? ? ? 2019年的夏天，在這個烈日炎炎、驕陽似火的盛夏，我有幸參加了興成長計劃，它正如盛夏的火焰一樣，燃起我們渴望提升信息素養(yǎng)，提高教學能力之火。通過此次培訓，使我的信息素養(yǎng)得到了很大程度的提升，受益匪淺。
? ? ? 一、機會難得，學習氣氛濃厚
? ? ? 能參加此次培訓，真的是我人生中的一大幸事。我很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教師到學生的角色轉(zhuǎn)換，聚精會神，全神貫注、認真、及時地聆聽專家們的講座。本次培訓我們從“觀看視頻——打卡交作業(yè)”這兩個環(huán)節(jié)來完成學習任務，每次聽完課我都及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的知識和理念。功夫不負有心人，我在第六講中的打卡作業(yè)被評為優(yōu)秀打卡。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
? ? ? 二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)
? ? ? 老師們的講座就象是一頓頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是字字珠璣、一字千金，讓我回味無窮。各位老師毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。第一講是王子老師的《基于移動微課的極簡教育技術的時間研究——微信小程序的創(chuàng)新應用案例》，我眼前一亮，原來我們的微信里還有這么多小程序，使我們的工作方便、快捷、簡單有效，減輕了工作壓力，提高了工作效率。衷心感謝王子老師；第二講是唐曉勇校長《技術支持下的學習變革》，通過今天的學習，我明白了隨著數(shù)字技術的不斷發(fā)展與普及應用，人們閱讀、寫作和對話的方式發(fā)生了質(zhì)的變化。數(shù)字時代賦予了教育更大的內(nèi)涵與空間，因此課堂教學目標、學習方式、教學方式以及課程形態(tài)也需要作出相應的變革。第三講是梁勇校長講的《教學PPT的設計與制作》，聆聽了這節(jié)課，有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，我對制作PPT又有了新的認識，以前制作PPT時也總覺得差點什么，總是找不到原因和解決的辦法，現(xiàn)在終于知道了問題所在和應該怎樣去解決問題，梁校長您真是我們的福星；第四講是王思思老師的《跨學科視野下的自然筆記》這節(jié)課，真是一飽眼福和耳福，原來美術課還可以這樣上，太高大上了。我也從中明白了什么是學科整合，我們?nèi)我粚W科都可以跨學科跨界合作；第五講是朱思思老師所講的《教學實踐中的思維導圖》這節(jié)課，感觸頗深，以前我對思維導圖只是簡單的了解，用的也不多。聽完了這節(jié)課，我對思維導圖有了新的認識和理解，決定在以后的學習和工作中要多多的利用思維導圖，因為它能使我們的教學和工作更方便簡潔；第六講是陳曉粧老師的課《學習類APP的教學運用》，作為新時代的教師必須不斷學習，提高自己的教學素養(yǎng)。第七講是鐘文妙老師的《項目式學習（PBL）設計》，本節(jié)課讓我知道了什么是項目式學習，這種學習方式我以前沒有接觸過，讓我大開眼界。我終于體會到“終身學習”這個詞語的真正含義。
? ? ? 三、學無止境，更新學習觀念
? ? ? 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。正如唐曉勇校長所講“行動就有收獲，堅持就能改變”我們要把想法變成行動，而且要堅持，這樣才能學有所成。在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。
? ? ? 時間不知不覺在指尖流逝，轉(zhuǎn)眼間此次培訓已接近尾聲，我有一種依依不舍之情，那就是與各位講師之間的互動。聆聽了各位老師的精彩的講座，使我的信息素養(yǎng)得到了提升，教學技能得到了增長?？傊?，在未來的工作崗位上，我一定把所學到和掌握的信息技術知識與能力，更好地應用到教育教學、教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
