根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合單元主題，將一——四單元習(xí)作導(dǎo)航設(shè)計(jì)如下：
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初感內(nèi)容太多，又舍不得舍掉，覺(jué)得都是需要說(shuō)明的，糾結(jié)中，請(qǐng)教王顯成老師后，下定決心，只留2條，再縮減、合并。修改后清楚一些，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可操作性更強(qiáng)，能很快明確習(xí)作的方向。
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修改后的習(xí)作導(dǎo)航：
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習(xí)作點(diǎn)評(píng)：
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內(nèi)容泛泛，對(duì)于學(xué)困生到底怎樣評(píng)價(jià)還是有障礙的，輔以具體模板，給出范例，依例模仿希望有效。
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準(zhǔn)備已完畢，待到實(shí)踐之后再認(rèn)真總結(jié)，反思。???
備課之余再次提醒家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成預(yù)習(xí)。
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最后確認(rèn)教案，完成最后的修改。“工欲善其事，必先利其器?！?? ??_??)?
