一些胡思亂想

華晨宇出新歌了,又是被群嘲了一番,話術(shù)還是老一套,造型雷人,唱的難聽,這樣的人能紅真是沒天理。

而我作為華晨宇的一個(gè)粉絲,我看到這些話,還是有一點(diǎn)點(diǎn)難受的,畢竟看到自己的偶像被攻擊,就等于自己被人吐槽審美低級(jí)一樣。

我其實(shí)是很理解這些噴子的不理解的,排除一些職業(yè)噴子,就是專門為了發(fā)泄情緒,不分青紅皂白為了噴而噴的人,大部分人都只是在嫉妒心的促使下,對(duì)自己的審美的一種過激的捍衛(wèi)吧。

因?yàn)槲抑熬褪沁@種樣子,現(xiàn)實(shí)生活并不如意,只好在網(wǎng)絡(luò)世界找找存在感,好不容易對(duì)某個(gè)歌手有了認(rèn)同感,欣賞他的作品,但卻被一些流量寫手拿去惡意對(duì)比,自然就很有情緒,就像自己被貶低了一樣,再加上網(wǎng)絡(luò)就是個(gè)很安全的,法不責(zé)眾的地方,也不用面對(duì)面,說臟話還不用負(fù)責(zé),簡(jiǎn)直是完美的發(fā)泄情緒的場(chǎng)所,自然是肆無忌憚地借著品評(píng)作品的名頭,進(jìn)行宣泄情緒。

從這個(gè)方面看,網(wǎng)絡(luò)其實(shí)緩解了很大的社會(huì)矛盾,至少會(huì)少了許多去超市捏方便面的人了。

這是情緒方面,真從作品分析的話,確實(shí),華晨宇的歌對(duì)于大部分人來說,是不能理解的,甚至是刺耳的。

就像我剛開始聽他的歌時(shí),也沒覺得他唱的有多好聽,只是覺得這個(gè)人高音很厲害,也就這樣了。

只是后來,生活實(shí)在是很痛苦,有情緒卻無處發(fā)泄,就想找些高音來聽,唯美的高音并不能緩解我的情緒,只有沙啞、嘶吼的高音才能引起我的共鳴,但是,像信,像曹格,給我的印象是唱情歌比較多,而我卻沒什么感情經(jīng)歷,也沒什么感情痛苦,不好帶入,而那些老式的搖滾,像汪峰、黑豹那種,我又感覺那個(gè)味太正了,我沒有辦法去代入到那種形象里,生活里,我就像是一個(gè)小丑,卑微、無助、痛苦,可又有些不甘心,我更喜歡一些帶有黑化性質(zhì)的歌曲,比如王菲的一些歌,像《開到荼蘼》、《百年孤寂》、《光之翼》,但王菲的聲音太治愈了,我只是想要有個(gè)人替膽怯的我喊出來。

然后,我就聽到了華晨宇翻唱的《易燃易爆炸》,翻唱的《creep》,翻唱的《unintended》,翻唱的《Chandelier》,以及原創(chuàng),《卡西莫多的禮物》,在他的演唱里面有很多痛苦地哀鳴和嘶吼,他,成功地表達(dá)了我表達(dá)不出的情緒,幫我宣泄了痛苦。這邊說一句,他的翻唱,基本上都帶著他強(qiáng)烈的自我情感,可以完全與原唱區(qū)分開。

然后,我就很好奇,什么原因讓他這樣去唱的,后來找了下資料,原來是成長(zhǎng)經(jīng)歷,和我一樣,也是個(gè)悲劇,于是我就再?zèng)]有疑問地成為了他的粉絲。

盡管對(duì)很多人來說,他的高音和鄉(xiāng)下的殺豬叫沒啥區(qū)別,但,豬痛了都知道喊疼,為什么人痛了,卻沒人喊了呢?

后來我才知道,我們都是沉默的羔羊,從小就被剝奪了發(fā)聲的權(quán)利。

市面上好聽的聲音有很多,就像是一顆顆奶糖,只是我在流血,我要的是創(chuàng)可貼,不是糖。

很多人不理解90后,00后,覺得一代不如一代,其實(shí)只是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的太快,信息涌入的駁雜,尤其是國(guó)外的一些自由的文化,讓我們這一代人沒有被洗腦成功,覺醒了自我意識(shí),所以顯得尤為叛逆。

其實(shí)隨著,信息的不斷涌入,很多人也都已經(jīng)反應(yīng)過來了,只是木已成舟,家庭責(zé)任的重?fù)?dān)下,不敢反抗,也不能反抗,或者早就在日復(fù)一日地麻木中,被磨平了棱角。

短視頻病毒式地興起,掀開了全民娛樂的時(shí)代,只是再繁華的劇場(chǎng)也掩飾不了落幕時(shí)的悲哀,多形式喜劇的爆火,不正說明了,其實(shí)大家過的,并不開心。

生活就像被強(qiáng)X,既然反抗不了,就找東西轉(zhuǎn)移注意力,反正一生挺短,熬熬混混,這輩子也就差不多了。

其實(shí)這樣渾渾噩噩過一輩子,也沒啥不好的,想那么干什么,怪累得慌的。

只是大人可以擺爛,但孩子怎么辦?

我是作為孩子親身體驗(yàn)過來的。

誰都沒有錯(cuò),但我就是痛啊。

痛了,就是要喊出來啊,一直壓抑著,能不抑郁么?

本來就是填鴨教育,現(xiàn)在都內(nèi)卷成軍事化填鴨教育了,成年人擔(dān)不起改變的痛苦,于是就轉(zhuǎn)嫁給了孩子身上,這就叫望子成龍么?

真的是,己所不欲,勿施于人。

知道拼教育拼到最后是拼素養(yǎng),自己素養(yǎng)不夠就用錢給孩子砸出來一個(gè)素養(yǎng),砸到最后,素養(yǎng)砸出來了,卻也砸出來了抑郁癥,或者干脆就成了反社會(huì)人格。

“阿祖收手吧,外面都是警察?!?/p>

其實(shí)外面沒有警察,全都是不負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。

而家長(zhǎng)也很委屈,我已經(jīng)是拼了命地賺錢了,還能要我怎樣負(fù)責(zé)?

我已經(jīng)夠沒文化了,只能拼命賺錢給孩子上學(xué),讓他有文化,有出息,不要和我一樣,這也有錯(cuò)嗎?

沒有錯(cuò),誰都沒錯(cuò),誰叫咱們是發(fā)展中國(guó)家,國(guó)力不夠,只能用一代代人的努力去填坑。

國(guó)家的教育,在我們國(guó)力沒有上升到一定水準(zhǔn)時(shí),是不會(huì)動(dòng)的。

應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改革,不是說變就能變的。

所以,我覺得,要改變的,還得是從家長(zhǎng)開始變。

轉(zhuǎn)變教育思維,育人育己。

應(yīng)該快了,畢竟我們這一代,也已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的成為了家長(zhǎng),改變?cè)诩础?/p>

我堅(jiān)信,改變的核心力量就是憤怒,就是反抗,就是為痛苦發(fā)聲,而不是逃避和妥協(xié)。

反正,在我的自我教育不達(dá)標(biāo)時(shí),我還是不要?jiǎng)?chuàng)造出后代讓他重新受我受過的罪了。

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