這類冷類專業(yè)變得熱門(mén)，社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向已然發(fā)生變化，不唯金錢(qián)主義論英雄。
職業(yè)技能的培養(yǎng)，大多可以“流水線”式的批量生產(chǎn)。
就像這么多年了，高校里從來(lái)也沒(méi)有一個(gè)學(xué)科叫產(chǎn)品經(jīng)理，但產(chǎn)品經(jīng)理已然是互聯(lián)網(wǎng)公司一個(gè)不可忽視的重要存在，但并不影響用人單位招人。
科研型人才，是往縱深處去的。研究領(lǐng)域要越來(lái)越窄，專注在其中很長(zhǎng)時(shí)間，方有走向前沿，做出突破。這很重要，人類文明就指著這些人往前推動(dòng)呢?！墒牵茖W(xué)研究是要坐冷板凳的。本身科研做出成績(jī)的周期就長(zhǎng)，到市場(chǎng)轉(zhuǎn)化還有更長(zhǎng)的路要走，而且科學(xué)家又不擅長(zhǎng)此道。所以，科學(xué)家收益較之明星，網(wǎng)紅差太遠(yuǎn)，是有其背后的市場(chǎng)邏輯的。
求學(xué)期間，我問(wèn)我們數(shù)學(xué)系的統(tǒng)計(jì)學(xué)教授神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的東西，她的答復(fù)是：“不了解”。我當(dāng)時(shí)非常詫異，后來(lái)我想明白了，顯然她并不是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)或者真的不了解，她說(shuō)的不了解，是不在研究領(lǐng)域，并不精通，所以不隨意給出答案罷了。
一個(gè)崗位做到資深，從運(yùn)營(yíng)到高級(jí)運(yùn)營(yíng)；從產(chǎn)品到高級(jí)產(chǎn)品，或者技術(shù)做到架構(gòu)師，也是往縱深處走。這需求長(zhǎng)時(shí)間的刻意練習(xí)，而且還得正好在對(duì)的風(fēng)口上，轉(zhuǎn)型并不容易。比如你是一名推薦算法的工程師，很可能在學(xué)校里就是學(xué)數(shù)學(xué)或者機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)，那在這個(gè)信息流時(shí)代會(huì)比較吃香，薪水會(huì)比同類崗位高很多。
往縱深去，一份時(shí)間如果只銷售一次，那么單價(jià)不會(huì)太高。
把自己獨(dú)有的技能產(chǎn)品化、服務(wù)化。——比如開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件，一個(gè)平臺(tái)，或者生產(chǎn)出一份教程，經(jīng)營(yíng)一個(gè)社群等。這項(xiàng)技能對(duì)別人越有用，就有越多人為此買單。
你的技能需要有可以產(chǎn)品化。
在公司里做產(chǎn)品或服務(wù)，之所以有公司，就是借助團(tuán)隊(duì)甚至公司之力，才能把一個(gè)產(chǎn)品推出來(lái)，而且推廣、運(yùn)營(yíng)、商務(wù)一個(gè)都不能少。
有一些個(gè)人可以提供的產(chǎn)品類型。
知識(shí)產(chǎn)品是一種。
爬蟲(chóng)工程師寫(xiě)爬蟲(chóng)教程，推薦系統(tǒng)工程師，教人如何從零打造出一個(gè)工業(yè)級(jí)的推薦系統(tǒng)。主要看你的技能受眾有多廣，決定你這個(gè)產(chǎn)品的價(jià)值。通用技能更容易出爆款，比如——用得著的商學(xué)課，大多數(shù)人學(xué)著都沒(méi)有門(mén)檻，所以受眾很廣，容易出爆款。前段時(shí)間，有人把python小課做成爆款，著實(shí)是個(gè)中高手。
專欄、課程，形式可以是視頻、音頻、圖文。
出版書(shū)籍——現(xiàn)在相對(duì)少了，因?yàn)楸容^麻煩。不屬于邊際成本為0的渠道。一般是課程火爆之后，出版社反向找過(guò)來(lái)。
知識(shí)社群也是一條路。知識(shí)產(chǎn)品需要有持續(xù)的獲客成本，而知識(shí)社群可以持續(xù)經(jīng)營(yíng)，還可以有老帶新的活動(dòng)，不失為一種更加靈活的機(jī)制。
怎么做？
產(chǎn)品化你喜歡且擅長(zhǎng)的技能，可能與你的工作本身還相關(guān)，一魚(yú)多吃，輸出本身也是對(duì)知識(shí)體系的梳理?！褪悄闵砩嫌惺裁醇寄苤档媚贸鰜?lái)給大家分享，讓大家有所收獲的——如果沒(méi)有，那你應(yīng)該沉下心來(lái)學(xué)習(xí)、積累。
——知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，這還是實(shí)用主義的維度。
在物質(zhì)需要求被滿足之后，人們普遍會(huì)有精神上的更多訴求，此時(shí)“內(nèi)含價(jià)值”——個(gè)人的感受、生命的意義等等，粉絲的情緒、好感等。
脫口秀有什么實(shí)用價(jià)值，博你一樂(lè)，足唉。
