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贛南師范大學

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? ? ? 對于小說的閱讀，我認為很重要的一點就是要仔細閱讀，而這里的仔細閱讀并不是非要一字一句的閱讀，如果囫圇吞棗適合你，那又何嘗不可呢？仔細閱讀最基本的就是需要讀者能夠?qū)⒆约褐蒙碛谛≌f之中，讀懂小說在講什么，以及理解作者的內(nèi)心世界。

? 通過閱讀曹文軒的《孤獨之旅》，我們可以通過杜小康的內(nèi)心情感的變化讀出他面對自己家境變化的態(tài)度變化以及相應的反應，而他的孤獨來源也正是家道的中落。而在現(xiàn)實中，我也覺得最大的痛苦并非是生于貧苦人家，而是像杜小康這樣的，原本過著富裕的日子，突然之間便跌得很慘，這是難以接受的遭遇。突然的失學，迫使他不得不離開昔日朝夕相處的同學和伙伴，這也意味著他也失去了童真童趣的生活。

? 《孤獨之旅》不僅僅是杜小康面臨著孤身一人的孤獨，更重要的還有精神層面的孤獨。他的近況和條件只能允許他跟隨父親遠離家鄉(xiāng)去放鴨，當他置身于茫茫無際的蘆葦蕩中，孤獨之感瞬襲而來，哪怕是一聲孩提的哭聲，或是一縷縷人家的炊煙，或是幾聲犬吠，對他來說都是心靈的慰藉，一大片一大片的蘆葦叢就像是大山一樣壓著他，喘不過氣來。他的目光停留在遠處，前途的茫然讓他變得失措，目光也變得無神呆滯。而這篇小說也采用了大量的環(huán)境描寫，通過對杜小康周圍環(huán)境的敘述，烘托出杜小康的心理世界和情感變化，這無疑是小說的一大亮點，環(huán)境描寫對于塑造人物形象和突出性格特征是十分重要和必要的。因此，閱讀小說時我們對人物的把握可根據(jù)環(huán)境帶給我們的情感起伏變化去把握。其中雖然只有幾句簡短的父子之間的對話，卻無時無刻沒有突出小說的主旨“孤獨”，文中的細節(jié)描寫也為小說情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。

? 周平國在《人與永恒》里說，無聊、寂寞、孤獨是三種不同的心境。無聊是把自我消散于他人之中的欲望，它尋求的是消遣。寂寞是自我與他人共在的欲望，它尋求的是普通的人間溫暖。孤獨是把他人接納到自我之中的欲望，它尋求的是理解。無聊者自厭，寂寞者自憐，孤獨者自足。孤獨源于愛，無愛的人不會孤獨。杜小康正是由于處于這種孤獨的環(huán)境中，所以才迫使他懂得自足，并且接納這一切。他接納這惡劣的環(huán)境，就是在孤獨中逐漸成長。通過這篇小說，我們也可以知道“孤獨”是成長的一場洗禮，一種必然，一種“催化”。成長不是一個結(jié)果，而是一個過程。所以杜小康由“小男孩”成長為“男子漢”，他正是在與這暴風雨和孤獨的較量中，在“挽救家道”的征程中發(fā)生蛻變的。

? 對于小說的閱讀，更多的是了解小說所涉及到的環(huán)境，無論是小說內(nèi)容所描述的自然環(huán)境，還是小說創(chuàng)作所處的社會環(huán)境。小說的創(chuàng)作者都是會從時代背景出發(fā)塑造那個時代的典型人物以及典型性格，或許作品只是借某一類人物來對社會進行警示、也許作品是為了反應當時的社會現(xiàn)實、又或者是作品只是為了抒發(fā)創(chuàng)作者的某一種情感。要想深入解讀某一小說，就需要從小說內(nèi)容著手，把握細節(jié)描寫，從各個方面和角度考慮，從而分析小說。