用行動解釋心有余而力不足的不是我，是兒子。

兒子元旦假期布置了兩項作業(yè)，拼音a-sh一個寫一行，字母本大約兩張半；數(shù)字1-50一個寫一行，田字格本大約五張半。

聽著不少，但是已經(jīng)比較熟悉了，而且有三天時間，所以不算難事。

昨天上午去醫(yī)院探望病人，下午在家睡了一覺，晚上才開始寫作業(yè)。

先寫了拼音字母，我刷碗的功夫已經(jīng)寫完了，改正了幾個出格的。又開始寫數(shù)字，我的意思是寫兩張，剩下的改天再寫，天真的娃，一心想著接下來要好好玩，必須寫完。

寫到第三張就不行了，寫一個就想趴一會兒，我說那你休息一會兒吧。休息完了寫兩行又成這狀態(tài)，讓結束又不結束，但我也知道寫這么多已經(jīng)讓他耗費了所有心力，于是又休息。當我第三次勸說明天再寫的時候才不情愿地停下，我真的只有一個詞兒——心有余而力不足啊！

不過有這樣的心還是好的，還是頗感欣慰。

剛剛，一睜眼，骨碌爬起來，說:“我該起床了，我們老師布置給我的作業(yè)我還沒寫完呢！”

哈哈，期待你保持良好作風，一直這么愛寫作業(yè)！不要讓我回到看著半小時寫一個字的抓狂時代啦！

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