? ? ? 一提“學生”兩字，絕大多數人眼里就是在學校里學習的人。這自然沒錯，但是在老師的眼里，“學生”的意義要豐富的多。很多人是理解不了教師心中“學生”兩字的含義的。學生對于教師來說是一道鐫刻于心靈的最美的風景。
? ? ? 在《最愛同學會》一文中，對于三十年前學生的回憶和三十后學生的寬容尊重等等我已經啰嗦了不少。然而，令我感動的事經常發(fā)生。例如，自從知道有兩個APP，一個叫“美篇”，一個叫“簡書”，我便開始了瘋狂的寫作。先在“美篇”上發(fā)，后棄“美篇”專在“簡書”上發(fā)。短短的幾個月，就在“簡書”上寫了二十余篇文章，三萬余字。與以前為紙媒寫作不同，如今我只為有感而發(fā)，情生而作，不再“為賦新詞強說愁”，動輒作無病呻吟狀。這些未經精雕細刻的文章，粗糙而真實，上不了臺面，賺不了稿費。然而，卻有一批網上朋友不斷給我打賞，少則二三元，多則上百元，居然讓我的拙文產生了比紙媒更高的經濟效益。不過，我心里明白，絕大多數的打賞不是因為我文好，而是在安慰我、鼓勵我，希望我能寫出更多更好的文章來。盡管很多人使用了各種昵稱，但是絕大多數還是被我“驗明”真身，其中一大半是我在中學執(zhí)教時的學生，例如張慧紅、張向忠、熊瑛瑛、葉子群、王東升、郭衛(wèi)宏、萬永強、王洪強、杜惠芳、張超瑩、李向榮、馬慧、丁新燕、陳新高等等，雖然還有一些人還不能確定，但我能知道除了部分親友、同行、同學、朋友外，其他人于我而言擁有一個共同的身份：學生。（難以盡述，留待簡書周年再全面致謝，倘若出書再贈寄各位打賞者）而他們與我別離短則十余年，長則三十年，然而一旦在網上相見，毫無違和感。
? ? ? 前些天，與三十年前在金華工作的文科班學生相聚。席間學生長句心見我特別喜歡吃海蜇，就說這種是海蜇皮，質量不是很好。他說有位朋友在經營海產，過些日子他去弄點上好的海蜇頭來請我品嘗。我以為不過是餐桌上的客套話，便隨便打個哈哈，并未放在心上。
? ? ? 一星期過去，餐桌上的事我早已忘記了。昨日天冷，且放假第一天，過了二點還不想起床。突然手機響起，原來是長句心打來的。他說，好的海蜇頭已經給我送來，請我去東門接一下。我傻了，原來他還把此事記在心間。急忙穿衣洗臉，匆匆趕往東門。
? ? ? 我到東門，長句心的車也趕到了。他拎下一個黑罐，一個漂亮的長盒，上書野生帶魚。他將一罐一盒遞給我，我驚訝：你不是說海蜇頭嗎，怎么還帶了盒帶魚？太讓你破費了。他笑笑：小意思，這批貨剛到，送老師嘗下鮮。
? ? ? 夫人回家，知道此事，便問我：你幫人家改文章了？
? ? ? 我干脆地說：沒有。
? ? ? 夫人問：那搞家教了？
? ? ? 我更干脆地說：沒有。
? ? ? 夫人問：那你怎么好意思收啊，你不是常說無功不受祿嗎？
? ? ? 我慢悠悠地說：我是父親。
? ? ? 夫人萬分驚訝：什么?。?/p>
? ? ? 我得意地說：古人云，一日為師，終身為父。我三年為師，不就是父親嗎？
? ? ? 夫人說，呵呵，看你得瑟的，你還登梯子上樹??！
? ? ? 我說，這就是我們當老師的幸福。三十年的師生情彌足珍貴。我雖不才，可是過了三十年，他們還記得我。你口口聲聲說，醫(yī)技了得，救死扶傷，可也沒見那位被你們救回來的病人來看望你啊，我估計早把你忘記了吧。
? ? ? 夫人啞然，不再與我斗嘴。 此時，我卻陷入了沉思。近二十年的中學執(zhí)教生涯，我似乎乏善可陳。為了班里多考一點分，多上幾個重點，那真是無所不用其極啊！雖然相比其他一些拼命三娘拼命三郞來，我或許還算“宅心仁厚”或“心慈手軟”了，但仍然有一些學生受過我語言的暴力，班規(guī)的懲戒，牛不喝水強按頭，趕鴨子上架，令部分學生痛苦不堪。然而，三十年后，他們卻專記我的好，幾乎沒記我及其他老師一點點的“仇”。例如最近一次文科班三十年同學會上張向忠、徐步斌的頌詩，王洪強、熊瑛瑛的主持，厲海忠、徐江航等人的發(fā)言，盧燕萍的致辭、陳瑞芳的賀信……字里行間滿滿的師生情，遣詞造句深深的感恩意。而早前半年，我自帶的87（2）班舉行的同學會，同樣如此的感人。我想，在這個世上恐怕沒有誰比我更渴望時間倒流，能夠重新執(zhí)教這批學生。我一定會對他們好，我不會去考慮分數、考慮升學率和重點率，我只考慮他們的個性特長，我要讓每個學生都自由自在地發(fā)展，都能成為他們最好的自己。我感到開心的是，盡管我或多或少的應試教育讓同學們吃了或大或小的苦頭，但通過他們自己的努力，每一位同學終于在社會的大舞臺上扮演了各自成功的角色。更讓我驕傲的當有人在報紙上大批“白眼狼”的時候，經我教過的學生多是具有感恩之心的人！我從沒教過他們“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”之類的古訓，但他們卻在履行著“滴水之恩當涌泉相報”的傳統(tǒng)。
? ? ? 至于我的穿越夢想，自然是不可能實現的，但好在我現在還在教育一批未來的教師，我希望他們能夠吸取我的經驗教訓，成為三十年后不會愧對學生的好老師。同時，我也要告訴所有的師范生當老師有多好，我還要告訴所有的中小學老師對自己的學生好一點。
? ? ? 晚上，蒸了帶魚，拌了海蜇，味兒之鮮，世上少有。因為，其間融于三十年前學生的深情厚義，這恐怕是多數人那怕是達官貴人都品嘗不到的。桌上擺的是菜，然而在我心中卻已化為一道彩虹，一道世上少有的風景！
? ? ? 注：長句心非學生本名。他知道我愛寫簡書，特別囑我：東西少而陋，會被同學們笑話的。若寫簡書，毋提真名。學生要求必須尊重，寫此簡書時便通過析字法給他擬了這個筆名。希望你能猜對，這既不違背生之意愿，又能達到我之目標。
