《創(chuàng)意,是一筆靈魂的交易》第9課 在困境中善待自己 讀書筆記1

在困境中善待自己

恐懼

恢復(fù)藝術(shù)能力最重要的任務(wù)之一,就是學(xué)著用恰當(dāng)?shù)脑~匯為事物和自己命名。

多年來,我們總是把自己的行為冠以錯誤的名字,我們總是想去創(chuàng)作,卻又一直無法創(chuàng)作,還把這種沒辦法命名為懶惰 。

這種說法不僅不準(zhǔn)確,還很殘酷,正確與憐憫才有益于我們 。

受挫不等于懶惰

受挫的藝術(shù)家并不是懶惰,他們只是遇到了阻礙。

受挫和懶惰是兩回事兒,受挫的藝術(shù)家總是花費了大量的精力, 但都不是很明顯,

受挫的藝術(shù)家把精力花費在自我厭惡,悔恨,悲傷,嫉妒以及自我懷疑上。

用恐懼代替無法開始

不要把無法開始稱為懶惰,把它叫做恐懼吧。

恐懼才是處于瓶頸狀態(tài)的藝術(shù)家真正的苦惱,藝術(shù)家恐懼的可能是失敗,也可能是成功。

最常見的恐懼是對放肆的畏懼,而這一恐懼根植于他們童年時代的現(xiàn)實中。

受挫的藝術(shù)家違背了父母的善意的勸導(dǎo)和明智的判斷,

努力要成為藝術(shù)家,對于一個年幼者來說,這是一個很大的沖突。

如果你違背了父母的價值觀,就意味著你必須對你自己命運和未來的把握胸有成竹。
你最好確定自己不僅僅是一名普通的藝術(shù)家 ,也就是說,你的代價是很昂貴的。
若是你讓父母這么傷心,你最好確定你會成為一名偉大的藝術(shù)家。

孩子叛逆時,家長們的確會受到傷害 ,孩子們自稱是藝術(shù)家時,通常會被家長看成是一種叛逆行為。

不幸的是,把選擇藝術(shù)家生涯看做青春期的逆反行為的這種觀念往往是根深蒂固的,

這時任何與藝術(shù)相關(guān)的行為似乎都潛藏著與所愛的人分離或失去所愛的人的風(fēng)險。
由于藝術(shù)家渴望著實現(xiàn)他們的創(chuàng)作目標(biāo),因此他們會產(chǎn)生一種內(nèi)疚感,
這種內(nèi)疚感使他們在為自己設(shè)立目標(biāo)時,為了不辜負這份叛逆付出的代價,會立刻決定自己必須成為偉大的藝術(shù)家 。

歧路的分岔口恰恰在這兒,成為偉大的藝術(shù)家的想法會把你拖累成拖累的成為一名藝術(shù)家都很難。

創(chuàng)作出一件偉大的藝術(shù)品的想法會把你拖累的,連任何藝術(shù)作品都創(chuàng)造不出來 。

覺得開始一件事十分困難,并不意味著你沒有能力把它做好,它僅僅意味著你需要幫助。

這一幫助可以來自上蒼,是你的朋友或是你自己。

首先,你必須允許自己從小處著手,有一個嬰兒學(xué)步的過程,而且這些步伐必須獲得獎勵。
設(shè)定不可能的目標(biāo)會給你帶來巨大的恐懼感,致使你無限期的拖延,使我們一直把它錯誤的命名為懶惰 。

恐懼阻礙了藝術(shù)家,他們怕自己不夠好,怕自己完不成作品,怕失敗也怕成功,甚至連開始都害怕。

治愈恐懼的解藥只有一個,那就是愛,用愛去治愈你內(nèi)心藝術(shù)家的恐懼吧 。

不要再朝你自己吼叫,要好好對待自己,用更適合的名字稱呼這種恐懼 。

熱忱

一定要嚴于律己才能成為一名藝術(shù)家,有些不是藝術(shù)家,但是渴望成為藝術(shù)家的人,常常會出于善意轉(zhuǎn)告訴我們,

這真是一個吸引 ,是個誘惑 ,他們正請我們在觀眾的贊美中精心打扮出場,

表演出具有斯巴達勇士一般英雄氣概的形象,但是那樣的表演也是虛假的 。

藝術(shù)家以軍隊的紀律來規(guī)定自己的形象是很危險的。

就短期來講,嚴明的紀律也許可行,但是那只有一時有效。

紀律就其本質(zhì)而言,是一種自命不凡 。

你可以把紀律想象成一節(jié)電池,有用但卻短命。

我們?yōu)樽约喝绱藘?yōu)秀而感到自豪,使我們看中的東西變成了紀律本身,而不是施展創(chuàng)造力。

最具創(chuàng)造力的那一部分自我并不是靠紀律驅(qū)動的,自動裝置不是憑借意志力才能正常運轉(zhuǎn),

也不是靠自尊心為增壓器提供后備支持,這是一種固執(zhí)己見的做法。

你一定能想象出這樣的場景,像軍營里在黎明時準(zhǔn)備起床那樣。 藝術(shù)家準(zhǔn)時走向書桌花架或繪畫板,敬一個軍禮。

要想長期做一名藝術(shù)家,就需要具備對藝術(shù)的熱忱,而不是嚴格的紀律性。

熱忱不是一種浮于表面的情緒狀態(tài),熱忱是心靈的承諾,是滿懷愛意,甘于向創(chuàng)意過程的臣服。是對我們周圍所有可辨識的創(chuàng)造力的一種充滿愛意的賞識 。

我們內(nèi)心的藝術(shù)家并不是于衷于大腦指令的麻木士兵,而是我們內(nèi)在的小孩,是我們內(nèi)在的玩伴,

讓我們和玩伴形成持久友誼,是基于歡樂的彼此融合,而不是基于責(zé)任的紀律和約束 。

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