? ? ? ? 受美劇《成長(zhǎng)的煩惱》的影響，我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生興趣。大學(xué)時(shí)我遇到了一位神秘而博學(xué)的心理老師，他引領(lǐng)我慢慢喜歡上了心理學(xué)。工作后我對(duì)心理學(xué)仍舊念念不忘，終在一定的機(jī)緣下學(xué)習(xí)心理學(xué)，并于2010年考取心理咨詢師二級(jí)證書。
? ? ? ? 之后我開(kāi)始邊工作邊四處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了元認(rèn)知、薩提亞、沙盤、繪畫，危機(jī)干預(yù)等。同時(shí)我也開(kāi)始在工作中運(yùn)用它，組織家長(zhǎng)講座、組建學(xué)科興趣組，給需要的同事做放松訓(xùn)練等等。直到有一次寇改茹老師帶我去徐水參加了韋志中心理學(xué)網(wǎng)校同學(xué)會(huì)，從此我學(xué)習(xí)心理學(xué)之路發(fā)生了很大改變。
? ? ? ? 那次同學(xué)會(huì)上，我記得孫春峰老師講了些心理學(xué)理論，之后李英榮老師帶我們分組體驗(yàn)了一些技術(shù)，有“串糖葫蘆”，有“戴高帽”等。那次地面活動(dòng)給我留下很深的印象，也是從那時(shí)起，我開(kāi)始關(guān)注韋志中，并在網(wǎng)上看了他的很多介紹和相關(guān)視頻。
? ? ? ? 2017年，在寇老師的幫助下，我加入網(wǎng)校學(xué)習(xí)。我們組織同學(xué)會(huì)，參與高三大型團(tuán)輔，參加網(wǎng)校的知行合一活動(dòng)。每一年我都很興奮地跟隨網(wǎng)校學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覞u漸習(xí)慣并喜歡上了這種浸泡式的學(xué)習(xí)方式。
? ? ? ? 其中對(duì)我影響最深的就是網(wǎng)校在教學(xué)上倡導(dǎo)“學(xué)做研教寫加個(gè)人成長(zhǎng)”六位一體的教學(xué)模式。雖說(shuō)這是教育界公認(rèn)的方法，但沒(méi)有人帶領(lǐng)，沒(méi)有人要求，人們往往不在意，即使做了大都堅(jiān)持不下來(lái)。網(wǎng)校對(duì)此特別重視，這也是網(wǎng)校對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是它吸引學(xué)員的地方，是真正讓學(xué)員受益的落腳點(diǎn)。
? ? ? ? 在“學(xué)”的方面，每個(gè)系都有固定的直播學(xué)習(xí)時(shí)間，考慮到大多數(shù)同學(xué)白天上班，課程集中在晚上8:00~10:00。主任親自帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，上課前交流，課上同看視頻，課后分享。自然，同學(xué)們可以隨時(shí)在討論區(qū)互動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境溫馨而美好。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)員，可以隨時(shí)在教室里看其他的錄播課，或者課上沒(méi)聽(tīng)明白的內(nèi)容再去回聽(tīng)，可以申請(qǐng)參加主任帶領(lǐng)的小組成長(zhǎng)課，也可以去其他系旁聽(tīng)，也可以看一看相關(guān)課程的書籍……學(xué)是無(wú)止境的，在網(wǎng)校學(xué)習(xí)的天地同樣是天高任爾飛。
? ? ? ? 在“做”上，網(wǎng)校提倡知行合一，學(xué)習(xí)到的馬上去實(shí)踐。記得我在聽(tīng)完體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)的課程后，也在所教班級(jí)開(kāi)展了一次主題為“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”的家長(zhǎng)會(huì)?；顒?dòng)很成功，受到家長(zhǎng)們的一致歡迎。這樣既可以鞏固所學(xué)，又能在做中發(fā)現(xiàn)自己的疑惑、卡點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。我也看到網(wǎng)校的很多學(xué)員就是在一次次的事上練中不斷突破，尋找到改變、提升的機(jī)會(huì)。為了鼓勵(lì)我們大膽地去做，韋老師為我們站臺(tái)，在我們組織的公益活動(dòng)中為大家開(kāi)講《運(yùn)用心理學(xué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，讓更多人受益。
? ? “研”看似離我們有些遠(yuǎn)，卻可以讓我們對(duì)知識(shí)有更深入的理解，明白事物的內(nèi)在規(guī)律。作為我們的校長(zhǎng)，韋老師時(shí)常參加學(xué)術(shù)性的會(huì)議，也每年組織這樣的活動(dòng)。韋老師的研究成果常以論文的形式發(fā)表在報(bào)紙和期刊上，這本身就是韋老師的率先垂范，是對(duì)我們所有學(xué)員的一個(gè)帶動(dòng)。
? ? ? “教”是最有效的學(xué)。當(dāng)我們不斷地學(xué)，不斷地往里裝之后，可以嘗試去往外掏，去教別人。韋老師就是一個(gè)不停地往外掏的人，似乎越掏越富有，越掏越刺激人不斷更新，活水才能源源不斷流出來(lái)。
? ? ? “寫”對(duì)于我而言是重新整理，架構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。寫讓我更加自省，內(nèi)觀自己，審視并表達(dá)真實(shí)的情感、思緒。我有時(shí)會(huì)拖拉，此時(shí)總會(huì)有主任提醒我，學(xué)委幫助我，我也會(huì)被一篇篇其他同學(xué)的文章所激勵(lì)。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，但在韋志中心理學(xué)網(wǎng)校，我體驗(yàn)到的是成長(zhǎng)的幸福。這里不僅讓我學(xué)到了心理學(xué)技術(shù)，還提升了我的心理資本。網(wǎng)校陪伴我，陪伴我們互相照見(jiàn)成長(zhǎng)中的各種關(guān)系，原生家庭的模式和那個(gè)內(nèi)在的小孩。我走進(jìn)網(wǎng)校，認(rèn)識(shí)了一群伙伴，我們的心靈彼此溫暖，我們的內(nèi)在互相支持，我們?cè)谶@里不知不覺(jué)中改變。
? ? ? ? 這讓我想到韋老師講過(guò)的一句話，“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”，網(wǎng)校正是這樣積極地做事讓更多人受益的。作為一直跟隨網(wǎng)校學(xué)習(xí)的我，也從小我慢慢改變，從情結(jié)開(kāi)始走向情懷，從往里裝模式開(kāi)啟往外掏……我找到了實(shí)現(xiàn)心靈自由高飛的密碼，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)中的種種滋味。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵诓粩鄬W(xué)習(xí)的過(guò)程中我改變著，豐富著?！吧讲贿^(guò)來(lái)，我就過(guò)去”，感恩遇見(jiàn)網(wǎng)校！感恩遇見(jiàn)同行的伙伴們！
