尊敬的代老師、楊校長(zhǎng)、各位成員和老師們：
? ? ? 大家早上好！
? ? 我的說(shuō)課內(nèi)容是《天上的街市》下面我就從說(shuō)教材說(shuō)學(xué)前說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)流程，說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。
? ? 一、說(shuō)教材
? ? ? 《天上的街市》是人教版七年級(jí)上冊(cè)，第6單元中的第二篇課文。本單元選編和6篇文章的共同特點(diǎn)是通過(guò)虛度的故事或景象曲折的反映現(xiàn)實(shí)或變化現(xiàn)實(shí)生活的丑惡或表達(dá)對(duì)美好生活的向往，目的是通過(guò)這些富有想象力的故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力，引導(dǎo)學(xué)生深入假丑惡，向往真善美。《天上的街市》取材于我國(guó)古代牛郎織女的傳說(shuō)，通過(guò)豐富的聯(lián)想和想象描繪了美妙的天街的景象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往，對(duì)理想世界的追求。詩(shī)歌意境優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，有著古典詩(shī)歌的韻味和意趣。
圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.能留意有感情的朗讀并背誦詩(shī)歌2.學(xué)習(xí)理解作品，意向體會(huì)作品表達(dá)出的思想感情。3.理解聯(lián)想和想象的作用。
說(shuō)學(xué)情：
初一的學(xué)生看問(wèn)題不夠全面，閱讀停留于表面，不能結(jié)合時(shí)代背景深層的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀現(xiàn)狀，具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，喜歡想象，但常常出現(xiàn)想象力等于想象物體脫節(jié)的現(xiàn)象。
說(shuō)教法：
詩(shī)歌教學(xué)要有豐富的想象和理想，從精煉的詞句中解讀出豐富的內(nèi)涵來(lái)。本節(jié)課我主要采用以下教學(xué)法：
1.誦讀法：詩(shī)歌教學(xué)尤其注重朗讀
2.啟發(fā)式教學(xué)法：由于本詩(shī)是新詩(shī)，通俗易懂，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)突破本課難點(diǎn)——聯(lián)想和想象。創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)法引導(dǎo)孩子們進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。
說(shuō)學(xué)法：
葉圣陶先生指出：“教師之為教，不在于全盤(pán)授予，而在于相機(jī)指導(dǎo)誘導(dǎo)。”本節(jié)課我讓學(xué)生掌握自主——合作——探究的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
（一）本課安排的是一課時(shí)，用牛郎織女的故事的微視頻，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接進(jìn)入課題。接著出示本課的教學(xué)目標(biāo)和檢測(cè)學(xué)生們的預(yù)習(xí)情況。
（二）初讀課文，用多種形式的朗讀詩(shī)歌：個(gè)人讀、齊讀、pk讀、自由讀，注意把握節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。
（三）走進(jìn)文本，再讀課文。
再讀課文，簡(jiǎn)單概括每小節(jié)的四幅畫(huà)面，理解聯(lián)想和想象，小組合作根據(jù)老師提示的圖畫(huà)仿寫(xiě)、改編、自創(chuàng)詩(shī)歌。
課堂小結(jié)
說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：
板書(shū)清晰，有條理，整體形式是用愛(ài)心的思維導(dǎo)圖形式讓大家對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容。
不足之處有很多，我自己的感受是“小氣”，“匆匆”。小氣是因?yàn)榘鍟?shū)時(shí)的文字很小，聲音很小，正像我的個(gè)子很小一樣，所以，一切都是小小的。說(shuō)“匆匆”，是因?yàn)闀r(shí)間掌握不好，沒(méi)有來(lái)得及讓孩子們自己朗讀一下他們的作品就下課了。這正如我每天的生活，我每天早上六點(diǎn)鐘起床，首先帶孩子和家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪锢首x一首童詩(shī)，我們讀金子美玲、林良、謝爾弗斯坦、丁云、雪野等詩(shī)人的詩(shī)。然后用十幾二十分鐘的時(shí)間在潘多拉口語(yǔ)軟件里學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，最后就是上課、備課、改作業(yè)和閱讀。每天都來(lái)去匆匆，以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，讓自己變得“大起來(lái)”，還要放慢腳步，靜下來(lái)。
不足之處當(dāng)然還有很多很多，期待各位老師們的指導(dǎo)！我的說(shuō)課結(jié)束，感謝大家！
