今日立夏。

我喜歡夏天，記憶中最美好的事情都發(fā)生在夏天。

學生時代，每到六月，總會面臨畢業(yè)，畢業(yè)是一段旅程的結束，也是一段新的人生的開始。

那些個五彩斑斕的夏天，留存著我的珍貴而難忘的記憶，回想起就忍不住微笑。

如今，不舍的告別學生時代，步入社會，不過幸運的是，我又回到了校園里，和一群13、14歲的青春少年們一起成長。

今天我換上了一件紅色的連衣裙，心情也變得輕松愉悅了許多。

我走進教室，同學們安安靜靜地等待上課。

我掃了他們一圈，神秘地說：“今天是個很特別的一天?！?/p>

大家七嘴八舌的開始討論起來，紛紛猜測，有男生大喊：“老師，你是不是過生日？生日快樂！”

我搖搖頭。

“老師跟男朋友的紀念日！”

“老師要結婚了！”

“老師有喜了！”

“老師你今天變漂亮了，不對，老師每天都很漂亮！”

.......

大家你一句我一句地喊著，我擺擺手，示意他們停下來。

然后，我鄭重其事地說：“今天是——立夏??！”

“哎希！”全班的情緒一下子降了下來。

我笑著說：“從今天開始，夏天就要來了，你們不喜歡夏天嗎？我覺得生命中最美好的事情都發(fā)生在燦爛的夏天??！”

“夏天是熱情的、火辣的！”班里一個調皮的男孩子搶著喊道。

全班笑了起來。

“那你們有沒有什么珍貴的記憶是發(fā)生在夏天的？”我問。

“畢業(yè)！”

“初戀！”

學生們不好意思地笑了起來。然后害羞地低下頭，偷偷瞄著班里的幾個同學。

我大概猜出來他們想說什么。

于是換了個話題，“關于夏天的詩有哪些呢？”

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！”

“很好！”我微笑著看了眼回答的同學，“這是楊萬里的詩，還有嗎？”

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”

.......

“好，大家說得都很好！那除了故事，你有沒有看過關于夏天的故事？”

“夏至未至！”

我有點驚訝的問道：“你是怎么知道《夏至未至》的？”

郭敬明的書確實影響了80、90后的學生們，但我沒有想到的是00后也在看。

“電視劇！”

“這樣?！蔽倚χf，“我在你們這個年紀的時候也看過這本書，我那個時候還沒拍成電視劇呢！”

同學們有些躁動起來，小聲討論著。

“我還有一本舊版的《夏至未至》下節(jié)課帶來，現(xiàn)在你們看的都是新版的了！”

“好！”大家雀躍起來。

我接著停止了關于夏天的討論，轉到新課的學習上。

回到家后，我在家里的書架上，找到了我初中時代看過的《夏至未至》。

書保存的很好，封皮還很新，重新翻看這本書，曾經(jīng)的時光一點點被拾起來。

13歲的夏天，躲在房間里偷偷看小說的日子，課堂上天馬行空的幻想，偷偷暗戀過的人.......

人在回憶起舊時光的時候，想起來的總是快樂美好的記憶，而那些不愉快的日子早已被時光過濾掉了。

“那些男孩，教會我成長；那些女孩教會我愛?！?/p>

書里的很多話，曾被我拿來當做QQ簽名。

如今，二十幾歲的我再看這類書時，總是嗤之以鼻，覺得無比幼稚，可是，13、14歲那個年紀，就是喜歡這些東西，喜歡這些如今看來毫無營養(yǎng)的文字。

我想，大概是人總要經(jīng)歷這樣一個過程，總要經(jīng)歷從年少無知到成熟懂事的成長。

可能經(jīng)歷過后，再回頭看當時自己，會覺得特別不成熟，可是，也正是這一步一步的成長，才讓自己明白什么是最好的，什么才是自己想要的。

我這一代90后，曾被年長的人嘲笑太過叛逆，不懂得擔當，沒有責任感......

然而當我們都已長大時，再來看00后，竟然覺得，他們的青春里有著我們當年的影子。

每個人年齡不同，但是青春總是相似的。

沒有人永遠年輕，但總有人正在年輕著。