回復(fù)：幼兒園現(xiàn)在對(duì)她來(lái)說(shuō)，可能是沒(méi)有情感上的歸屬感的，因?yàn)樗咕芾蠋?，和班?jí)體，我猜現(xiàn)在可能老師們也不能從心底去接納她。你這個(gè)小女兒，我看了她的視頻了，很可愛(ài)也很有能量，但也應(yīng)該是很敏感，當(dāng)她在幼兒園感受不到一個(gè)人喜歡她，愛(ài)她，她其實(shí)心里是很孤獨(dú)的，所以想逃離，不想在班級(jí)里面呆著，唉別怪孩子了，孩子其實(shí)也挺不容易的，只是這種被排斥的感受這么小的她是無(wú)法表達(dá)出來(lái)，所以你問(wèn)她什么，她也說(shuō)不出一二三！咱們不能怪幼兒園啊，幼兒園老師們的水平，大多是看好孩子不出事故，教授些簡(jiǎn)單的知識(shí)，至于關(guān)于一些幼兒心理學(xué)的東西可能了解的會(huì)少點(diǎn)。針對(duì)現(xiàn)在孩子的狀況，如果可以，好好跟老師溝通一下，盡量讓老師多多的去包容和接納孩子，關(guān)心孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子微小的進(jìn)步及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，當(dāng)孩子真正的被老師看見(jiàn)和關(guān)注到的時(shí)候，幼兒園對(duì)于她這樣大的孩子是很有吸引力的！作為家長(zhǎng)，我們要做的是，溫和而堅(jiān)持的去要求孩子一些不正確的行為，盡量穩(wěn)定好自己的情緒去跟孩子溝通，不管孩子今天去上幼兒園有多么的困難，只要孩子堅(jiān)持在幼兒園呆著了，就是進(jìn)步，就需要媽媽的肯定和贊美，有條件的話，可以讓父親介入到孩子的成長(zhǎng)中，讓爸爸多陪陪孩子，夸夸孩子，鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，近段時(shí)間同時(shí)跟幼兒園保持好聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況，發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)了就雙向認(rèn)同和鼓勵(lì)，如果老師和家長(zhǎng)愿意用心雙向奔赴去投入更多愛(ài)和陪伴，孩子的問(wèn)題都會(huì)慢慢改善的啊！不要太焦慮，這不是很大的偏差問(wèn)題?。?/p>