上個月，學校發(fā)了一則通知，是江門市教育局聯(lián)合其他相關部門舉辦的各項比賽。我輔導學生參加的是科普活動視頻大賽。

雖然這些活動面對的是全市的中小學生，但卻未見孩子學校發(fā)通知。反正他們學校即使發(fā)了通知，老師也不輔導，都是家長來做這些工作，所以發(fā)不發(fā)都無所謂了。——也有可能老師私下輔導了個別學生參賽，只不過人選不是我兒子而已。正好，我也是老師，知道這個比賽，那就可以輔導自家孩子參賽，但是輔導老師卻不能寫自己。

其中一項比賽是專門針對小學生的活動——“氣象小主播”大賽，時間在這個月。熊孩子除了參加了學校要求統(tǒng)一參賽的“邑起共讀”比賽，還沒怎么參加過其他比賽。

他雖然獲得了“邑起共讀”比賽的學校獎項，但是學校連張獎狀都懶得發(fā)?？吹贸?，他多少有點失落。

所以，這次我打算輔導他參加比賽，只要獲獎，級別可比學校級高了好幾級。

我把比賽要求跟他說了，征求孩子的意見。孩子表示愿意參加。愿意參加就好，我也不想辛辛苦苦輔導他，他還不想?yún)⒓印?/p>

對于比賽這個問題，我現(xiàn)在想開了，完全自愿。如果對方不想?yún)①悾疫B思想工作都不會再做了。我不想勉強學生，也不想勉強孩子——如果不愿意參賽，我也落個清閑，省得自己活那么累。

正好他的年齡現(xiàn)在剛好卡在低齡組，這對他來說是件好事，畢竟有一定年齡優(yōu)勢。倘若明年再有活動，他就要被分到高齡組了。不管最終的結(jié)果如何，我都希望他能在活動和比賽中得到鍛煉。

視頻要求不超過1分30秒，但是時間也不能太短，否則肯定會影響打分。我在網(wǎng)上給他找了一些關于彩虹是怎樣形成的資料，最終選擇了最簡單的那一條。畢竟，對于孩子來說，講清楚這些原理挺難的。我試了一下，加上開頭和結(jié)尾，剛好1分多鐘。

彩虹是由七色光混合而成的。下雨時或下雨后，空中懸浮著很多小水珠，它們會像三棱鏡一樣，將陽光分散成七種色光，形成彩虹。根據(jù)彩虹形成的條件，在晴朗無風的日子里，背對太陽，用噴霧器朝空中噴水，可以在水霧中看見彩虹。