day19

1.“學(xué)習(xí)任何知識(shí)最重要的一點(diǎn)，就是搞清楚它所有的基礎(chǔ)概念?！蔽疫M(jìn)入到大學(xué)以后，回想自己的高中學(xué)習(xí)，就是由于基礎(chǔ)不清，導(dǎo)致越學(xué)越費(fèi)力，越學(xué)越學(xué)不會(huì)。無(wú)論是哪個(gè)階段學(xué)習(xí)知識(shí)都得要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才不會(huì)覺(jué)得哪個(gè)科目太過(guò)于難懂。

2.“腦子混亂”的人構(gòu)造世界的概念粗糙、混亂、無(wú)法理順，這是邏輯混亂、概念不清導(dǎo)致的結(jié)果。

3.作者給出了幾個(gè)很形象的例子：

“不知道“目標(biāo)”與“計(jì)劃”之間區(qū)別的人，意識(shí)不到自己可能會(huì)因?yàn)樗朗赜?jì)劃而最終無(wú)法達(dá)成目標(biāo)……

不知道“政府”與“國(guó)家”之間區(qū)別的人，往往難于溝通——輕易不要與之交流，否則你可能會(huì)因此麻煩不斷、禍患無(wú)窮……

不知道“科學(xué)”、“科普”與“科普作者”之間區(qū)別的人，會(huì)相互罵來(lái)罵去，全然不顧邏輯的存在……

不知道“上學(xué)”與“學(xué)習(xí)”之間區(qū)別的人，其中一些可能會(huì)因?yàn)樽约河胁┦繉W(xué)位就瞧不起中專畢業(yè)的人，另外一些可能會(huì)因?yàn)樽约褐挥兄袑Ｎ膽{而憎恨那些有博士學(xué)位的人……

不知道“一個(gè)人”與“一個(gè)人的看法”之間的區(qū)別的人，要么可能迷信權(quán)威，要么可能把自己當(dāng)作絕對(duì)權(quán)威……

很多學(xué)生討厭歷史課，其實(shí)只是源于沒(méi)弄明白“歷史”與“歷史書(shū)”之間的重要差異……”

4.作者在這里再次強(qiáng)調(diào)“時(shí)間管理”和“自我管理”是完全不同的概念。時(shí)間是不可管理的，而自己了解自己，可以進(jìn)行管理。

5.“拒絕接受不確定性的一個(gè)根源在于害怕復(fù)雜、奢望簡(jiǎn)單。誰(shuí)不希望一切都是簡(jiǎn)單的呢？可現(xiàn)實(shí)往往就是復(fù)雜的。”拒絕接受不確定性，就會(huì)在考慮問(wèn)題的時(shí)候拒絕考慮一切不確定的因素，反而容易造成思維混亂。