“哎，你的坐姿不對，給我坐直。握筆的姿勢也不對，來，要這樣握......”
“做作業(yè)的時候能不能不要吃東西？還吃，別以為我沒看見......”
“怎么回事，字寫得這么潦草？！給我擦了重新寫！你們班的誰誰誰，寫得跟印刷出來的一樣，你看你，女孩子家家的，字寫得這么大，還有一個高一個低......”
“這道題我昨天才教過，怎么又錯了？哭什么哭，說一句都不行，你的心是玻璃做的嗎？”
這就是我每天晚上陪讀的日常。有時我會恍惚地想：我是誰？我來自哪里？我要到哪里去？
我是兩個活寶的媽媽，她們一個叫金寶，一個叫玉寶，我和她們相親相愛又相殺，有時母慈女孝，有時上演母老虎和小白兔的故事，生活的水面有時風平浪靜，有時能巨浪濤天。
其實，有時化身為母老虎，并不全是孩子的錯，而是因為我內(nèi)心的焦慮。有時我會管束不住這份焦慮，讓自己變得面目猙獰。
我希望我的孩子能每天自覺學習，門門成績優(yōu)秀，多才多藝。晚上早早寫完作業(yè)，我就有時間做自己的事情，寫書法，寫文章，看書......
但越是希望她們完美，越要花上更多的時間，她們幾乎沒有一晚是早于十點睡覺的。這樣下去可不是辦法。
于是，我對金寶說，你要是九點半前寫完作業(yè)，你就有半小時的時間可以自由支配。
她很高興：“真的嗎？做什么都可以嗎？”
我看到她眉飛色舞的樣子，堅定地說：“真的，做什么都行?！?/p>
可第二天晚上，包括錯題訂正，和我有針對性的講解，她還是十點半才做完作業(yè)。整個過程她時不時地盯著手表看，看著時間流逝，心有不甘地嘟起了嘴巴。
其實，這也不能全怪她。她每天下課后要在學校社團寫書法，六點左右才能回到奶奶家吃飯，然后等著我們把她們接回家，經(jīng)常到家已經(jīng)七點半左右。
唯一的辦法，就是調(diào)動她們學習的積極性。如果用榜樣的力量呢？
2012年，玉寶剛剛四個月，我回到了工作崗位。三個月后我參加成人高考，以優(yōu)異的成績進入了成人大專函授班。兩年半過去了，我以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份上臺發(fā)言。那時，金寶就坐在觀眾席上，用崇拜的小眼神看著我。
而就在幾個月前，我參加了家長征文賽，拿了一等獎，去兩個寶貝的學校主席臺上領(lǐng)獎，她們?yōu)檫@事興奮了好幾天，金寶還把這件事寫進了作文里。
對了，她們需要的，是榜樣的力量。而我，寫作停滯，除了沒時間，最大的原因是我沒有受過文科的系統(tǒng)學習。這也是我近來焦慮的最大原因。
我要讀書，為了我自己，更為了孩子。成考沒有意義，只是混文憑，學不到東西，而我對漢語言文學情有獨鐘，可以選擇自考這條路。
一個奔四的女人，現(xiàn)在才參加自考，會不會晚了些？記憶力還跟得上嗎？老公和孩子會支持我嗎？時間上會不會更加忙不過來？欲知后事，請聽下回分解。
