? ? 中考成績出來了，這兩天朋友圈都是各個學校的喜訊和光榮榜，有優(yōu)質(zhì)生源的地方總是少不了名師和名校，而我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的老師除了默默無聞的看就是默默無語的嘆，有人欣喜有的班全部上線，而此刻我要為我們那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學幾乎全班陣亡的老師默默的贊，好學生誰都能教，難教的是我們這些家長不重視，學生不愿學，社會看不上的無名學校，優(yōu)秀的學生出優(yōu)秀的成績那是必然，頑劣的學生走向正軌那才是不容易，面對無數(shù)的奇葩學渣，我們的老師還兢兢業(yè)業(yè)的堅守在如此難熬的崗位上，沒有松懈，沒有放棄，沒有崩潰，一如既往的迎接挑戰(zhàn)，這才是最可貴，最偉大，最應該贊美的。

? 下面我們就來看一看鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學班主任的工作有什么苦的。從學生踏進校門的那一刻開始，班主任的工作就像泰山一樣壓在頭頂，初一到初三一千多個日日夜夜的提心吊膽輾轉(zhuǎn)反側(cè)讓人有些心力衰竭，當了班主任好像從此就走上了不歸路，沒有安穩(wěn)和安心的日子可以過了。從開學的家長會到每周的班會，再到每天的常規(guī)教育，安全就像緊箍咒一樣弄得你神經(jīng)緊張，從交通安全、食品安全、消防安全到法治教育安全，從防性侵、防森林火災、防校園欺凌到禁毒防艾安全，從禁帶管制刀具、危險物品、有害物品到用電安全，從夏天防溺水到冬天防火防盜防煤氣中毒，從不要斗嘴辱罵到不要動手打架，從語言的文明到行動的修養(yǎng)，學生的衣食住行吃喝拉撒到心理問題情感動向，事無巨細必須面面俱到，怪不得鄉(xiāng)下學校的學生家長總是牛哄哄的給老師說到了學校就是老師的事，從進校門到回家反反復復嘮嘮叨叨，說得班主任嘴巴起泡，耳朵長繭，最后都是防不勝防，問題總是層出不窮，所有學生都用行動證明沒有懲罰的言語說教沒有任何意義，最后結果就是浪費所有老師的心血，一到畢業(yè)就讓我們清醒的認識到我們非常認真的勤奮的白干了三年，比如這次我們班有一個學生中考語文考了2分。

? 安全的重任大于學習的意義，所以學習就是大家的自娛自樂，自導自演和自言自語。除了學習以外的事他們都感興趣，所以面對如此傲嬌和厭惡我們的學生，老師還能像打不死的小強一樣堅守崗位，心理更是健康得找不到一絲脆弱和陰影，我們的言傳身豈是那些說不得講不得打不得心理脆弱的一點事就裂開的學生能比的。我們的服務精神和忍耐能力在面對學生和家長時已經(jīng)到無我之地，顧客是上帝，一切為上帝服務，我們二十四小時待命，隨時提供優(yōu)質(zhì)的服務，家長早上五點打電話，怎么了？晚上十二點打電話，又如何？中午午休打電話，有何不妥？隨叫隨到是每個班主任的必備品質(zhì)，所以我們非常認真的告訴他，他家充電器在哪里，鑰匙放在哪里，沒來上課是不是要請假之類的。難得有家長主動打電話咨詢啊，雖然不是學習的事，偶爾有家長想起打電話請假都是恩賜啊，反正每堂課老師都要清點人數(shù)，學生沒有來班主任還必須得打電話給家長講學生不在學校。

? 除了管理班級和與家長溝通，班主任工作的另一特色就是各種表格，學生名單，男生名單，女生名單，住宿名單，住宿困難學生名單，住宿非困難學生名單，走讀名單，走讀困難學生名單，走讀非困難學生名單，家長電話名單，學生家庭位置表，學生健康表，在校學生名單統(tǒng)計表，疑似輟學學生統(tǒng)計表，家庭困難學生統(tǒng)計表，建檔立卡戶學生統(tǒng)計表，學生基本信息統(tǒng)計表，學生成長記錄表……總之表得你眼花繚亂。

? 上課期間的睡覺發(fā)呆傳紙條，傻笑走神扣手指，遲到喝水上廁所等必須管，下課期間吵小嘴，打小架，抽小煙，喝小酒，談小戀你也得管，衛(wèi)生打掃不干凈找班主任，違反紀律找班主任，生病難受沒錢找班主任，心情不好想家找班主任，要打電話要請假找班主任，任何事都可以找班主任，班主任是萬金油，班主任是活動磚，班主任是鐵金剛。一當主任深似海，從此大家是路人。萬般心酸和苦難，奈何學生不會只知飯。付出和收獲不成正比，甚至是只有無限的付出，沒有收獲，成就在哪里，自信在哪里，不得神經(jīng)病已經(jīng)是萬幸了，才教了兩屆學生的我都感覺處在水深火熱中，一有事大家都互相吐槽：打死也不當班主任.打死也不當班主任成了大家的口頭禪，那些教了很多年的書，當了很多年班主任的老教師們是怎樣走過來的呢？誰都嫌煩，誰都不想當班主任，那誰來當呢？學校的工作如何開展呢？

? 誰都想教學習習慣好的優(yōu)質(zhì)學生，大家都喜歡學霸，那些學習習慣不好的次等生，學渣們誰來教，那些自己都放棄自己的學生在漫長的學校生活中慢慢燃起希望，那些成績不好的學生在堅持中找到目標，那些問題的學生意識到自己的偏差，知道那些理所當然的等靠要是不對的是錯誤的，這些也許就是我們存在的意義，農(nóng)村學校的教育現(xiàn)狀和形式如此的嚴峻，如果再沒有人來主動扛起困難，承擔責任，那我們的教育未來必將會越來越難，越來越糟糕，甚至是寸步難行。羅曼羅蘭說世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活的真相后依然熱愛生活，同理，認清農(nóng)村教育現(xiàn)狀有如此多的困難的老師們還依然熱愛著教育事業(yè)，哪怕是只有一點點希望，一點點可能大家依然堅守，他們才是真正的英雄，梁啟超也說人生最苦是身上背負未來的責任，最樂是把這責任盡了，生活本就不是一帆風順，我們要習慣生活中的各種困難，只要盡了我們該盡的責任，就該感到快樂，結果不如人意那不是我們的錯，就該為這堅守陣地的萬千老師點贊，為我們盡了的職責驕傲。

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