這是發(fā)生在我身邊最近最新的一樁悲劇。

作為一名鄉(xiāng)村教師，防溺水安全教育，五一過(guò)后，就開(kāi)始每天給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)?？杀瘎∵€是發(fā)生了。我有些不明白。

據(jù)說(shuō)，是男孩A去找男孩B出去玩。兩個(gè)人后來(lái)誰(shuí)提議說(shuō)去水壩里洗澡，這不得而知。男孩B下水后，很快溺亡。男孩A呢，由于害怕，沒(méi)有立即就近叫大人，而是把男孩B的衣服藏了起來(lái)。并撒謊說(shuō)B沒(méi)和自己一起玩。直到警察出動(dòng)，第二天上午才打撈出來(lái)尸體。

事情到這，我覺(jué)得沉重，又迷茫。難道是學(xué)校的安全教育不到位？還是家長(zhǎng)的太大意了？男孩B并不是留守兒童，他出去玩的時(shí)候，其母親是知情的。

我在想，每天班主任發(fā)在微信群里防溺水安全教育她有沒(méi)有看到。或者她覺(jué)得自己的孩子不會(huì)那么不聽(tīng)話。

當(dāng)老師六年，我深刻明白一個(gè)道理：孩子不會(huì)因?yàn)槟憬逃淮?，他就牢牢記住你的話。好了傷疤忘了疼，是人的通病。有些事，必須警鐘長(zhǎng)鳴。一千遍，一萬(wàn)遍都要說(shuō)。

家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，有義務(wù)保護(hù)孩子安全。這是最基本的要求。

再說(shuō)說(shuō)，男孩A，為什么不在第一時(shí)間呼救呢？他恐懼，能夠理解。但也暴露一個(gè)問(wèn)題：很多孩子面對(duì)危急情況，驚慌失措，缺乏應(yīng)對(duì)。畢竟也有10多歲了。那么，我們對(duì)孩子的教育是不是有不足之處，答案不言而喻。

在這，我突然想到一件事：前年我教六年級(jí)，學(xué)生有晚自習(xí)。那天晚上放了學(xué)，小偉和小明，打架了。一路上，小德就在他們后面，不過(guò)三四米。事后，我調(diào)查這件事，叫了小德問(wèn)他看到的經(jīng)歷。第一次，他說(shuō)了一些情況，而來(lái)因?yàn)闋砍兜截?zé)任劃分問(wèn)題，我又叫了他調(diào)查。

他說(shuō)：“老師，我上次說(shuō)的不對(duì)，我啥都沒(méi)看到。我都沒(méi)注意?！?/p>

當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很悲哀，這還是純真可愛(ài)的孩子嗎？他們也這么小心翼翼，這么懂得自保了嗎？如果人人都不說(shuō)實(shí)話，害怕?lián)?zé)任，我們的社會(huì)會(huì)怎樣？不敢想。

說(shuō)回正事，最后男孩A承認(rèn)了最后是和B在一起并藏了衣服的事實(shí)。B的父母就把水晶棺抬放在A的家門口，索賠20萬(wàn)?？v然男孩A沒(méi)有及時(shí)救人，這索賠也不合理。沒(méi)有監(jiān)控，B是自己下水，還是其他情況下，一切不得而知。

B的父母悲痛欲絕，但這種失去理智的做法，我并不贊同。出了這種事，父母是有最大責(zé)任。不厚道地設(shè)想下，如果當(dāng)時(shí)兩個(gè)孩子都溺亡了呢？還會(huì)索賠嗎？

A的父母是否賠償，我不知道。后來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出面，讓全鄉(xiāng)老師一人出100元愛(ài)心捐款給B父母。坦白說(shuō)，我很不情愿。同情心要有，但分事。又是一陣悲哀——教師的弱勢(shì)地位，原來(lái)如此造就出來(lái)的。

不管怎樣，真希望，每個(gè)家長(zhǎng)都要一遍又一遍，不厭其煩給孩子說(shuō)，愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)生命。僥幸不會(huì)贏。