今天接著分享小六的新書《洋蔥閱讀法》，給大家?guī)淼氖撬槠喿x的章節(jié)。

說起來碎片閱讀，大家都說不就是用等車，排隊這樣的碎片時間去閱讀么，這個我懂。

這種說法是對的，但并不全面?；蛘哒f這只是操作層面的方法。大家有沒有想過，碎片閱讀是在讀什么，碎片閱讀時你又收獲了什么。

我將從兩個個方面為你解讀這一章，這兩個方面分別是：碎片化閱讀的本質(zhì)是什么，如何進行有效的碎片化閱讀。

1 碎片閱讀的本質(zhì)

有目的的學(xué)習 + 概念梳理 ＝ 碎片閱讀

“碎片閱讀不是說什么都學(xué)，而是有目的性地學(xué)習更多。 也就是說，你要帶著目的和興趣從一堆東西里找到想要的?！?/p>

既然時間是碎片的，那每次閱讀的時間就不會太長，怎么才能在一堆東西中找到自己想要的呢？

答案就是，梳理出概念，將他們組合就可以了。

在這個方面做的最出色的人是誰呢？這個名字大家都應(yīng)該聽說過，也許還讀過他的書，看過他的公眾號，聽過他的節(jié)目，他就是李笑來。

他談到自己在寫作的時候，每年都會梳理出五六十個概念，把每個概念解釋清楚就行了，這個過程中還會有新的概念冒出來。他在這一年里只要面對這些概念并想辦法詮釋出來，一年的寫作就有了雛形。

我們很多人閱讀有一個誤區(qū)，非得要把一本書或者文章讀完。其實完全沒有必要，這樣會給自己帶來很大的壓力。應(yīng)對生活，學(xué)習和工作中的很多問題，只需弄懂一些概念就行了。

小六在這本書中說，他在“喜馬拉雅FM”上聽一個臺灣老師許榮哲講“小說課”時，在上下班的路上，聽了三遍。并沒有把所有的知識點都記下來，只記住了“一分鐘講一個故事”“三分鐘講一個故事”，以及“如何掛羊頭賣狗肉”等比較核心的概念，其他內(nèi)容都忘記了。

但這絲毫不影響聽這堂課帶來的巨大收獲。也就是說，真正通過這些碎片化時間要去尋找和學(xué)習的正是核心概念。

2 如何進行有效的碎片閱讀？

很多人抱怨讀了就忘，讀不讀沒啥區(qū)別。有一句話是這么說的，“你讀過的書都藏在你的氣質(zhì)里?！?/p>

這種華而不實的話，就別拿來安慰自己了，找到克服問題的辦法才是王道。

碎片化閱讀的方法可以概括為三個步驟，分別是：提煉、鏈接和融合。

所謂提煉就是在閱讀的時候，找到對自己重要，有趣，有價值的部分揀選出來。

一篇長達幾千字的文章，可能對你有用的只有幾句話。你把這幾句話記錄下來就可以了，其他的大可不必理會。

把這個方法用到極致的人是李敖先生。在那個沒有互聯(lián)網(wǎng)的年代，他說買書的時候會買兩本，覺得對自己有用的部分就用剪刀剪下來，放在一個專門的書夾中。

小六也在書中說，他經(jīng)常用這個方法去拆解和提煉公眾號文章。

第二個步驟是鏈接。所謂的鏈接就是和自己的經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)。我們提煉出來的概念和素材，不是最重要的。最重要的是和我們自身產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。加上我們自己的標簽和說明，最終為我們所用。

朱光潛先生在他的書《朱光潛談讀書》中也說，“聯(lián)想是記憶的基本原則。所以知識也須攀親結(jié)友。一種新來的知識好比一位新客走進一個社會，里面熟人愈多，關(guān)系愈復(fù)雜，牽涉愈廣，他的地位也就愈穩(wěn)固?！?/p>

第三步是融合通過拆解提煉后創(chuàng)造自己的內(nèi)容。

沒有經(jīng)過這一步，提煉的東西終歸不是自己的。當收集了足夠多的概念后，就可以任意組合，創(chuàng)造自己的內(nèi)容，進行分享。

在分享的時候，也正好驗證我們是否真的搞懂了內(nèi)容，也在幫助別人的同時對這些內(nèi)容進行鞏固。

這就是今天要分享的內(nèi)容，如果你看明白了我文章中所說的，就應(yīng)該能明白，其實我也是在分享一個關(guān)鍵詞 “碎片閱讀”。

這個思想會始終貫穿在這本書中，我看了也很受啟發(fā)，希望能幫助到你。