第六章 一本書的分類——06次分享會
活動準備部分
個人總結(jié)部分
四個收獲
1、從管理學的角度考慮分類，任何問題的解決辦法都是從分類入手
2、分類的標準，和分類標準背后的規(guī)則
3、不同的種類的書籍要有不同的閱讀方式，如果不同分類用同一種方式閱讀，那么沒有辦法和作者交流
4、用檢視閱讀的方法找到一本書的分類
三個感悟
1、要有分類的思維模式
老大反復在強調(diào)分類很重要，從閱讀的方法上升到個人管理的方法。從來沒有想過做事要有分類的思維，所以常常在做事的時候都比較混亂，沒有條理，思考問題也沒有邏輯，所以參加這個閱讀的活動能學到的東西真是太多了。
2、與人溝通重在“理解”
這本書難讀是因為作者把自己的思維方式和專家的層次“強加”給讀者，不管讀者的層次如何，我就用這樣的方式“教導”你。忽然讓我想到與人通溝也是一樣的，我們常常容易把自己的思維觀點到別人身上，以自己的方式理解別人表達的內(nèi)容，造成誤解、誤會甚至是矛盾。
如何化解這樣的矛盾和誤會呢，我覺得還是要虛心謹慎一些，雖然這并不容易做到，但是最為給自己的一個與人交流時必須的提醒。
3、這本書很“難”
終于知道為什么這本書難讀了，難的不是作者提出的觀點很復雜，如同數(shù)學公式一樣需要很多論證，難的是作者以自己的思維角度和方式，對于我們這些閱讀層次太低、閱讀量太少的讀者不能理解作者的思路和表達方式。
我在讀這一章的時候完全不明白作者想要說什么，所以在按要求對第二篇進行檢視閱讀的時候我還花了時間把這章仔細看了一遍，仍然有很多問題。
1）我確實不明白為什么作者要首先提“分類”，既然分類很重要，那么要怎么分類呢？還有這一部分到底在說啥？“為什么分類重要，不同的分類要有不同的閱讀方式，如果不同分類用同一種方式閱讀，那么沒有辦法和作者交流?！痹瓉硎沁@樣??！
2）看過之后并做了結(jié)構(gòu)圖，我才明白作者把書分為小說和論說性書籍，可是為什么只能分成這兩類呢？除了老大給出他的想法，自己積累的層次不夠，我要提出自己的疑問，等到讀完這本書的時候會不會有新的感悟和想法呢？暫時保留。
3）自己在讀書的時候要怎么分類呢，我在讀書的時候不是太明確，書中提到檢視閱讀，是不是就是這個呢？老大在他的分享中給了答案，用檢視閱讀可以找出一本書的分類。
二個改變
1、讀完全書理解了再發(fā)表個人的觀點
2、讀好《如何閱讀一本書》成為我的重要目標之一
一個行動
看老大的博客，學習如何構(gòu)建和使用強力底版。
筆記部分
本章核心
如何使用檢視閱讀的方式對圖書分類
作者提供了自己的分類參考標準
一、檢視閱讀本章之后的收獲
結(jié)構(gòu)：分類的重要性、如何分類——書名學到什么，具體分類——實用性和理論性。
關(guān)鍵點：規(guī)則、分類、論說、使用、理論、區(qū)分、方法
基本收獲：本章是講分類的方式。
二、拆開分類看分類，我們可以得到什么？（補充管理學內(nèi)容）
分類的過程
對象、我、分類的標準及規(guī)則
對象：X，和經(jīng)過符合分類標準的X
我：感官→大腦→提問：這是什么(核心特征提煉)→經(jīng)過分類的x（思考加工）→判定和判斷→分類標準背后的規(guī)則
分類標準：標準本身，和標準背后的規(guī)則
