11-1-11-陳公子-福田
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11-1-11-陳公子-福田
讀書筆記來也～
我認為，現(xiàn)在的孩子既不知道什么是惡，也不知道什么是殘酷。不過，在民間故事里，這些事情已經(jīng)被講了無數(shù)遍，應(yīng)該在孩提時代，給他們以這種故事的豐富體驗。
大人都在乎在談話中回避這一話題，在現(xiàn)實中，心里一下子升起惡意，就不能控制了。突然就發(fā)生了自己并不了解的事情。
在親子信賴關(guān)系十分牢固的講讀故事的過程中，讓孩子體驗這種惡和殘酷的東西或者經(jīng)歷擬似的恐怖體驗，我想這是非常重要的。在與親人的溫暖的信賴關(guān)系中，即使害怕，摟住父母就不要緊了，在這樣的狀態(tài)中體驗恐怖是很重要的，對此我也有同感。
講故事人如果不能將故事的世界在自己的心中化為形象進行講述就無法將看得見的畫面?zhèn)鬟_出來。現(xiàn)在的孩子這樣的體驗非常少，大家都一味追逐著肉眼可見的世界
看看現(xiàn)在的電腦制作的動畫片，真的到處都是恐怖的東《晚安，弗朗西絲）（蒲蘭繪本館西，可是說到底，那是作為娛樂的對象，是外部的對象，我認為它與這個世界存在的深深地銘刻在內(nèi)心、無法言傳的可怕事物，以及自己絕對束手無策的事物有著質(zhì)的區(qū)別。
在孩子的情感生活、情緒生活中，這種害怕的體驗是非常重要的。如果沒有這種體驗，反而容易出現(xiàn)精神失控、崩潰的現(xiàn)象。
? ? 在孩子覺得安全的環(huán)境下，學習些恐怖的事，和開車必須系上安全帶，是不是有一些相似之處呢？！
