游記就是把自己游覽的地方的所見、所聞、所感記錄下來。說得多輕巧?。∫兹绶凑?、輕而易舉，實際操作起來，就知難上之難了。
“所見、所聞、所感”這六個字可精煉到“見、聞、感”這抽象的三個字，讀者就更難理解了。
其實“所見”，就是親眼看到的景物，所聞就是跟景物有關(guān)的來歷、典故、傳說……還有人物、景物的對話。游人跟導(dǎo)游之間的對話顯而易見，人物和動物、景物之間的對話聽起來精靈古怪，和二和尚摸不著頭腦，要想學(xué)習(xí)游記中的這些技巧，請跟我來。
我們在游記中，語言描寫是常用的方法?！稖厍榈亩噼Ш印分袑?dǎo)游的語言描寫豐富。當(dāng)有兩個人得知坐船觀賞多瑙河要花幾十歐時，導(dǎo)游解釋說：“我們出門旅游，安全第一，留下一、兩個人在岸上，我心里不踏實，萬一出現(xiàn)意外，沒法向你的家人、公司交差?！焙唵蔚膸拙湓?，一位注意安全，工作負責(zé)的導(dǎo)游躍然紙上。
在介紹多瑙河上的大橋時，導(dǎo)游不厭其煩地講解：“鐵索橋、伊麗莎白大橋、自由橋……一個耐心，服務(wù)周到的導(dǎo)游展現(xiàn)在讀者眼前。
《全能冠軍——布拉格》中，聽導(dǎo)游說：“用心觸摸石雕、銅像，就會給我們帶來好運?！弊屛覀兒芘宸@位導(dǎo)游知識面如此之寬。
《素顏布拉迪斯拉發(fā)》中，導(dǎo)游指著眼前這個塑像說：“這是古城最著名的雕塑之一，他叫《守望者》，那人在井下作業(yè)，悶了上來透口氣?！卑岩粋€讀者陌生的景物，通過導(dǎo)游的介紹，傳遞給了讀者。使文章內(nèi)涵豐富，內(nèi)容豐滿。
游記中，讓景物說話，這是把靜態(tài)的，變?yōu)閯討B(tài)的，這一寫作技巧的運用，使植物、動物，甚至靜物，賦予人的語言，給它們旺盛的生命力。讓景物融入人的活動中來，讓一花一草，亭臺樓閣，都會張口說話，就連石雕、石刻的形象也鮮活起來。
《溫情的多瑙河》中的“水天相接的地方，出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅彤彤的，羞澀地道一聲“晚安！”撒下一把黃金，就躲到云里去了。太陽在作者眼中，也會說晚安了，而且是羞澀地道出，是靦腆地道出，是含情脈脈地道出，這種語言描寫，給讀者身臨其境之感。
《趣游古文化街》中的“賣糖葫蘆啦！賣糖葫蘆啦！”“哎！挑著擔(dān)子來送貨，筐子里的蔬菜實在是好啊！……尋聲望去，看到一個賣貨郎，挑著擔(dān)子在大聲吆喝著：“有茄子、辣子、西紅柿，還有車輪式的大南瓜……”讓這些石雕說話，這樣就會把讀者帶到那個久遠的年代，古文化街的“古味兒”，就很容易被讀者嘗到。
要想把自己游覽的地方的所見、所聞、所感記錄下來，且生動有趣，那就要學(xué)會運用符合人物、景物的語言描寫……