復雜分類、分類體系龐大，體系容易崩潰。面對新事物，初步判斷，按照規(guī)則進行下一步處理。注意做分類中哪一個環(huán)節(jié)的缺失，在自我管理領(lǐng)域中很多人的分類系統(tǒng)經(jīng)常崩潰，比如經(jīng)過大掃除才能把物品進行歸位。比如電腦中的文檔管理是失控的，分類標準及分類標準背后的規(guī)則出問題，超過記憶極限的分類標準（7、8項），要是用清單進行管理。
本書的講解P59-P60
閱讀書名很重要，但還不夠，除非心中有一個分類的標準，否則書名再清楚也沒有用，你一定要知道這個種類的書到底在談什么，就是分類標準和分類標準規(guī)則，這是一本什么類型的書——是分類標準，這種書我要采用什么樣的方式閱讀——是分類標準規(guī)則。
整本書都在對分類標準及分類標準規(guī)則做說明。基礎(chǔ)閱讀能力是分析閱讀，先判斷一本書的種類，把基礎(chǔ)規(guī)則進行有序的整合，用整合的方式閱讀，實現(xiàn)這本“如何閱讀一本書”。只有清晰理解分類和歸類的過程，才能知道這一章在說什么。
三、分析閱讀本章之后得到的框架
1、分類很重要：越早分類越好，早在正式閱讀之前——也就是分析閱讀。
分類很重要的原因是：不同類別的書籍不同，不同作者處理不同類別的方法不同（P57），不同的類別要用不同的方式閱讀，如果你只用一種方式閱讀方式讀不同的書，效果是不行的。閱讀是作者先說，你在說的過程，作者說的你能看到，你說的作者看不到。要看全作者的內(nèi)容才能評論，讀這本書要保持空杯的心態(tài)，從作者的語言中找出他想要表達的是什么。只有理解了作者在說的事，才能表達贊同或是不贊同的觀點。越是看不懂弄不清的部分，越來停下來問一問他究竟在說什么。
重新解析：給大家說說分類很重要這件事，為什么分類重要，不同的分類要有不同的閱讀方式，如果不同分類用同一種方式閱讀，那么沒有辦法和作者交流。舉幾個例子，比如《波特若的牢騷》，讀了之后你知道是小說還是心理分析，所以不同的書要用不同的方式閱讀。
怎么分類：運用規(guī)則——檢視閱讀。
2、從書名中找尋分類
為一本書分類的能力，是分析閱讀的能力（應(yīng)該是檢視閱讀的能力）。
初步判斷分類的充分條件：書名（主、副標題）+目錄+前言+章節(jié)標題
再次判斷分類的必要條件：分類的標準，以及分類標準背后的規(guī)則
書籍的分類：虛構(gòu)小說和論說性作品，論說性作品分為理論性作品和實用性作品
3、我的疑問：
1）跟隨第一個閱讀步驟，你一定要知道這個種類的書到底是在談些什么（P60）。什么是第一個步驟，是不是書名，作者沒有給出。
2）作者分類的內(nèi)部邏輯是什么，為什么分為小說和論說性書籍？我的積累不夠，我的層次無法說出要怎么對書做出分類，不知道10之后能否理解作者的分類方式。
3）本節(jié)的標題是什么，從書名中能學到什么，到底學到了什么？認真書名很重要，認真閱讀書名可以為書進行分類
如何從書名中發(fā)現(xiàn)歸類的方法：看書名、看前言或索引、看重點摘要、看開頭及結(jié)尾、看主要內(nèi)容。其他要求，記著分類的標準，要保持對自己的懷疑——批判思維。
在管理學上，任何管理的基礎(chǔ)都是分類（管理效果公式），Qi問題是什么，對問題進行分類和分層，分類是為了定位，根據(jù)定位選擇策略和原則，所以在選擇管理手段和解決方案要有的放矢，所以要把分類放在最前面，不止用于閱讀也可以用于其他分事情。建議：1）構(gòu)建自己的基礎(chǔ)分類標準模板，強力底版（見永澄博客）。2）把自己可能混亂的生活變得更清楚。
